https://peda.net/id/377f6a3093b 2021-09-09T10:33:23+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/adf972ea120 2025-09-18T13:06:54+03:00 <p><strong><span class="editor underline">Avoin lähikouluperiaate</span></strong></p> <p>Kulhon koulussa toteutetaan Kontiolahden koulujen yleistä linjausta avoimesta lähikouluperiaatteesta. Koulumme oppilaaksiottoalueen lapset suorittavat oppivelvollisuutensa lähikoulussaan Kulhon koulussa ellei oppimisen ja koulunkäynnin tukeen liittyviä erityisiä perusteita ole olemassa. Kulhon koulu tukee oppimisen ja koulunkäynnin tukea tarvitsevia oppilaita monipuolisesti.</p> <p>Kulhon koulussa oppimisen ja koulunkäynnin tuki on järjestetty 1.8.2025 voimaan tulleen oppilashuoltolain mukaisesti.</p> <p>Kulhon koulussa oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt lähtevät toimintakulttuurin kehittämisestä. Tätä työtä on tehty vastaamaan nykysisiä tuen järjestelyjä jo viime lukuvuoden puolella. </p> <p>Kulhon koulun lukuvuosisuunnittelutyössä on keväällä 2025 suunniteltu lukuvuotta 2025-2026 sen hetkisen tiedon mukaisesti.</p> <p>Koulunjohtaja ja laaja-alainen erityisopettaja ovat tehneet tuen järjästämisestä suunnitelman, jonka määrällinen resurssi on hyväksytty opetuspalveluissa.</p> <p>Lukujärjestystyössä sekä oppituntien sijoittelussa on pyritty hyödyntämään ajatusta jokaisen oppilaan tarpeesta saada ryhmäkohtaista tukea. Oppilaille on muodostettu mahdollisuuksien mukaan sopivia opetusjärjestelyjä lukujärjestyksessä. Osalla ryhmistä on jakotunteja ja osalla ryhmistä on mahdollisuus yleiseen tukiopetukseen kahden opettajan samanaikaisopetuksena.</p> <p>Koulunkäynninohjaajaresurssia sekä laaja-alaisen erityisopettajan palkitettuja tunteja on kohdennettu kaikille opetusryhmille tuen tarpeiden mukaan.</p> <p>Kulhon koulussa on vapaita opetustiloja opetusryhmien hajauttamiseen ja eriyttämiseen.</p> <p>Yhteisopettajuudesta koulussamme on pitkä perinne ja se tukee osaltaan hyvin oppimisen edellytyksiä tukevia järjestelyjä.</p> <!--filtered tag: <h5--><!--&gt;--><br/> Ryhmäkohtainen tuki<br/> <br/> <!--filtered end tag: </h5>--> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;-->Yleinen tukiopetus<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Yleisellä tukiopetuksella vastataan oppilaiden oppimiseen ja opetukseen osallistumiseen liittyviin vaikeuksiin. Tukiopetusta annetaan tarpeen mukaan opettajan tai oppilaan huoltajan aloitteesta. Kulhon koulussa tukiopetusta järjestetään oppilaille oppilaiden tuen tarpeiden mukaisesti. Tukiopetus on oppilaan eduksi säädetty oikeus, joten tukiopetuksen järjestämiseen tulee löytyä työjärjestyksen mahdollistava aika. Yleinen tukiopetus voi tapahtua lukujärjestyksen mukaisten oppituntien aikana tai lukujärjestyksen ulkopuolella. Yleistä tukiopetusta antaa ensisijaisesti luokan- tai aineenopettaja, mutta myös muut opettajat voivat antaa tukiopetusta. </p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="95"></a>Opetuskielen tukiopetus<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Opetuskielen tukiopetus on pedagogista tukea oppilaille, joiden opetuskielen taito ei ole riittävä opintojen suorittamiseksi. Se vahvistaa opetuskielen taitoa, mutta myös eri oppiaineisiin liittyvää sanastoa ja tekstitaitoja. Opetuskielen tukiopetuksessa keskitytään kullekin oppiaineelle tyypillisten tekstien tarkasteluun ja olennaisten piirteiden löytämiseen, sanavaraston kasvattamiseen, sekä tekstien ohjattuun tuottamiseen. Opetuskielen tukiopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden osallistumista opetukseen ja oppimisessa eteneminen. </p> <p>Kulhon koulussa tukea voidaan antaa samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai oppituntien ulkopuolella, ja sen toteuttaa ensisijaisesti luokan- tai aineenopettaja yhteistyössä muiden opettajien kanssa.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="96"></a>Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä on ensisijaisesti ryhmäkohtainen tukimuoto. Tuki ei kohdistu yksittäiseen oppilaaseen vaan tietyn oppilasryhmän tai koko luokan oppimisen tukemiseen.