Teksti

2023-01-10T13:26:30+02:00

1. JA 2. PITKÄ KURSSI (2 TUNTIA VIIKOSSA 8. JA 9. LUOKAN AJAN)

KOTITALOUS (KO) (tata pitkä + muu valinnainen pitkä, lautat 1 ja 2)

Tavoitteet ja sisältö: 
Valinnaisen kotitalouden tarkoituksena on syventää perustaitoja ja kehittää edelleen yhteistyö-, suunnittelu-, toteutus- ja arviointitaitoja kaikilla kotitalouden taitoalueilla. Kurssilla pyritään lisäämään positiivista suhtautumista uusiin asioihin ja ruokiin sekä kriittisyyttä valintoja tehtäessä.

-Tutustutaan erilaisiin ruoanvalmistus- ja leivontamenetelmiin.

- Valmistetaan pääruokia, salaatteja, jälkiruokia ja leivonnaisia.
- Tutustutaan ruoan valmistuksessa käytettäviin koneisiin ja laitteisiin.
- Kehitellään ja toteutetaan omia ruokia ja leivonnaisia joko yksin, ryhmissä tai parityönä.
- Vietetään vuotuisia juhlia tekemällä kuhunkin juhlaan tyypillisiä ruokia ja leivonnaisia.
- Tehdään kodin hoitoon liittyviä töitä.
- Tutustutaan eri ruokakulttuureihin ja yleisimpiin erityisruokavalioihin.

Arviointi: osana yhteistä kotitalouden numeroa (jos kurssi taito- ja taideaineissa), numeroarviointi (jos kurssi muuna valinnaisena)
 Arviointi on jatkuvaa ja perustuu oppilaan käytännön työtaitoihin sekä yhteistyö- ja tiedonhankintataitoihin. Arvioinnissa painotetaan itsenäisyyttä ja vastuullisuutta työtehtävien suorittamisessa, tiedonhankinta- ja käsittelytaidoissa, kirjallisissa tehtävissä sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaidoissa.  

KUVATAIDE (pitkä tata, lautta 1)

Tavoitteet ja sisältö: 
Valinnaisen kuvataiteen sisällöt ovat pitkälti samoja kuin kaikille yhteisessä kuvataiteessa. Sisältöjä laajennetaan ja painotetaan oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan. Töinä toteutetaan sekä suppeampia töitä että laajempia projekteja. Oppilasta/ ryhmää ohjataan entistä itsenäisempään, kokeilevampaan ja tutkivampaan työskentelyyn. Työskentelyssä pyritään pitkäjänteiseen prosessiin aina suunnittelusta valmiiseen tuotokseen ja tuotoksen arviointiin.
  
Arviointi: osana yhteistä kuvataiteen arvosanaa
Kuvataiteen arviointiin kuuluu oppilaan työskentelyn arviointi koko prosessin ajan sekä valmiin tuotoksen arviointi.

KÄSITYÖ, KOVAT MATERIAALIT (TN) (tata pitkä, lautta 1)

Tavoitteet ja sisältö: 
Kurssin sisällöt suunnitellaan oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan yhdessä kurssilaisten ja opettajan kanssa. Sisällöt syventävät peruskurssilla opittuja taitoja.
Arviointi: osana yhteistä musiikin arvosanaa

KÄSITYÖ, PEHMEÄT MATERIAALIT (TS) (tata pitkä, lautta 1)

Tavoitteet ja sisältö:
Valinnaisen käsityön tavoitteena on, että oppilas oppii yhä joustavampaan, itsenäisempään ja vastuullisempaan työskentelyyn sekä tekemään yhä laadukkaampaa työtä.

Oppilas toteuttaa oman suunnitelmansa pohjalta tekstiilituotteen, jonka valmistamiseen käytetään aiemmin opittuja sekä uusia tekniikoita. Näitä ovat mm. ompelu, neulonta, virkkaus, kankaan värjäys ja painanta, joista oppilas valitsee omaan työhönsä sopivat tekniikat.

Arviointi: osana yhteistä käsityön arvosanaa
Käsityöprosessiin kuuluu olennaisena osana jatkuva oman toiminnan ja työn dokumentointi ja arviointi. Arvioinnissa painotetaan toiminnallista aluetta (omatoimisuus, aktiivisuus, myönteinen asenne). Työtä ja työskentelyä arvioivat sekä oppilas itse että opettaja. Kunkin työn arvosana vaikuttaa todistuksen numeroarviointiin.

