https://peda.net/id/37d85d80ab0 2016-11-15T09:36:23+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/37d8f8b2ab0 2016-11-05T22:09:27+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen</p> </td> <td> <p>S1 Omat kuvakulttuurit: Opetuksen sisällöiksi valitaan oppilaiden tekemiä kuvia ja kuvakulttuureja, joihin he osallistuvat omaehtoisesti.</p> <p>S2 Ympäristön kuvakulttuurit: Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä,</p> <p>mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista.</p> </td> <td> <p>Lähiympäristön muutokset</p> <p>Valokuvaus ja vanhojen kuvien tarkastelu</p> <p>Liikkuva kuva, esim. animaatio</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 rohkaista oppilasta harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</p> </td> <td> <p>S1 Omat kuvakulttuurit: Oppilaiden kuvakulttuureja tarkastellaan suhteessa muihin kuvakulttuureihin.</p> <p>S3 Taiteen maailmat: Opetuksessa käsitellään kulttuuri-identiteetin vaikutusta taiteen tekemiseen ja vastaanottamiseen.</p> </td> <td> <p>Valokuvauksen peruskäsitteet: esim. kamera, objektiivi, linssi, zoomaus</p> <p>Kuvakoot</p> <p>Kansainvälisyys: esim. maahanmuuttajien kuvakulttuurit</p> <p>Virtuaalivierailu esim. virtuaalimuseoon</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja,tekniikoita ja ilmaisun keinoja</p> </td> <td> <p>S3 Taiteen maailmat: Oppilaat perehtyvät taiteelle ominaisiin toimintatapoihin ja taiteen eri lajeihin.</p> </td> <td> <p>Monipuoliset tekniikat</p> <p>Maalaus: valöörit, valo ja varjo</p> <p>Piirustus: hiili ja lyijykynä</p> <p>Muovailu: savi ja muovailuvaha, esim. makkaratekniikka, kovertaminen</p> <p>Sekatekniikka</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 ohjata oppilasta kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa</p> </td> <td> <p>S1 Omat kuvakulttuurit: Opetuksessa käsitellään omien kuvakulttuurien merkitystä oppilaiden osallistumiselle eri yhteisöissä, ympäristöissä ja yhteyksissä.</p> <p>S2 Ympäristön kuvakulttuurit: Opetuksessa käsitellään oppilaiden laajenevaa elinpiiriä ja medioiden merkitystä yhteiskunnassa.</p> </td> <td> <p>Vuotuiset juhlat</p> <p>Animaatiot</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin</p> </td> <td> <p>S2 Ympäristön kuvakulttuurit: Sisältöjä valitaan monipuolisesti mediasta.</p> <p>S3 Taiteen maailmat: Oppilaat perehtyvät taiteelle ominaisiin toimintatapoihin.</p> </td> <td> <p>Valokuva</p> <p>Tekijänoikeudet</p> <p>Vastuullinen kuvan käyttö sosiaalisessa mediassa</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä</p> </td> <td> <p>S1 Omat kuvakulttuurit: Oppilaiden kuvakulttuureja tarkastellaan suhteessamuihin kuvakulttuureihin.</p> <p>S3 Taiteen maailmat: Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta.</p> </td> <td> <p>Suomalaiset taiteilijat</p> <p>Realismi, abstraktismi</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan visuaalista kulttuuria katsojan näkökulmista</p> </td> <td> <p>S1 Omat kuvakulttuurit: Oppilaiden kuvakulttuureja tarkastellaan suhteessa muihin kuvakulttuureihin.</p> <p>S3 Taiteen maailmat: Opetuksessa käsitellään kulttuuri-identiteetin vaikutusta taiteen vastaanottamiseen.</p> </td> <td> <p>Suomalaisen kulttuurin tunnettuja teoksia, esim. Kalevala</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-15T09:36:23+02:00