</p> <p>Kulhon koulussa erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä järjestetään niin, että se tukee muuta opetusta ja mahdollistaa erilaisten oppilaiden tarpeiden huomioimisen. Kulhossa opetus tapahtuu samanaikaisopetuksena yhdessä toisen opettajan kanssa siten, että erityisopettaja työskentelee samassa luokkatilassa oppilaita tukien, tai siirtyy pienemmän ryhmän kanssa toiseen tilaan opiskelemaan. Myös samanaikaisopetuksen ja pienemmässä ryhmässä opiskelun yhdistämistä saman oppitunnin aikana toteutetaan. </p> <p>Opettajien välinen tiivis yhteistyö opetuksen suunnittelussa ja oppilaiden työskentelyn, oppimisen sekä osaamisen arvioinnissa on tärkeää, jotta erityisopettajan antama tuki kohdentuu tarkoituksenmukaisesti ja oikea-aikaisesti.  <br/> <br/> </p> <!--filtered tag: <h5--><!--&gt;-->Oppilaskohtainen tuki<br/> <br/> <!--filtered end tag: </h5>--> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;-->Erityisopettajan antama opetus osittain pienryhmässä ja muun opetuksen yhteydessä<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Erityisopettaja antaa oppilaskohtaista tukea tapauskohtaisesti ja tarkoituksenmukaisesti pienemmässä ryhmässä. Opetuksen lähtökohtana on oppilaan yksilölliset tarpeet. Opetus tapahtuu pääsääntöisesti pienryhmässä, mutta opetusta voidaan toteuttaa osittain myös samanaikaisopetuksena toisen opettajan kanssa. Tukea annetaan oppilaskohtaisen suunnitelman mukaisesti. </p> <p>Opetuksella vastataan yksittäisiin oppiaineisiin tai oppimisen osa-alueisiin liittyviin tuen tarpeisiin. Oppilas opiskelee yhden tai useamman oppiaineen opetustunneista alle puolet erityisopettajan antamana opetuksena, joko pienryhmässä tai samanaikaisopetuksena.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="99"></a>Erityisopettajan tai erityisluokanopettajan antama yhden tai useamman oppiaineen opetus pienryhmässä<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Erityisopettajan tai erityisluokanopettajan antama yhden tai useamman oppiaineen opetus pienryhmässä vastaa laajempiin ja kokonaisvaltaisempiin tuen tarpeisiin. Oppilas opiskelee yhden tai useamman oppiaineen opetuksen kokonaan pienryhmässä.</p> <p>Oppilaan opetusryhmä on perusopetuksen opetusryhmä. Oppilaan opetuksen päävastuu on luokanopettajalla, mutta pienryhmäopetuksen vastuu on erityisopettajalla. Tätä tukimuotoa saavia oppilaita voi olla perusopetuksen opetusryhmässä enintään viisi.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="100"></a>Erityisopettajan antama opetus erityisluokassa<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Erityisopettajan antama opetus erityisluokassa tarkoittaa sitä, että oppilaan opetus järjestetään kokonaan erityisluokassa. Tällä tukimuodolla vastataan vaativimpiin tuen tarpeisiin, jotka ovat luonteeltaan kokonaisvaltaisempia. Oppilaan opetusryhmä on erityisluokka, ja vastuu opetuksen suunnittelusta, toteutuksesta sekä arvioinnista on erityisluokanopettajalla. Oppilas voi osallistua myös tavallisen luokan opetukseen. Tällöin on kuitenkin noudatettava viiden oppilaan sääntelyä.</p> <p>Kulhon koulussa ei ole lukuvuonna 2025-2026 erityisluokkia.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="101"></a>Tulkitsemispalvelut<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Tulkitsemispalveluja järjestetään oppilaille tarvittaessa oppilaskohtaisesti oppilaan tarpeen ja henkilökohtaisen suunnitelman mukaan.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="102"></a>Oppilaskohtaiset avustajapalvelut<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Oppilaskohtaisia avustajapalveluja järjestetään oppilaille tarvittaessa oppilaskohtaisesti oppilaan tarpeen ja henkilökohtaisen suunnitelman mukaan.</p> </div> <div class="section"> <!--filtered tag: <h6--><!--&gt;--><a name="103"></a>Apuvälineet<!--filtered end tag: </h6>--> <p>Apuvälineitä järjestetään oppilaille tarvittaessa oppilaan tarpeen ja henkilökohtaisen suunnitelman mukaan.