LIIKUNTA (LI): (tata + muu pitkä, lautat 1 ja 2)

Höntsäliikunta on kaikille sopivaa, hauskaa ja leikinomaista liikuntaa, kisailua ja pelailua.

Tavoitteet ja sisältö: Tavoitteena on saada aikaan iloa ja virkistystä eri liikuntamuotojen parissa, olla hauskaa ja rentoa liikuntaa nuorten ehdoilla. Sisällöt suunnitellaan oppilaiden kanssa yhdessä tuttujen tai uusien liikuntalajien sekä viitepelien pohjalta. Keskeistä on oppilaan aktiivisen roolin vahvistaminen oppituntien sisällöissä ja teemoissa.

Arviointi: Osana yhteistä liikunnan arvosanaa (tata-valinnainen) / numeroarviointi (muu-valinnainen)

MATKALLA MAAILMALLE (muu pitkä, lautta 2)
Tavoitteet ja sisältö:
Kussilla tehdään oppilaiden toiveiden mukaan teemme "pulpettimatkoja" eri puolille maailmaa, tutustumme maiden mielenkiintoisiin kaupunkeihin, nähtävyyksiin, kulttuuriin, ruokakulttuuriin ja elokuviin, kokeilemme käytännössä eri kulttuureihin kuuluvia perinnepelejä & -leikkejä. Oppilaat opettelevat etsimään tietoa ja kokoamaan kohdetta koskevaa aineistoa suunnittelemaansa "matkaa" varten sekä saavat tietoa passin hankkimisesta, tullimuodollisuuksista, rajoitteista yms. matkailuun liittyvistä asioista.

Arviointi: Numeroarviointi
Arviointi on jatkuvaa, ja painottuu motivoituneisuuteen, uteliaisuuteen, ennakkoluulottomuuteen ja kykyyn löytää kiinnostavia asioita maailman eri ilmiöistä. Esiintymis- ja tiedonhakutaidot ovat osa arviointia. Kurssilla ei ole kokeita.

MUSIIKKI (MU) (tata pitkä, lautta 1)

Tavoitteet ja sisältö: 
Kurssin sisällöt suunnitellaan oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan yhdessä kurssilaisten ja opettajan kanssa. Sisällöt syventävät peruskurssilla opittuja taitoja.
Arviointi: osana yhteistä musiikin arvosanaa

SAKSA, B2-KIELI (muu, lautta 2)

Saksaa käytetään monessa Euroopan maassa ja se on Euroopan puhutuin äidinkieli. Saksaa opiskelemalla avautuu uusia ovia maailmalle. Kieltä voi hyödyntää matkaillessa, jatko-opinnoissa ja työelämässä. Saksa on myös tärkeä tieteen, taiteen, talouselämän ja kansainvälisen yhteistyön kieli.

B2-saksassa opetellaan arjessa ja matkailutilanteissa tarpeellista kieltä ja suurimpana tavoitteena on selviytyä jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteista. Perusrakenteiden lisäksi harjoitellaan kohdekielen kuuntelemista, puhumista, lukemista ja kirjoittamista. Tunneilla tutustutaan myös saksankielisiin maihin ja niiden kulttuuriin.

8.luokan saksan-kurssin yksityiskohtaisemmat tavoitteet, aihepiirit ja sisällöt sekä arvioinnin perusteet löytyvät tästä linkistä.

B2-saksaa on mahdollista jatkaa toisen asteen opinnoissa.

Arviointi: Numeroarviointi

3. LYHYT TATA (OPISKELLAAN 2 TUNTIA VIIKOSSA 8. LUOKAN SYKSYLLÄ)

KUVATAIDE (lyhyt tata, lautta 3)

Tavoitteet ja sisältö: 
Valinnaisen kuvataiteen sisällöt ovat pitkälti samoja kuin kaikille yhteisessä kuvataiteessa. Sisältöjä laajennetaan ja painotetaan oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan. Töinä toteutetaan sekä suppeampia töitä että laajempia projekteja. Oppilasta/ ryhmää ohjataan entistä itsenäisempään, kokeilevampaan ja tutkivampaan työskentelyyn. Työskentelyssä pyritään pitkäjänteiseen prosessiin aina suunnittelusta valmiiseen tuotokseen ja tuotoksen arviointiin.

