https://peda.net/id/3677a79614f 2020-09-04T13:17:21+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db5cfebeabe 2021-05-03T12:06:33+03:00 Läksyt ilmoitetaan nykyisin Wilmassa. 2021-05-03T12:06:33+03:00 https://peda.net/id/71e25f88857 2021-03-15T12:32:08+02:00 <p><span>Tee minuutin mittainen video, jossa kerrot mielimusiikistasi, bändistä tai artistista. Tämä tehtävä on pakollinen kaikille. Jos haluat, voit osallistua myös videolla Satakunnan kieltenopettajien järjestämään kilpailuun, ja alla ohjeet siihen. </span><br/> <span>Videon palautus tiistain tuntiin mennessä sähköpostiini.<b> TÄMÄ TEHDÄÄN PERJANTAIN TUNNILLA. Voit lähteä miettimään sitä jo nyt!</b></span><br/> <span>Esittele itsesi, kuka olet mitä koulua käyt. MItä luokkaa käyt. </span><br/> <br/> <br/> </p> <div><b>Peruskoululaisten kilpailu<span> </span></b>on tänä keväänä nimeltään <em>Mielimusaa kielillä</em>. Kilpailuohjeet ovat tässä:</div> <div>Esittele lempibändisi- tai artistisi jollakin opiskelemallasi vieraalla kielellä. Perustele omin sanoin, miksi valitsit juuri sen bändin/artistin ja miksi erityisesti pidät siitä. Tee siitä max. minuutin mittainen äänitallenne. Ryhmän opettaja valitsee parhaimmiston kilpailuun lähetettäviksi yhdistyksen sähköpostiin. Kilpailutöiden palautus 1.4.2021 mennessä. Kilpailussa palkitaan alakoulun ja yläkoulun sarjan parhaimmisto lahjakortein. <br/> <br/> Maanantain tunnilla kävimme kpl 5A WIlf weekend tekstin vielä läpi pareittain ja he kyselivät sanastoa toisiltaan. Tarkistimme tehtävät ja teimme tunnilla s. 165 t 12 ja 13. Tämän lisäksi opiskelimme uuden kielioppiasian läpi s. 174, vaikka emme ehtineet tekemään tehtäviä. <br/> <br/> <br/> </div> 2021-03-15T11:54:33+02:00 https://peda.net/id/235c57807a7 2021-03-01T11:47:29+02:00 Koekertaustunti. Koe siirrettiin keskiikkoon 3.3 ja on klo 9.15.-10 välisellä tunnilla. <br/>  Teimme tunnin aikana koekertausmonisteita ja kertasimme tärkeimmät asiat. 2021-03-01T11:47:29+02:00 https://peda.net/id/a77b17d06cf 2021-02-12T11:47:22+02:00 Ohjeita elokuva-arvion tekemiseen<br/> <br/> <p>ETENE NÄIN:</p> <ul> <li><span>Kerro ensin </span><b>perustiedot</b><span> elokuvasta:</span> <ul> <li><b>elokuvan nimi</b></li> <li><b>ohjaaja</b></li> <li><b>ilmestymisvuosi</b></li> <li><b>perustuuko johonkin kirjaan</b></li> </ul> </li> </ul> <span>Aloita esim: <em>Katsoin elokuvan Harry Potter ja viisasten kivi. Sen on ohjannut…/Elokuva Harry Potter ja viisasten kivi kertoo...</em><br/> </span><span><br/> Ala nyt kertoa </span><b>itse elokuvasta</b><br/> <ul> <li><b>Mistä se kertoo eli aihe ja juoni</b><span> lyhyesti</span></li> <li><span>Mihin tapahtumat sijoittuvat = </span><b>miljöö</b></li> <li><b>Ketkä ovat keskeisimmät henkilöt<span> </span></b><span>(voit mainita myös rooleissa olevat) &gt; Millaisia henkilöt ovat?</span></li> <li><b>Mikä elokuvassa herätti tai ei herättänyt kiinnostuksesi?