</p> </div> </div> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">Pedagoginen ryhmä Kulhon koulussa</span></strong></p> <p>Kulhon koulun pedagogisen ryhmän muodostavat koulunjohtaja, erityisopettaja, luokanopettaja sekä moniammatillisuuden vaatimuksen toteutumiseksi terveydenhoitaja, koulukuraattori tai koulupsykologi. Pedagoginen ryhmä kokoontuu tarvittaessa. Oppilaan huoltajalle tarjotaan mahdollisuus osallistua lapsensa asioiden käsittelyyn pedagogisen ryhmän kokouksissa. Mikäli huoltaja ei pääse osallistumaan lapsensa asian käsittelyyn, kokoukseen osallistuneista pedagogisen ryhmän jäsenistä valitaan henkilö, joka ottaa yhteyttä oppilaan kotiin. Oppilas voi halutessaan osallistua pedagogisen ryhmän kokoukseen asiansa käsittelyn ajan. Pedagogiset asiakirjat kuten oppimissuunnitelma ja HOJKS käsitellään oppilaan kanssa sen valmistuttua, mikäli oppilas ei ole osallistunut asiakirjan laadintaan.</p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">Nivelvaiheet</span></strong></p> <p><em><strong>Esi- ja alkuopetuksen nivelvaihe</strong></em></p> <p>Esi- ja alkuopetuksen nivelvaiheessa noudatetaan Kontiolahden kunnassa laaditun &quot;Esiopetuksesta alkuopetukseen - yhteistyön ja oppilashuollon vuosikelloa&quot;. Keväällä esiopettaja ja tulevan ensimmäisen luokan opettaja myös pitävät siirtopalaverin. Nivelvaiheessa esiopetuksesta kouluun käydään 1-2 nivelvaihepalaveria esiopettajan ja tulevan luokanopettajan kesken. Esikoulun aikana tehtyjen testien tuloksia hyödynnetään opetuksen ja tuen suunnittelussa. Tulevat ensimmäisen luokan oppilaat käyvät tutustumassa tulevaan opettajaan ja luokkaansa ennalta määrättynä kouluuntutustumispäivänä toukokuussa.</p> <p>Esiopetusoppilaat pyritään ottamaan mukaan koulun toimintoihin aina kuin se vain on mahdollista ja näin pyritään madaltamaan kouluun siirtymiskynnystä.</p> <p> </p> <p><em><strong>Ala- ja yläkoulun nivelvaihe</strong></em></p> <p>Alakoulusta yläkouluun siirryttäessä käydään tiedonsiirtopalaveri 6.luokan luokanopettajan, alakoulun erityisopettajan ja nivelvaiheesta vastaava yläkoulun yhteyshenkilön (opo, kuraattori ja/tai erityisopettaja) kesken. Kuudennen luokan oppilaat käyvät tutustumassa yhden koulupäivän ajan yläkouluun kevätlukukauden loppupuolella.<br/> Yläkoulun oppilaanohjaaja ja erityisopettaja käyvät kevätlukukauden aikana pitämässä kuudennen luokan oppilaille oppitunnin yläkouluun siirtymisestä, opiskelusta yläkoulussa sekä ainevalintojen tekemisestä 7.vuosiluokkaa varten.</p> <p>Kuudennen luokan oppilaiden ALLU- ja MAKEKO-testien tulokset annetaan tiedoksi yläkouluun erityisopettajalle.</p> 2021-09-10T09:31:06+03:00 https://peda.net/id/c7de147c0fd 2025-09-24T12:25:07+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Oppilashuollon vuosisuunnitelma Kulho lv. 2025-2026</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>AJANKOHTA</td> <td> </td> <td>PVM.</td> <td> </td> <td>TOIMINTA</td> <td> </td> <td>VASTUUHENKILÖT</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ELOKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Pedagogiset ryhmät tarvittaessa elo-syyskuun aikana</td> <td> </td> <td>Koulunjohtaja, luokanopettajat erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Sovitaan ped.ryhmien kokoonpano ja kokoontumisajat</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Määritetään ja päivitetään yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä lukuvuodelle</td> <td> </td> <td>OHR -ryhmä, lv. 2025-2026</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Arttu Pätäri, koulunjohtaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Petra Malinen, erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Jenna Hynninen, terveydenhoitaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>koulupsykologi</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Sara Kaikkonen, kuraattori</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>huoltajaedustaja, vanhempaintoimikunta</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>vaihtuva oppilas, oppilasedustaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>SYYSKUU</td> <td> </td> <td>16.9.2025</td> <td> </td> <td>Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän koukous. Oppilashuoltosuunnitelman, KiVa-koulukyselyn ja lukuvuosisuunnitelmien läpikäyminen. </td> <td> </td> <td>HR-ryhmä ja muu opetushenkilökunta</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td>15.9.2025</td> <td> </td> <td>Vanhempainilta</td> <td> </td> <td>Opettajat</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td>15.9.2025</td> <td> </td> <td>KiVa-kierrokset