https://peda.net/id/366f2675f9e 2021-08-10T16:52:28+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/id/FGdQ44" target="_blank">e-Oppi -lisenssi</a></div> https://peda.net/id/3671e2e5f9e 2018-07-23T09:03:23+03:00 <ul> <li><span>E-kirjan käytön ohjeet löydät </span><a href="https://peda.net/id/639e4d4a7" target="_blank" rel="noopener">täältä</a><span>.</span></li> <li>Opetussuunnitelma on tämän kokonaisuuden alasivulla.</li> <li>Kaikki kysymyksiin, parannusehdotuksiin jne. vastaa simo.veistola@e-oppi.fi.</li> </ul> 2021-08-10T16:52:28+03:00 https://peda.net/id/367ad70ef9e 2016-12-20T05:03:39+02:00 <table class="eoppi-table"><caption>e-kirjan rakenne ja monipuoliset käyttötavat</caption> <tbody> <tr><th>Asia</th><th>Hyöty</th><th>Esimerkki</th></tr> <tr> <td><b>Opetussuunnitelma</b></td> <td>Kirja on opetussuunnitelman mukainen – opettajan ei tarvitse tuottaa lisämateriaalia tavoitteiden saavuttamiseksi.</td> <td>Kirjan opetussuunnitelman taulukossa (ks. alasivu) on kerrottu esimerkkikohdat miten ops toteutuu kirjassa.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Osaamisen seuraamisen välineet</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Tehtävien palautukset</td> <td>Palautteen saaminen parantaa oppimista.</td> <td><br/> Opettaja näkee oppilaiden vastaukset tehtävien Palautukset- ja Yhteenveto-kohdasta sekä luvun Näytä arvioinnit → Yhteenveto -kuvakkeiden avulla.<br/> <br/> Osan tehtävistä kone tarkastaa. Osan tehtävistä opettaja voi arvioida. <br/> <br/> Ryhmäpalautuskansion tehtäviä oppilaat voivat arvioida yhdessä.<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Itsearviointi</td> <td>Itsearvioinnin osiot ohjaavat opiskelussa ja antavat palautetta osaamisesta.</td> <td>Kurssin lopussa itsearviointi-kokonaisuus. Lisäksi luvuissa 5 ja 13 on itsearviointi-tehtävät.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Luvut</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Lukujen harkittu määrä</td> <td>Mahdollisuus ehtiä opiskelemaan yhdessä kaikki luvut kurssin aikana.</td> <td>Itämeri-luvun (luku 15) käsittelyn laajuus riippunee koulun sijainnista.</td> </tr> <tr> <td>Luvun sisällys -moduulit lukujen alussa</td> <td>Moduuli toimii luvun johdantona. Se auttaa hahmottamaan luvun tavoitteita ja sisällystä.</td> <td>Jokaisessa luvussa.</td> </tr> <tr> <td>Tavoitteet esitelty Tiivistelmä-sivuilla</td> <td>Auttaa oppilasta ymmärtämään luvun sisällön merkitystä.</td> <td>Jokaisessa luvussa.</td> </tr> <tr> <td>Tiivistelmät</td> <td>Kertauksen materiaali. Voidaan käyttää erittyvänä materiaalina oppilaille, joilla lukeminen tuottaa vaikeuksia.</td> <td>Jokaisessa luvussa.</td> </tr> <tr> <td>Termistö</td> <td>Termien ymmärtäminen on välttämätöntä.<br/> Termistö toimii omana oppimateriaalina.</td> <td>Oma kokonaisuus.<br/> Osa termeistä hyperlinkkeinä.</td> </tr> <tr> <td>Taulukot</td> <td>Helpottavat <span>opettamista ja oppimista.</span></td> <td>Monissa luvuissa, mm. 9 ja 17.</td> </tr> <tr> <td>Lajioppaat</td> <td>Tärkeimpien lajien kuvat ja perustekstit yhdessä paikassa: helpottaa opiskelua.</td> <td>Plankton (luku 4), vesikasvit (luku 5), linnut (luku 10 ja 15).</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Multimediarikkaus</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Kuvagalleriat</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista.</td> <td>Monissa luvuissa, mm. luku 7.</td> </tr> <tr> <td>Videot ja videolinkit</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista, motivoivat, toimivat lisämateriaalina.</td> <td>Videot havainnollistajina ja motivoijina: luku 2.