</b><span> </span><b>Miksi? Perustele!!!</b></li> <li><span>Mistä elokuva “pohjimmiltaan” kertoo, eli tuo esille </span><b>teemaa.</b></li> </ul> <ul> <li><b>Elokuva-arvostelussa on hyvä arvioida myös sitä,<span class="editor underline"><span> </span>miten ohjaaja on onnistunut elokuvan teossa</span>. Tällöin arvioit siis esim. rooleissa onnistumista, kameran käyttöä ihmisten/maiseman kuvaajana, musiikkia jne.</b></li> </ul> <ul> <li><b>Kerro mielipiteitäsi koko ajan</b><span>, siis juonesta, henkilöistä ja heidän onnistumisestaan roolissaan, teemasta jne…</span></li> </ul> <ul> <li><span>Aloita napakasti menemällä suoraan asiaan ja lopeta mieleenpainuvasti.</span></li> </ul> <ul> <li><b>Nosta mielipiteesi otsikoksi tai anna elokuvan teeman näkyä otsikossa.</b></li> </ul> <b>KIRJOITA ELOKUVA-ARVIO ENGLANNIKSI !!</b> 2021-02-12T08:22:17+02:00 https://peda.net/id/ce7a80fc69f 2021-02-08T12:17:11+02:00 Aloitimme perjantaina 5.2. katsomaan Netflixistä elokuvaa, jota jatkoimme tänään. Perjantaina saamme katsottua sen loppuun, jonka jälkeen alamme työstää elokuva-arvion tekemistä. <br/> <br/> Perjantaina tarkistamme myös vanhan enkun läksyn s. 154. 2021-02-08T12:17:11+02:00 https://peda.net/id/b8047330647 2021-02-01T12:17:42+02:00 - Käytiin läpi kpl 4 Chat osio ja tehtiin lyhyitä näytelmiä englanniksi sekä puhuttiin lääkärikäynneistä englanniksi<br/> - mietittiin yhdessä mistä tehdään seuraavat esitelmät: Intia vai kulttuuriaihe ja päädyttiin kulttuuriin<br/> - ei läksyä seuraavaksi kerraksi 2021-02-01T12:17:42+02:00 https://peda.net/id/4ad2f39a622 2021-01-29T14:27:03+02:00 - tarkastettiin tehtäviä, kerrattiin monisteen avulla epäsuoraa esitystä ja -kysymystä<br/> - pareittain peli, jossa harjoiteltiin epäsuoraa kysymystä<br/> - työhaastattelu peli ryhmissä<br/> - toisella tunnilla Harry the Hacker kuuntelu ja siihen liittyvät tehtävät<br/> - kotiin: s. 134 loppuun sekä s. 137 t 3 ja 4 2021-01-29T14:27:03+02:00 https://peda.net/id/8f9276505ca 2021-01-22T13:32:51+02:00 - suullisia harjoituksia ensimmäisellä tunnilla sekä sanakoe<br/> - 2. tunnilla kertasimme suoran kysymyksen ja opettelimme epäsuoran kysymyksen s. 138 avulla<br/> - teimme tehtävät s. 139 ja tarkastimme ne<br/> - kotiläksyksi tuli s. 140 G4 ja G4 + 2021-01-22T13:32:51+02:00 https://peda.net/id/3c667116597 2021-01-18T12:16:31+02:00 - kuunneltiin ja luettiin s. 100 hard work<br/> - kysymyksiä englanniksi kappaleen sisällöstä<br/> - keskustelua lasten työllisyydestä eri maissa<br/> - tarkastettiin vanhat läksyt<br/> - käytiin tunnilla nopeasti läpi s. 131 adverbien vertailu. Tehtiin t 22 ja aloitetiin t 23 tekemistä, jäi kesken<br/> - kotiläksy perjantaille sanakoe kpl 4 A 2021-01-18T12:16:31+02:00 https://peda.net/id/9042afe6540 2021-01-11T14:43:11+02:00 - luimme kpl 4A tekstin läpi enkuksi tunnilla <br/> - tekstin pohjalta suullisesti sanaselitystehtäviä<br/> - tarkastimme läksyt 1 ja 2<br/> - teimme pareittain haastattelut, jossa kyseltiin TET-harjoittelupaikasta. Ne videoitiin ja lähetettiin open kännykkään<br/> - kotiläksyksi tuli työkirjasta tehdä kolme tehtävää työkirjasta. Kpl 4A, verbitehtävät muistaaseni tehtävät 25, 26 ja 27: käännöstehtävistä sai valita viidestä tehtävästä kolme. 