Arviointi: osana yhteistä kuvataiteen arvosanaa
Kuvataiteen arviointiin kuuluu oppilaan työskentelyn arviointi koko prosessin ajan sekä valmiin tuotoksen arviointi.

KÄSITYÖ, KOVAT MATERIAALIT (lyhyt tata, lautta 3)

Tavoitteet ja sisältö: 
Kurssin sisällöt suunnitellaan oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan yhdessä kurssilaisten ja opettajan kanssa. Sisällöt syventävät peruskurssilla opittuja taitoja.
Arviointi: osana yhteistä musiikin arvosanaa

KÄSITYÖ PEHMEÄT MATERIAALIT (VÄRJÄÄ JA MAALAA KANKAITA) (ts, tata lyhyt, lautta 3)

Tavoitteet ja sisältö:
Kurssilla tutustutaan erilaisiin kankaan kuviointitapoihin ja tehdään näistä kokeiluja. Kangasta kuvioidaan värjäämällä, ruiskuttamalla, maalaamalla sekä leimasin- tai kaaviopainannalla tai näitä tekniikoita yhdistäen. Päätyönä suunnitellaan ja toteutetaan puuvillainen vaatetus- ja/tai sisutustekstiilikangas ja valmistetaan se tuotteeksi.

Arviointi: osana yhteistä käsityön arvosanaa

MUSIIKKI (MU) YHTYESOITTO JA ESITYSTEKNIIKKA (lyhyt tata, lautta 3)

Tavoitteet ja sisältö:
Tarkoitus harjoitella yhteis-/yhtyesoittotaitoja sekä perehtyä esitystekniikkaan (mm. koulun juhlien valot ja äänentoisto) ja sen käyttöön (esim. pa-laitteiden kytkeminen ja käyttö).
Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti musiikkia harrastaville ja asiasta kiinnostuneille.

Arvointi: Osana musiikin arviointia.

TAITOKAHVILA (lyhyt TATA)

Kurssin sisältö riippuu kurssin valinneiden oppilaiden määrästä ja siitä saadaanko kurssille kaksi opettajaa. Yhden opettajan voimin ainakin vapaavalintaisia töitä kuvataiteesta ja käsityön pehmeistä materiaaleista (ja ehkä toisen opettajan voimin myös teknisiä töitä ja musiikkia). Muutama oppilas kerrallaan vastaa kotitalousluokassa pidettävästä kahvilasta, jossa voi töiden lomassa käydä herkuttelemassa.

4. LYHYT VALINNAINEN AINE (OPISKELLAAN 2 TUNTIA VIIKOSSA 8. LUOKALLA )

A. SYKSY

ENGLANNIN KERTAUSKURSSI (muu lyhyt syksy, lautta 4)

Tämä kurssi on tarkoitettu oppilaille, joilla englannin kielen opiskelu tuottaa vaikeuksia. Kurssi keskittyy kertaamaan varsinaisilla tunneilla käsiteltyjä kielioppirakenteita ja teemoja. Numeroarviointia ei kannata säikähtää, kurssista on paljon hyötyä koko yläkoulun englanninopiskeluun.
Arviointi: hyväksytty/hylätty

PAKOPELI (muu lyhyt syksy, lautta 4)

Tavoitteet ja sisältö:

Tutustutaan alussa erilaisiin pakopelimuotoihin ja tehtävien rakentamis vaihtoehtoihin.
Pakopelit perustuvat erilaisiin pulmiin, jotka pitää ratkaista. Ratkaisuun annetaan
(tai ne pitää löytää) vihjeitä ja pienempiä pulmia, joiden kautta isompi pulma
ratkeaa. Toisaalta kyse voi olla myös tarinasta, jossa eteen tulee pulmia, jotka
pitää ratkaista, jotta tarina jatkuu.
Oppilaat suunnittelevat itse pienen pakopelin ja toteuttavat sen, niin että käyttävät sekä sähköisiä pulmia, että fyysisiä pulmia.
Esim. Voidaan toteuttaa rinnakkaisten polkujen rakenteena, peräkkäisten polkujen rakenteena tai avoimena rakenteena

Arviointi: hyväksytty/hylätty.