luokissa</td> <td> </td> <td>KiVa-tiimi</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td>14.9.2025</td> <td> </td> <td>Koulujen työsuunnitelmat</td> <td> </td> <td>Koulunjohtaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td>20.9.2025</td> <td> </td> <td>Tilastointi</td> <td> </td> <td>Koulunjohtaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>ProKoulu-prosessin käynnistäminen</td> <td> </td> <td>ProKoulu-tiimi</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmän järjestäytyminen</td> <td> </td> <td>OHR-ryhmä</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Lukimat syksy-testit 1. ja 2. lk</td> <td> </td> <td>Erityisopettaja </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>LOKAKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Ryhmäkohtaisten ja oppilaskohtaisten tukimuotojen kirjaamisen aloittaminen Wilmaan erillisen ohjeen mukaan</td> <td> </td> <td>Luokanopettajat, erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td>28.10.2025</td> <td> </td> <td>Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmän kokous</td> <td> </td> <td>OHR-ryhmä</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>MARRASKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Oppimiskeskustelut</td> <td> </td> <td>Luokanopettaja, tarvittaessa englanninopettaja ja erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>JOULUKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Oppimiskeskustelut</td> <td> </td> <td>Luokanopettaja, tarvittaessa englanninopettaja ja erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>TAMMIKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Oppimiskeskustelut</td> <td> </td> <td>Luokanopettaja, tarvittaessa englanninopettaja ja erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Palaveri koulutulokkaista</td> <td> </td> <td>Erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>HELMIKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Kouluun ilmoittautuminen</td> <td> </td> <td>koulunjohtaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Pedagoginen ryhmä: tuntikehys ja tukikehys</td> <td> </td> <td>Koulunjohtaja, erityisopettaja, luokanopettajat</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Lukimat talvi-testit 1. ja 2. lk</td> <td> </td> <td>Erityisopettaja yksilötestit</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Luokanopettaja ryhmätestit</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>MAALISKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>6. luokkalaisten siirtopalaveri</td> <td> </td> <td>6. lk luokanohjaaja, erityisopettaja  </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Allu-testit 3.lk ja 6.lk (lisäksi 4. ja 5. luokat opettajien harkinnan mukaan)  </td> <td> </td> <td>erityisopettaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>HUHTIKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Tiedonsiirtopalaverit tulevista 1. lk:sta</td> <td> </td> <td>tuleva 1.lk opettaja, erityisopettaja, koulunjohtaja</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Lukimat kevät-testit 1. ja 2.lk</td> <td> </td> <td>Erityisopettaja yksilötestit<br/> Luokanopettaja ryhmätestit</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td><br/> <br/> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>TOUKOKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Pedagogisten asiakirjojen siirto</td> <td> </td> <td>Erityisopettaja, esiluokanopettajat</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Kouluun tutustumispäivä</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>KESÄKUU</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>Ehtojen suorittaminen</td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <a href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl2/ot/oppilashuollon-toimintasuunnitelma-2021-2022/laakehoitosuunnitelman-laatiminen.docx#top" class="service">Lääkehoitosuunnitelman laatiminen.docx</a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl2/ot/oppilashuollon-toimintasuunnitelma-2021-2022/laakehoidon-suunnitelma-perusopetus-080818-pdf-2-.pdf#top" class="service">Lääkehoidon suunnitelma Perusopetus 080818 PDF (2).pdf</a> 2021-09-07T15:18:59+03:00 https://peda.net/id/7c064368113 2023-11-10T14:19:14+02:00 laaja-alainen erityisopettaja Petra Malinen<br/> petra.malinen@edu.kontiolahti.fi<br/> 