2021-01-11T14:43:11+02:00 https://peda.net/id/7652788a3df 2020-12-14T12:16:42+02:00 - käsittelimme uutisia ja oppilaat esittivät uutisensa luokan edessä<br/> - kotiläksy: kirjoita perjantaiksi oma uutinen. Palauta palautuskansioon. 2020-12-14T12:16:42+02:00 https://peda.net/id/fab47abc361 2020-12-04T12:17:57+02:00 - relatiivipronominien kertausta tehtävien ja pelien avulla<br/> - koekertaustunti<br/> - maanantaina enkun koe kpl 3A 2020-12-04T12:17:57+02:00 https://peda.net/id/1558aa7832f 2020-11-30T12:16:17+02:00 -sanakoe kpl 3 A tunnin alussa<br/> - kerratiin relatiivipronomineja<br/> - opetettiin työkirjasta s. 106 kielioppiasia, ja tehtiin G10 tunnilla ja tarkastettiin<br/> - kotiläksyksi s. 107 kaikki tehtävät 2020-11-30T12:16:17+02:00 https://peda.net/id/198573e630a 2020-11-27T13:26:43+02:00 1. tunnilla luetunymmärtäminen työkirjasta Spotlight plus ja siihen liittyvät tehtävät.<br/> Tehtiin myös lukukirjasta pareittain CHAT osio.<br/> Tarkastettin kotitehtävät<br/> 2. ALoitettiin lukukirjasta pareittan tekemällä Gramamr talk<br/> Opetettiin relatiivipronominit that, who, which, whose jaa what s. 102-105 ja tehtiin kaikki tehtävät<br/> - kotiläksynä on englannin sanakoe maanantaina 30.11. kpl 3a. 2020-11-27T13:24:23+02:00 https://peda.net/id/a059d0a62d6 2020-11-23T12:17:03+02:00 - luettiin s. 70-71 ääneen<br/> - kuunneltiin ja käännettiin s. 72 teksti, tehtiin suullisesti kysymyksiä<br/> - tehtiin s. 91 tehtävät tunnilla<br/> - ilmoitettiin sanakokeesta ma 30.11. kpl 3A<br/> - kotiin s. 92-93 t 10, 11 ja 12 <br/> - 2020-11-23T11:38:21+02:00 https://peda.net/id/b3fa83562b1 2020-11-20T13:31:19+02:00 1.tunti<br/> - kysely<br/> - suullisesti pareittain työkirja s. 89 t 3<br/> - käyty kpl 3A s. 70-71 läpi, suomenettu ja luettu pareittain<br/> - tehty tunnilla s. 90 tehtävät<br/> - kotiläksy lukuläksy kpl 3A sekä työkirja s. 90 t 4+ open kännykkään, s. 92 8, 9+ 2020-11-20T12:18:15+02:00 https://peda.net/id/0ac2649025a 2020-11-13T13:33:25+02:00 - ekalla tunnilla aine, palautuslaatikko alapuolella<br/> - tokalla tunnilla koulutusjärjestelmät, kotiläksy s. 88 t. 1-2<br/> (apua tekstikirjasta s. 68-69) 2020-11-13T13:33:25+02:00 https://peda.net/id/acf6ac1e202 2020-11-06T13:10:27+02:00 koe tunnilla 2020-11-06T13:10:27+02:00 https://peda.net/id/42a748f00f9 2020-10-16T13:27:58+03:00 - ekalla tunnilla kuunneltiin esitelmää<br/> - loput esitelmät syysloman jälkeisenä perjantaina<br/> - kuunneltiin Presley's list ja oppilaat kävivät suullisesti pareittan s. 45 tehtävät 2 ja 2+<br/> - tarkastettiin kotiläksyt <br/> - keskusteluharjoituksia<br/> - ktoiin