</td> </tr> <tr> <td>Thinglinkit</td> <td>Helpottavat opettamista ja oppimista, koska asiaa voidaan tarkastella &quot;askeleittain&quot;.</td> <td>Monissa luvuissa, mm. luku 1.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Tehtävät</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Perustehtävät: oikein/väärin, aukkotehtävät</td> <td>Perusasioiden osaamisen parantaminen ja itsearviointi</td> <td>Luku 4: tehtävät P1–P6</td> </tr> <tr> <td>Perustehtävät: avoin vastaaminen</td> <td>Perusosaamisen varmistaminen, oman tekstin tai piirrosten jne. tuottaminen</td> <td>Luku 5/P7: Kerro kasvien osien tehtävät.</td> </tr> <tr> <td>Soveltavat tehtävät</td> <td>Ohjaavat päättelyyn ja lähdemateriaalin käyttöön</td> <td>Jokaisessa luvussa. <br/> Esimerkiksi Luku 5: S11–14.</td> </tr> <tr> <td>Yhteistyö-tehtävät</td> <td>Opettavat toimimaan yhdessä ja käyttämään erilaisia esitystapoja</td> <td>Monissa luvuissa. Mm. lajitöitä luvuissa 10 ja 11. Soveltavia yhteistyötehtäviä: mm. tuttkimustehtävät.</td> </tr> <tr> <td>Tutkimustehtävät</td> <td>Opettavat tekemään pienimuotoisia tutkimuksia</td> <td>Monissa luvuissa. Erityisesti luku 3.</td> </tr> <tr> <td>Quizletit</td> <td>Itseopiskeluun termien kertaamisena tai &quot;pelinä&quot;</td> <td>Monissa luvuissa, mm. luvut 11 ja 12.<br/> Termit Quizlettinä.</td> </tr> <tr> <td>Lajitunnistuksen tehtävät</td> <td>Auttavat saavuttamaan yhden ops:n päätavoitteista</td> <td>Monissa luvuissa, mm. luvut 6 ja 10,</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Kirjan muokattavuus</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Eriyttäminen</td> <td>Helpottaa opettamista ja oppimista.</td> <td>Eriyttäminen hyville osaajille: lisätehtäviä. <br/> Eriyttäminen eritysluokalle: <span>siirretään tiivistelmät kirjan alkuun, poistetaan vaativia tehtäviä.</span></td> </tr> <tr> <td>Lähiluonnon huomioiminen opetuksessa</td> <td>Tuodaan kuvia, karttoja ja tekstiä lähiluonnosta</td> <td>Materiaalin voi tehdä joko opettaja tai opettaja tai oppilaat yhdessä.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>Kirja oppimisympäristönä</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Oppimateriaali sekä vastaukset samassa ympäristössä</td> <td>E-kirja muokkaantuu kurssin aikana yhteiseksi oppimisen kokonaisuudeksi → sitoutuminen ryhmään ja kurssiin kasvaa.</td> <td>Ryhmämuistioiden (esim. Luku 10/YT12) ja ryhmäpalautuskansioiden avulla tehdyistä ja palautetuista materiaaleista syntyy yhteinen oppimateriaali.</td> </tr> <tr> <td>Oman materiaalin tuottaminen</td> <td>Ops:n yksi lähtökohdista on se, että oppijat tuottavat itse omaa materiaalia, jolloin motivaatio paranee sekä tietotekniset taidot ja ryhmätyötaidot kehittyvät.</td> <td>Kirjassa on ohjeet oman portfolion tuottamiseen. <br/> <br/> Peda.net on jokaisen oppijan oma, elinikäinen oppimisympäristö, jonne oppijat voivat tuottaa omaa materiaalia. Opettajalle annetaan linkki ja ylläpitäjän oikeudet sivuille → opettaja voi arvioida tuotettuja materiaaleja.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>E-kirjan käyttö eri käyttöympäristössä</b></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Laiteriippumattomuus</td> <td>Oppilailla ei tarvitse olla tiettyä laitetta käytössä.</td> <td>Kirja toimii tietokoneella, tabletilla ja puhelimella.</td> </tr> <tr> <td>Pdf-tiedosto</td> <td>Riippumattomuus internet-yhteydestä.</td> <td>Kirjasta tai luvusta voi tehdä Sivukartta-kuvakkeen kautta pdf-tiedoston.</td> </tr> <tr> <td>Tulosteet</td> <td>Jos tietokoneita ei ole käytössä, koko kirja tai tietty luku voidaan tulostaa.</td> <td>Paras tulostusmuoto saadaan pdf-tiedoston luomisen kautta.</td> </tr> </tbody> </table> 2021-08-10T16:52:28+03:00