https://peda.net/id/3667c4a135f 2020-01-13T14:14:13+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3668a84035f 2021-01-24T13:13:23+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Pakollisten opintojen opintojaksojen 1–3 aikana painotetaan opiskelijan kielten opiskelutaitojen ja opiskelu- ja vuorovaikutusstrategioiden kehittämistä hänen omista lähtökohdistaan. Opiskelija tulee tietoiseksi vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan ja vahvistaa perusopetuksessa luotua pohjaa jatkuvalle kielten opiskelulle. Tätä tarkoitusta varten opiskelija laatii kieliprofiilin ensimmäisen opintojakson yhteydessä tai täydentää sitä. Kieliprofiilia työstetään oppimisprosessin edetessä lukio-opintojen aikana.</p> <p>Opintojaksojen 1–2 aikana opiskelija luo kokonaiskuvan omasta kehittymisestään ruotsin kielen oppijana ja osaajana sekä ruotsista Suomen kansalliskielenä. Samalla tarkastellaan kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta yhteisön, mutta myös opiskelijan henkilökohtaisesta näkökulmasta. Opiskelija tarkastelee kieliprofiilissaan itseään myös muiden kielten, mukaan lukien äidinkielten, käyttäjänä, osaajana ja oppijana.</p> <p>Opintojaksosta 3 lähtien kiinnitetään entistä enemmän huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen muodollisuusasteeltaan erityyppisissä kielenkäyttötilanteissa. Opintojaksojen 4–5 opinnoissa painotetaan kieltä tiedonhankinnan, olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen välineenä ottaen huomioon kohdekielen kehittyvän kielitaidon kuvausasteikon tavoitetaso lukio-opinnoille.</p> <p>Pakollisten opintojen loppuvaiheessa huomio kiinnittyy vahvistamaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</p> <p>Opintojen aikana varataan aikaa käsitellä ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan sopia yhdessä. Kaikkien opintojen aikana harjoitellaan monipuolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaikutusta.</p> </div> </div> 2020-01-13T14:14:13+02:00 https://peda.net/id/366977d235f 2021-01-24T13:24:38+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opintojaksossa yhdistyy kaksi moduulia. Opintojakson tehtävä on johdattaa ja motivoida opiskelijaa lukion toisen kotimaisen kielen opintoihin ja kasvattaa opiskelijan tietoisuutta omasta kieli- ja kulttuuritaustastaan vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa. <span>Opintojakson</span> tehtävänä on myös vahvistaa opiskelijan tietoisuutta ruotsin kielen taustasta, historiasta ja asemasta Suomessa sekä ohjata opiskelijaa löytämään ruotsin kielen vaikutuksesta kertovia kielellisiä ja kulttuurisia piirteitä omasta arjesta ja yhteiskunnasta. Opintojakson tehtävänä on myös kannustaa opiskelijaa käyttämään ruotsia rohkeasti ja kehittämään omia vuorovaikutustaitojaan eri tilanteissa. <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista opintojaksolla painottuvat hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaaminen, joita harjoitellaan opintojakson sisältöjen kautta esimerkiksi pari- tai ryhmätyöskentelyssä.</span></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>Opintojakson </span>tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa olemassa olevaa kielitaitoaan ja omia vahvuuksiaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu käyttämään ruotsin taitoaan arkipäiväisissä vuorovaikutustilanteissa painottaen suullista viestintää</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää omia opiskelustrategioitaan ja vuorovaikutustaitojaan ja löytää itselle sopivia työtapoja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää tietämystään suomen ja ruotsin kielten vaikutuksesta toisiinsa sekä Suomessa vallitsevista kieliolosuhteista</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy suhteuttamaan ruotsin kielen osaamistaan oppimäärän opiskelulle määriteltyyn taitotasoon B1.1.</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa ruotsiksi omasta elämästään, ihmissuhteistaan ja lähiympäristöstään eri tilanteissa erilaisia viestintäkanavia käyttäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää keskustelu- ja kuuntelutaitojaan ruotsiksi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää palautteen antamisen ja vastaanottamisen sekä osaamisensa arvioinnin taitoja.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelijan kieliprofiilin laatiminen tai täydentäminen sekä omien tavoitteiden asettaminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kielitietoisuus, monikielisyys, kielten väliset suhteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->omaa oppimista edistävien työkalujen löytäminen ja hyödyntäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruotsin kielen käyttö opiskelijan arkipäivään liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oma elämä, ihmissuhteet ja lähiympäristö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yksilön ja yhteisön hyvinvointi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ääntämisen harjaannuttaminen</li> </ul> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Arviointi</h3> Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanalla 4–10. <br/> <br/> Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. <br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> <span>Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä</span> työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</div> </div> </div> </div> </div> 2020-01-13T14:14:13+02:00 https://peda.net/id/366b048c35f 2021-01-24T13:32:47+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p class="teksti"><span>Opintojakson </span>tehtävänä on vahvistaa opiskelijan monilukutaitoa ja erilaisten tekstien tulkitsemis- ja tuottamistaitoja ruotsinkielisiä medioita hyödyntäen. Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat vuorovaikutusosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Laaja-alaista osaamista vahvistetaan esimerkiksi seuraamalla ruotsinkielisiä medioita.</p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Yleiset tavoitteet</h3> <p class="teksti">Opintojakson <span>tavoitteena on, että opiskelija</span></p> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee suomenruotsalaisia, ruotsalaisia ja muita pohjoismaisia kulttuuri-ilmiöitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee ruotsinkielisiä medioita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa hyödyntää ruotsinkielisiä lähteitä tiedonhaussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy seuraamaan ruotsinkielisiä uutistekstejä ja ymmärtää pääasiat niistä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suomenruotsalaiset ja muut pohjoismaiset kulttuuri-ilmiöt</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruotsinkieliset mediat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelijoita kiinnostavat ajankohtaiset aiheet ruotsiksi</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><strong class="editor red"><br/> </strong>Arviointi</h3> Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanalla 4–10.<br/> <br/> Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> <span>Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä</span><span> </span>työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</div> </div> </div> </div> 2020-01-13T14:14:13+02:00 https://peda.net/id/366bb2bb35f 2021-01-24T13:38:34+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><span>Opintojakson </span>tehtävänä on vahvistaa opiskelijan monilukutaitoa ja erilaisten tekstien tulkitsemis- ja tuottamistaitoja hyödyntäen erilaisia oppimisympäristöjä. Opiskelija tutustuu opintojaksolla erilaisiin tekstityyppeihin. Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat eettisyys ja ympäristöosaaminen sekä yhteiskunnallinen osaaminen. Niitä harjoitellaan esimerkiksi suullisten ja kirjallisten tuotosten avulla.<strong class="editor red"><br/> </strong></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>Opintojakson </span>tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tulkita erilaisia tekstejä, jotka käsittelevät maailman erilaisia elinympäristöjä, kulttuureja ja yhteiskuntia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->harjoittaa erityisesti kirjallisia tekstintuottamistaitojaan, kun aiheena on mielipiteen ilmaisu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy tuottamaan lyhyen ohjatun tekstin opintojakson aihepiiristä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurinen moninaisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaiset elinympäristöt</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ajankohtaiset yhteiskunnalliset aiheet nuorten näkökulmasta</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><strong class="editor red"><br/> </strong>Arviointi</h3> Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanalla 4–10.<br/> <br/> Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> <span>Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä</span><span> </span>työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</div> </div> </div> </div> 2020-01-13T14:14:13+02:00 https://peda.net/id/366c530235f 2021-01-24T13:41:47+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><span>Opintojakson </span>tehtävänä on, että opiskelija tutustuu mahdollisuuksiin opiskella ja tehdä töitä ruotsin kielellä ja tutustuu pohjoismaiseen ja muuhun kansainväliseen yhteistyöhön. <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä yhteiskunnallinen osaaminen. Laaja-alaista osaamista syvennetään harjoittelemalla työn hakemista ruotsiksi.</span><br/> <br/> </p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <p>Opintojakson <span>tavoitteena on, että opiskelija</span></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu ruotsin kielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää tietämystään tekstilajeista, jotka liittyvät keskeisesti nuoren opiskeluun, työelämään ja itsenäistymiseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pohtii jatko-opintojaan, urasuunnitelmiaan sekä valmiuksiaan elinikäiseen oppimiseen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelu, ammatit ja työelämä opiskelijan ja yhteiskunnan näkökulmasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tulevaisuuden suunnitelmat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vuorovaikutustilanteet ja tekstit, jotka liittyvät jatko-opiskeluun ja työelämään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->itsenäistyvän nuoren elämänhallinta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisten hakemusten laatiminen</li> </ul> <br/> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanalla 4–10.<br/> <br/> Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> <span>Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä</span><span> </span>työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</div> </div> </div> </div> 2020-01-13T14:14:13+02:00