s. 52-53 tehtävät 9, 10, 11 ja 12+<br/> <br/> - sanakoe perjantaina 30.10. kpl 2A 2020-10-16T13:27:58+03:00 https://peda.net/id/82d4ce400c5 2020-10-12T12:20:12+03:00 - kuunneltiin teksti englanniksi s. 42-43<br/> - oppilaat lukivat tekstin englanniksi pareittain <br/> - kotiläksyjen tarkistus tunnilla <br/> - kerraattiin tunnilla työkirjasta s. 56-57 apuverbejä ja tehtiin aukeaman kaikki tehtävät ja tarkastetiin <br/> - kuunnneltiin lukukirja s. 44 Presley's list, käytiin läpi<br/> - tehtiin tunnilla s. 51 tehtävät 5-7- 2020-10-12T10:49:52+03:00 https://peda.net/id/d29bbc460a1 2020-10-09T13:31:13+03:00 1. tunnilla oppilaat tekivät tietokoneilla Lontoo-aiheista esitelmäänsä. Nyt emme jatka sen työstämistä enää koulussa, joten tee se loppuun kotona, jos et ole valmis. Esitelmät esitellään ensi perjantaina. <br/> <br/> 2. tunti: kotiläksyn tarkistus.<br/> Kuunneltiin kpl 2A s. 42-43 ja suomennettiin. Keskuteltiin luokassa englanniksi oppilaiden heikkouksista ja vahvuuksista. <br/> <br/> kotiläksy: lue kpl 2A kotona ääneen ja tee työkirjasta s. 50 t 1-3. 2020-10-09T12:21:33+03:00 https://peda.net/id/22f62aba06e 2020-10-05T12:14:13+03:00 - lukukirja s. 39 aiheeseen virittely<br/> - LOG ON lukukirja s. 40-41 käsittelyä suullisesti<br/> - työkirja s. 48-49 t 1-3 kotiläksyksi 2020-10-05T12:14:13+03:00 https://peda.net/id/adf2e5d8f98 2020-09-18T13:31:57+03:00 1. tunnilla oppilaat jatkoivat Lontoo-aiheista esitelmäänsä<br/> 2. tunnilla keskustelua enkuksi ystävyydestä, vanhempien ja nuorten väleistä<br/> ei läksyä 2020-09-18T11:26:41+03:00 https://peda.net/id/b336c0ccf0e 2020-09-07T12:18:28+03:00 - tunnin alussa osa teki puuttuvaa sanakoetta, toiset s. 32 G6+ tehtävää<br/> - tarkistimme kotiläksyt<br/> - mietimme englanninkielistä kirjaa .<br/> <br/> Kirjastonhoitajan suosituksia:<br/> <br/> Crossan, Sarah- Moonrise<br/> Gaiman Neil, Coraline<br/> Griffiths, Andy: The 13-story treehouse<br/> Haig, Matt: The truth pixie<br/> Kaye Marilyn: Put on sight, out of mind<br/> Kinney, Jeff: Diary of a wimpy kid<br/> McCall Smith, Alexander: The Akimbo adventures<br/> Russel, Rachel Renée: Dork diaries<br/> Simukka, Salla: As red as blood<br/> SImukka, Salla: Sisterland<br/> Walliams, David: Gangsty granny<br/> <br/> - teimme tunnilla suullisia harjoituksia ja kuullun.<br/> - Kotiläksy kaikille s. 32 t G6 sekä s. 25 t 3 ja 3+ 2020-09-07T11:54:12+03:00 https://peda.net/id/7eff6284ee8 2020-09-04T13:32:02+03:00 - tunnin alussa sanakoe, poissaolijat tekevät sanakokeen seuraavalla enkun tunnilla<br/> - Lukukirja CHAT s. 20-21 suullisesti tunnilla<br/> - tehtävät 1-2 työkirja s. 27 tunnilla<br/> <br/> II tunti<br/> - tehtiin tehtäviä s. 30-31 tehtävät ja tarkistettiin<br/> - valitese itsellesi englanninkielinen kirja, jonka luet syyskuun loppuun menessä. 