SÄHKÖINEN KEITTOKIRJA (muu lyhyt)

Suunnitellaan tutuista 7.luokan kotitalouden sekä oppilaiden toivomien reseptien pohjalta kuvallisia tai video-ohjeita, jotka sitten toteutetaan ja tallennetaan esim Pedanettiin.

TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET (muu lyhyt syksy, lautta 4)

Tavoitteet ja sisältö:

Kurssilla syvennetään 7lk tietokniikan asiointa. Kurssille osallistuminen ei edellytä, että 7lk:n kurssi on suoritettu.

Koulun läppäreiden käyttö
iPadien käyttö
Omien puhelimien käyttö koulussa
Office-, Google- ja Applen -ohjelmat (perusteita)
Pilvitallennus ja sen hyödyntäminen työskentelyssä
Pedanetin sujuva käyttö
Wilman oppilaskäyttö
Sähköposti
Tulostaminen koulun laitteilla
Tekstinkäsittely
Esitysten tekeminen (esim. esitelmiä varten)
Koulun verkkoon liittyminen / langattomat ilmaiset verkot
Kuvankäsittelyä ja kuvaesitykset ja -esitykset
Tiedon haku netistä
netiketti

Arviointi: hyväksytty/hylätty
Hyväksyttyyn ei tarvitse oppia kaikkia edellä olevan luettelon asioita, hyvä yritys riittää

B. KEVÄT

KEHITY KIRJOITTAJANA (muu lyhyt, kevät, lautta 5)

Tavoitteet ja sisältö: Treenataan jokaisen omia “kirjoituslihaksia”. Opit kirjoittamaan ilmeikkäitä ja mielenkiintoisia tekstejä omalla “kirjailijanäänelläsi”. Kurssilla kirjoitetaan erilaisia tekstejä ja hiotaan niitä entistä paremmiksi. Kirjoitusharjoituksia tehdään sekä käsin että koneella.
Arviointi: hyväksytty/hylätty.

KUVISTAOMISTA KUVISTA (muu lyhyt, kevät,lautta 5)

Tavoitteet ja sisältö:
Luodaan taidetta oppilaan valitsemalla tekniikalla oppilaan omien kuva-aiheidenpohjalta.Tavoitteena vahvistaa ja kehittää omaa visuaalista ilmaisutapaa.

Arviointi: hyväksytty/hylätty

TÄHTITIEDE (muu lyhyt kevät, lautta 5)

Tavoitteet:

Kurssin tavoitteena on saada kokonaiskäsitys tähtitaivaan ja koko maailmankaikkeuden rakenteesta ja mittasuhteista sekä tutustua tähtitieteen historiaan ja tutkimusmenetelmiin. Lisäksi tavoitteena on tutustua tähtitieteeseen harrastuksena ja herättää kiinnostus tähtitaivaan ilmiöihin.

Sisältö:

Tähtikuviot
Meteorit, meteoriitit, asteroidit ja komeetat
Kuu, kuulennot
Ilmakehän ilmiöt
Avaruusalukset, satelliitit
Avaruustutkimuksen eri menetelmät
Auringon- ja kuunpimennykset
Maailmankaikkeuden mittasuhteet ja rakenne
Planeetat
Sci-fi kirjallisuus
Astrologian ja astronomian erot
Tähtitieteen historia ja horoskoopit
Tutustumisretki Jakokosken tähtitornille tai tähtien tarkkailuilta koululla (iltaan kuluvan ajan perusteella pidetään koululla vastaava määrä vapaatunteja).

Arviointi: hyväksytty/hylätty

YHTYESOITTO JA ESITYSTEKNIIKKA (muu valinnainen, lautta 5))

Tavoitteet ja sisältö:
Tarkoitus harjoitella yhteis-/yhtyesoittotaitoja sekä perehtyä esitystekniikkaan (mm. koulun juhlien valot ja äänentoisto) ja sen käyttöön (esim. pa-laitteiden kytkeminen ja käyttö).
Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti musiikkia harrastaville ja asiasta kiinnostuneille.

Arvointi: Osana musiikin arviointia.

8. ja 9. luokkien valinnaisten kurssien tavoitteet ja sisällöt

Teksti