050 4399029<br/> <br/> terveydenhoitaja Jenna Hynninen<br/> jenna.hynninen@siunsote.fi<br/> 050 428 5086<br/> <br/> koulukuraattori Sara Kaikkonen<br/> sara.kaikkonen@siunsote.fi<br/> <span>013 330 1460</span> 2021-09-09T10:06:41+03:00 https://peda.net/id/d532f366109 2021-09-08T13:37:57+03:00 <p>Koulukuraattorin ja -psykologin tehtävänä on olla tukemassa lasten ja nuorten oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Tarkoituksena on olla edistämässä koko kouluyhteisön hyvinvointia sekä yhteistyötä oppilaiden perheiden ja muiden läheisten kanssa. (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, 7 §.)</p> <p>Kuraattoriin ja psykologiin voivat olla yhteydessä lapsi tai nuori itse, vanhemmat tai muu lähipiiri ja opettajat, jos herää jokin huoli lapsen/nuoren koulun käyntiin tai muuhun elämään liittyen. Keskustelut ovat luottamuksellisia.</p> <p>Yhteydessä voi olla esimerkiksi seuraavissa asioissa:</p> <ul> <li>kaikenlaiset koulun käyntiin ja oppimiseen liittyvät pulmat ja huolet</li> <li>jännittäminen, ahdistuneisuus tai masentuneisuus</li> <li>tunne-elämä/mieliala</li> <li>ongelmat perheessä tai kaveripiirissä</li> <li>käyttäytyminen</li> <li>jokin muu huoli, joka painaa mieltäsi ja haluat puhua jonkun kanssa</li> </ul> <p>Oppilas- ja opiskelijahuoltolain (1287/2013, 15 §) mukaan ”opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä oppilaitostyöpäivänä sen jälkeen, kun opiskelija on tätä pyytänyt. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä”. Pyynnön esittäjänä voi olla myös lapsen/nuoren vanhempi, opettaja tai muu henkilö.</p> 2021-09-08T13:37:57+03:00 https://peda.net/id/13542608120 2021-09-10T09:33:57+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-4ec52fe8-1201-11ec-8364-f8f21e97e2d0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-4ec52fe8-1201-11ec-8364-f8f21e97e2d0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="4ec52fe8-1201-11ec-8364-f8f21e97e2d0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.kontiolahti.fi/documents/364530/1626628/Tuen+k%C3%A4sikirja.pdf/56d12868-cdc3-4194-74c4-d25833796191" title="https://www.kontiolahti.fi/documents/364530/1626628/Tuen+k%C3%A4sikirja.pdf/56d12868-cdc3-4194-74c4-d25833796191 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tuen käsikirja</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-245f77d6-1201-11ec-8767-f8f21e97e2d0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-245f77d6-1201-11ec-8767-f8f21e97e2d0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="245f77d6-1201-11ec-8767-f8f21e97e2d0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.kontiolahti.fi/documents/364530/1626628/Esi-+ja+perusopetuksen+opiskeluhuoltosuunnitelma.pdf/05118867-c89d-3487-4202-e81e09f4908d" title="https://www.kontiolahti.fi/documents/364530/1626628/Esi-+ja+perusopetuksen+opiskeluhuoltosuunnitelma.pdf/05118867-c89d-3487-4202-e81e09f4908d (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kontiolahden kunnan esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelma</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2021-09-10T09:33:57+03:00 https://peda.net/id/0542fb64114 2021-09-09T10:32:35+03:00 <p>Oppimisen tuki käsittää sekä oppilashuollon että pedagogisen tuen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin. Oppilashuolto on sekä yksilöllistä että yhteisöllistä tukea, joten se kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille.</p> <p>Oppilashuolto on tärkeä osa opetuksen toimintakulttuuria. Seuraamme, arvioimme ja kehitämme kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä. Osallisuutta lisäävät toimintatavat edesauttavat ongelmien ennalta ehkäisyä, niiden varhaista tunnistamista ja tarvittavan tuen järjestämistä.</p> <p>Oppilashuollon palvelut käsittävät koulun yhteisöllisiä ja yksilökohtaisia monialaisia oppilashuoltoryhmiä, kouluterveydenhuoltoa, hammashoitoa, koulukuraattorin ja -psykologin palveluja, sosiaalityötä, vammaispalveluja, kuntoutustoimintaa, perheneuvolan palveluja, kouluruokailua ja koulumatkakuljetuksia.<br/> <br/> <a href="https://www.kontiolahti.fi/oppimisen-tuki" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kontiolahti.fi/oppimisen-tuki</a></p> 2021-09-09T10:32:00+03:00