2.10 pidämme kirjaesitelmät englanniksi<br/> - tunnilla kuuntelimme s. 18-19 ja keskustelimme<br/> <br/> - kotiläksy: 33 t G7 2020-09-04T12:03:27+03:00 https://peda.net/id/1cf290b4eb6 2020-08-31T12:11:29+03:00 -kuunneltiin lukukirjan s. 16 läpi ja luettiin teksti pareittain<br/> - kysellään sanoja<br/> - tarkistetaan kotiläksyt s. 16-17<br/> - tehdään tunilla s. 17 6 ja 7 <br/> - kerrattiin s. 22 sanajärjestys SPOTPA (subjekti- predikaatti-objekti-tapa-paikka-aika) ja tehtiin sivun tehtävät<br/> - kerrattiin aikamuotoja s. 28 avulla ja tehtiin yhdessä netissä harjoituksia<br/> - oppilaat alkoivat tekemään s. 29-30 harjoituksia <br/> <br/> kotiläksy SANAKOE kpl 1 A perjantaina 2020-08-31T11:36:49+03:00 https://peda.net/id/6aced1c295b 2020-05-14T10:35:00+03:00 Käytimme englannin tunnin kemian kokeisiin lukemiseen. 2020-05-14T10:35:00+03:00 https://peda.net/id/2aff4baa911 2020-05-08T13:32:07+03:00 Lue läpi s. 158 teksti ja tee s. 197 tehtävät <br/> - palauta kuvan kanssa maanantain aikana 2020-05-08T13:32:07+03:00 https://peda.net/id/d6d7bf3a911 2020-05-08T13:29:46+03:00 Teams tunti klo 12<br/> - suomennettiin kpl 6a s. 156-157<br/> - kotiin s. 196 tehtävät, jos vielä tekemättä sekä 202 t 24 ja 25<br/> - ota kuva ja palauta pedan palautuskansioon 2020-05-08T13:29:46+03:00 https://peda.net/id/9fc31af88f6 2020-05-06T10:13:18+03:00 - Lue lukukirjasta s. 156-157 6A teksti On stage<br/> - tee työkirjasta s. 196 tehtävät<br/> - tarkistus perjantain Teams-tunnilla 2020-05-06T10:10:08+03:00 https://peda.net/id/b28e4c8c8d1 2020-05-03T12:03:29+03:00 - lukaise läpi lukukirjan s. 154-155 sivun asiat ja<br/> - tee työkirjasta s. 194-195 LOG ON kaikki tehtävät aukeamalta. Ota kuva ja palauta palautuskansioon. 2020-05-03T12:01:38+03:00 https://peda.net/id/3d92b89089f 2020-04-29T12:59:30+03:00 <span>Hei!</span><br/> <br/> <span>Nyt väliin vähä rennompi tehtävä eli Treasure hunt!</span><br/> <span>Tässä sinulle lista esineistä, joista haluan sinun ottavan kuvan! Etsi ne siis kotoa ja valokuvaa! En halua kuitenkaan montaa kuvaa kylpytakista, vaan toimi siten, että<b> asetelet samaan kuvaan useita esineitä</b>! Uskon, että teistä suurin osa oppii tehtävän aikana jotain uusia sanoja! Lähetä kuvat palautuskansioon maanantain aikana! Sinun ei myöskään tarvitse kuvata kaikkia sanoja, vaan <b>valitse allaolevasta listasta 15 sanaa</b>!</span><br/> <br/> <span>Tässä tulee lista sanoista:</span><br/> <br/> <span>a thermometer</span><br/> <span>a syringe </span><br/> <span>a teatowel</span><br/> <span>a bedspread</span><br/> <span>an encyclopaedia</span><br/> <span>a stapler</span><br/> <span>a vase</span><br/> <span>a paperback</span><br/> <span>a bathrobe</span><br/> <span>slippers</span><br/> <span>yeast</span><br/> <span>a dictionary</span><br/> <span>a thermos flask</span><br/> <span>a saucer</span><br/> <span>a remote control</span><br/> <span>cinnamon</span><br/> <span>painkillers</span><br/> <span>a cough syrup</span><br/> <span>a calculator</span><br/> <span>flour</span><br/> <span>baking powder</span><br/> <span>a cushion</span> 2020-04-29T12:03:06+03:00 https://peda.net/id/789e9928846 2020-04-24T09:13:14+03:00 Seuraava tehtävä kattaa seuraavat kolme englannintuntia. 