https://peda.net/id/37117404ab0 2016-11-15T09:36:23+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3711fe10ab0 2016-11-06T12:46:17+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>KESKEISET SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 edistää oppilaan taitoa pohtia opiskeltavan kielen asemaan liittyviä arvoja ja ilmiöitä ja antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurien välistä toimintakykyään</p> </td> <td> <p>S1 Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä sekä kielellisistä oikeuksista.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Korostetaan eri kieliä puhuvien ihmisten samanarvoisuutta keskenään sekä jokaisen kielen itseisarvoa ja olemassaolon oikeutta.</p> <p>Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan äidinkieleen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 kannustaa löytämään kiinnostavia kohdekielisiä toimintaympäristöjä, jotka laajentavat oppilaan maailmankuvaa</p> </td> <td> <p>S1Otetaan selkoa niiden maiden tai alueiden kulttuureista ja elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa kieltä puhutaan. Hankitaan tarvittaessa tietoa kyseisen kielen päävarianteista.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä</span></p> <p>Tutustutaan venäjän eri alueisiin.</p> <p><span class="editor underline">Ranska</span></p> <p>Tutustutaan ranskaa puhuvaan maailmaan.</p> <p><span class="editor underline">Saksa</span></p> <p>Jatketaan tutustumista Saksaa puhuvaan maailmaan.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia kohdekielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena</p> </td> <td> <p>S1 Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat oppilaita kielten välisessä vertailussa ja kohdekielen opiskelussa.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä</span></p> <p>Käydään läpi venäjän kielen verbioppi: aspektit, liikeverbit.</p> <p><span class="editor underline">Ranska</span></p> <p>Opiskellaan modus- subjunktiivi, puhujan näkökulma omana verbimuotona</p> <p><span class="editor underline">Saksa</span></p> <p>Läpikäytäviä asioita ovat: aikamuodot, sijamuodot apuverbit, artikkelit ja sanajärjestys</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kielenopiskelutaidot</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen</p> </td> <td> <p>S2 Vahvistetaan edelleen kielenopiskelutaitoja. Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanastojen käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista, ryhmittelyä ja tiedon hakemista.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Harjoitellaan suullista ja kirjallista tuottamista, sanaston hallintaa sekä itsenäistä tiedonhankintaa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 tukea oppilaan itsenäisyyttä ja taitoa soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä kehittää elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksiaan</p> </td> <td> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Kannustetaan jatkamaan kielen opiskelua myös jatko-opinnoissa ja ohjataan näkemään kielen harrastaminen elinikäisenä toimintana.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 rohkaista oppilasta harjoittelemaan monenlaisia jokapäiväisiä viestintätilanteita sekä toimimaan niissä aloitteellisesti</p> </td> <td> <p>S3 Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Tuntitoiminta on monipuolista kielenkäyttöä vuorovaikutuksessa muiden oppilaiden kanssa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta olemaan aktiivinen viestintätilanteessa sekä syventämään taitoaan käyttää kohdekielisiä viestinnän keinoja, vakiintuneita fraaseja, kierto- ja täyteilmauksia ja muuta kompensaatiota</p> </td> <td> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Rohkaistaan oppilaita matkustamaan ja käyttämään kielitaitoa autenttisissa kielenkäyttötilanteissa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilasta kiinnittämään huomiota kulttuurisesti sopivaan kielenkäyttöön viestinnässä, johon liittyy mielipiteiden ja asenteiden esiin tuomista</p> </td> <td> <p>S3 Otetaan huomioon opiskeltavan kielen maantieteellinen levinneisyys ja asema sekä kielialueen elämänmuoto.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito tulkita tekstejä</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tulkita erilaisia tekstejä, myös selväpiirteisiä asiatekstejä, joista hankitaan tietoa, ja ohjata käyttämään tulkinnassa päättelytaitoa ja keskeisen sisällön ymmärtämistä</p> </td> <td> <p>S3 Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisista teksteistä, kuten kertovista, kuvaavista tai vaikuttavista teksteistä. Sisältöjä yhdessä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta kohdekielellä eri yhteisöissä ja maailmassa, ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet, suuntautuminen toisen asteen opintoihin sekä tutustuminen nuorten työelämässä ja opiskelussa tarvittavaan kielitaitoon.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Tekstien aihepiirit valitaan oppilasta lähellä olevista asiosta: esim. tulevaisuus, jatko-opinnot.</p> <p>Tutustutaan kohdekielen maiden kulttuuriin: musiikki, kuvataide, kirjallisuus ja gastronomia.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin</p> </td> <td> <p>S3 Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.</p> </td> <td> <p><span class="editor underline">Venäjä / Ranska / Saksa</span></p> <p>Puheen- ja tekstintuottamisen harjoittelu kohdekielellä.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-15T09:36:23+02:00