1,5h elokuvaan ja 45 min tekstin tuottamiseen. <br/> <br/> <br/> <span class="_5mfr"><span class="_6qdm">🎬</span></span><span class="_5mfr"><span class="_6qdm">🍿</span></span><span>Katso valitsemasi elokuva kerro siitä englanniksi.<br/> </span><br/> Alkuun elokuvan nimi englanniksi.<br/> <br/> <span>Kuvaile tapahtumapaikkoja, kerro ohjelman kolmesta eri hahmosta, joista yksi on päähenkilö. Mitä yhteistä tai erilaista on sinussa ja päähenkilössä? Mikä teki henkilöistä mielenkiintoisia/tylsiä? Minkänäköisiä he olivat ja mistä he pitivät ja mitä he tekivät?<br/> <br/> Kerro elokuvan juonesta omin sanoin. (Mihin elokuva sijoittui, mikä oli sen ydintarina? Oliko tarina totuudenmukainen vai täysin fantasiaa?) <br/> <br/> </span>Kenelle suosittelisit elokuvaa ja mikä sinusta oli siinä hyvää ja mikä huonoa. <br/> <br/> Käytä paljon eri aikamuotoja ja <b>ujuta tekstiin vähintään 3 ehtolausetta,</b> jota olemme harjoitelleet viimeisenä kielioppiasiana. <br/> <br/> Tekstin pituus oltava 100-250 sanaa.<br/> <b>Teksti arvioidaan ja se on oltava minulla maanantaina 27.4. klo 16 mennessä lähetetty palautuskansioon. </b> 2020-04-22T10:32:50+03:00 https://peda.net/id/c4d798f880a 2020-04-17T16:03:01+03:00 Teams-tunti klo 12.30-13.15. <br/> KOE 2020-04-17T16:03:01+03:00 https://peda.net/id/413d06167ef 2020-04-16T11:57:53+03:00 Torstain tehtävä on tehdä oma CV englanniksi, joko totuudenmukainen tai sitten supersankarin CV.  Jos teet oikean CV:n, voit käyttää sitä myöhemmin hakiessasi työpaikkaa. <br/> <br/> - voit tehdä ns. tavallisen A4 hakemuksen tai käyttää esim. ohjelmaa canva.<br/> <br/> <a href="https://www.canva.com" rel="nofollow ugc noopener">https://www.canva.com</a><br/> <br/> <a href="https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1-writing/cv" rel="nofollow ugc noopener">https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1-writing/cv</a><br/> <br/> palauta CV torstain aikana!!! 2020-04-15T12:55:36+03:00 https://peda.net/id/38145d9c759 2020-04-03T13:59:27+03:00 - Lue lukukirjasta s. 146-147 teksti: Diaster strikes in Japan!<br/> - Tee siihen kuuluvat tehtävät s. 186-187 ja palauta tehtävät palautuskansioon tämän päivän aikana. 2020-04-03T13:52:31+03:00 https://peda.net/id/7219cab474e 2020-04-03T13:44:40+03:00 Teams klo 12.00<br/> <br/> - Kuuntelelimme s. 144-145<br/> - Teimme yhdessä työkirjasta s. 185 t 16.<br/> - Tee tehtävät 17, 18+ ja 19+ kotona ja palauta palatuskansioon maanantaihin 6.4. mennessä. 2020-04-02T17:30:05+03:00 https://peda.net/id/e6058998741 2020-04-01T16:44:49+03:00 - Lue lukukirjasta s. 136-137 teksti<br/> - Tee työkirjasta s. 178 tehtävät 1-3. Lähetä tehtävä 3, palautuskansioon torstain aikana. Tarkistamme tehtävät 1-2 Teams-tunnilla<br/> - Tee työkirjasta s. 178 tehtävä 4+ ja palauta tämän perjantain Teams tuntiin mennenessä:<br/> <br/> <br/> Teams tunti perjantaina 3.4. klo 11.30-12.15. <br/> - tarkistamme s. 178 1-2 tehtävät tuolloin. 2020-04-01T16:44:24+03:00 https://peda.net/id/5c68b05671c 2020-03-29T16:36:57+03:00 Kirjoita puhe englanniksi:<br/> Tässä perusohjeita puheen kirjoittamiseksi ja fraaseja, joita on hyvä käyttää kirjoittaessaan puhetta englanniksi. Voit valita aiheen vapaasti, esim. pidät 9. luokan puheen, pidät puheen sisaruksesi häisssä, presidentin puhe yms. Rakenna puheesi ohjeiden mukaan, että siinä on tervehdys, aloituskappale, käsittely, lopetuskappale. Älä kopio mitään valmista puhetta, vaan kehitä omasi. Työ arvioidaan. Palautus torstain tunnille. <br/> <br/> <br/> <p><strong>MIETI ENSIN MILLAINEN TILANNE ON</strong></p> <ul> <li>Kuka on yleisö? <ul> <li>ystäviä, tuttuja, sukulaisia, työkavereita</li> <li>asiantuntijoita</li> <li>korkea-arvoisia vieraita</li> </ul> </li> <li>Tunnelma? <ul> <li>muodollinen, virallinen</li> <li>vapaa, lämmin</li> </ul> </li> <li>Mitä haluat sanoa? Mikä on keskeinen viestisi? <ul> <li>toivottaa tervetulleeksi</li> <li>esitellä asian, paikan, henkilön</li> <li>onnitella</li> <li>myydä jotain</li> <li>tai muuten vaikuttaa ihmisten toimintaan</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>RAKENNA SITTEN PUHE SEURAAVIN ASKELIN. JOKAISEEN KYSYMYKSEEN EI TARVITSE VASTATA JOKA TILANTEESSA.<br/> <br/> 1. </strong>Tervehdys <br/> Puhuttele ensin kunniavierasta, jos sellainen on, sitten muuta yleisöä.<br/> <br/> 2. Aloituskappale:</p> <ul> <ul> <li>(Kiitä mahdollisuudesta puhua)</li> <li>(Kuka olet? Eli miksi sinä puhut)</li> <li>Missä olet puhumassa?</li> <li>Miksi olet puhumassa?</li> <li>Mikä on aiheesi?</li> <li>Miksi se on tärkeä?</li> </ul> </ul> <span>3. Käsittely</span><br/> <p>Kerro aiheesta:</p> <ul> <ul> <li>Kuvaile aihetta</li> <li>Kerro yhteinen muisto, huippuhetki, paras saavutus</li> <li>Luettele faktatietoa (tilastoja, prosentteja, vuosilukuja ym.)</li> <li>Kuvaile ongelmaa</li> <li>Kerro ratkaisu ongelmaan</li> <li>Kerro mitä tapahtuu, jos ongelmaa ei ratkaista</li> </ul> </ul> <span>4. Lopetuskappale</span><br/> <ul> <ul> <li>Toista aiheesi</li> <li>Miksi se on tärkeä (vetoa tunteisiin)</li> <li>Kiitä yleisöä kuuntelemisesta</li> <li>Kehota toimintaan</li> </ul> </ul> <p> </p> <p><strong>TYYPILLISIÄ FRAASEJA</strong></p> <ul> <li><strong>Tervehdys</strong> <ul> <li><em>Ladies and gentlemen</em></li> <li><em>Dear classmates / friends / colleagues / nature lovers</em></li> <li><em>Your royal highness Prince William</em></li> <li><em>Dear Suzie</em></li> </ul> </li> </ul> <ul> <li><strong>Aloitusfraaseja</strong> <ul> <li><em>I am .....</em></li> <li><em>I would like to talk to you about ...</em></li> <li><em>I've come here today to talk about a very important issue...</em></li> <li><em>It is my honour/pleasure to give this speech today...</em></li> <li><em>On behalf of ... I would like to say a few words about...</em></li> </ul> </li> </ul> <ul> <li><strong>Lopetus</strong></li> </ul> <ul> <li> <ul> <li><em>Let’s all raise our glasses to dear Suzy! Happy Birthday!</em></li> <li><em>'In conclusion...' '</em></li> <li><em>I want to conclude my speech by...' </em></li> <li><em>'Finally...' '</em></li> <li><em>To finish off...'</em></li> <li><em>Thank you for your attention!</em> <em>T</em></li> <li><em>hank you for listening!</em><em></em></li> <li><em>Let's all ...! </em></li> <li><em>Never ...! </em></li> <li><em>Stop ... and start ...!</em></li> </ul> </li> </ul> <p> </p> 2020-03-29T16:36:57+03:00 https://peda.net/id/13bf3f1a6e7 2020-03-25T12:59:22+02:00 Työkirja s. 179<br/> <br/> Valitse yksi sinua kiinnostava aihe Spotlight DIY - Do it yourself. <br/> Voit valita toimintatavaksi PP esitys, video, juliste- mikä vaan. Toimi ohjeiden mukaan. <br/> <br/> Jokaisessa tehtävässä on hyvä olla vähintään 5 kuvaa. Perustele vastauksesi kiinnostavalla tavalla (esim. t2 miksi tarvitset mukaan retkelle taskulampun. Vastaukseksi ei riitä vain, että tarvitsen sitä). <br/> <br/> Työn palautus maanantaiksi 30.3. 2020-03-25T11:50:34+02:00 https://peda.net/id/fa8f28286aa 2020-03-20T15:12:54+02:00 Tee maanantaina nettitehtäviä!<br/> <br/> sanomapro.fi<br/> oppilaan avain: 3saatot<br/> <br/> <b>Unit 5: Tee kolme alinta konditionaalitehtävää</b><br/> <br/> Jos vielä haluat harjoitella lisää, avaa Spotlight digilisätehtävät edellisten alapuolelta: <br/> esim. 5 alinta tehtävää ovat aiheeseen sopivia. Toki saat tehdä enemmänkin! 2020-03-20T15:09:06+02:00 https://peda.net/id/3fd804c269d 2020-03-19T14:43:35+02:00 Teams-palaveri klo 10.00 2020-03-19T14:43:35+02:00 https://peda.net/id/949262d269c 2020-03-19T11:11:13+02:00 - osalla vielä läksy palauttatta!<br/> <br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/ngWTPI-YIRs?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ngWTPI-YIRs" title="https://www.youtube.com/watch?v=ngWTPI-YIRs" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=ngWTPI-YIRs</a></div> </div> <br/> <br/> Katso tämä lyhyt video kertauksena kielioppiasiaan!<br/> <br/> Tee tehtävät s. 177 G6 ABCD.<br/> Yritetään perjantaina ottaa TEAMS palaveri, jossa tarkastetaan nämä tehtävät ja voitte kysyä, jos joku asia on epäselvä. 2020-03-19T11:11:13+02:00 https://peda.net/id/889d0312675 2020-03-18T10:40:57+02:00 <b>Maanantai 16.3.</b><br/> - sanakoe tunnin alussa kappaleesta 5A. <br/> - s. 173 the Green quiz<br/> - kertasimme ehtolauseita ja opettelimme 2. konditionaalin. Ohjeet työkirja s. 174. Teimme tunnilla ja tarkastimme tehtävät G1-G3<br/> - Kotiläksy s. 176 t G4, G5 ja G5+<br/> - Ota kuva läksyistä ja palauta palautuskansioon. 2020-03-16T09:34:13+02:00