ÄI2.10 Kieli, kulttuuri ja identiteetti / Raili Kivelä (KIVR)

Kurssin aikataulu ja arvioitavat työt

2017-12-10T22:13:21+02:00

Viikko 1
To9.11. Kurssin esittely ja arvioitavien töiden läpikäyminen, tavoitteiden asettaminen
Identiteetin ja kielellisen identiteetin käsitteet, kansallinen identiteetti
Aloitetaan kirjoitustehtävä Suomesta ja suomalaisuudesta (aforismeja, vitsejä, laulun sanoitus, runoja, pakinoita)
Viikko 2
ma 13.11. Suomi-kirjoitustehtävien läpikäynti (läppärit mukana)
ti 14.11. Lukutaidon tehtäviä kirjasta: kerrataan kieliopin käsitteitä (kurssivihko s. 53, 54), tehtävät s. 55-56; kielen kuvallisuus (s. 56-57), tehtävä 1 s. 59 ja 4 s. 60)
to 16.11. Ryhmätyö kielestä, etätehtävä
Viikko 3
ma 20.11. Kuvan analysointiharjoituksia kirjasta
ti 21.11. Videon analysoimisen harjoittelua lukutaidon kokeen näkökulmasta (läppärit mukana)
to 23.11. Kielenhuolto ja tekstin kielelliset valinnat (kirja ja läppäri)
Viikko 4
ma 27.11. Lukutaidon koe (aineistona kuva) (sähköinen koe, läppärit)
ti 28.11. Esseen aineistojen valinta ja analyysointia (läppäri mukana)
to 30.11. Keskustelupiirejä esseen kirjoittamisen pohjaksi ja esseen aloittaminen (läppäri mukana)
Viikko 5
ma 4.12.Miniväittelyitä kieliteemoista + runoharjoituksia
ti 5.12. Identiteettitekstejä (Suomi 100)
to 7.11. Käydään läpi, mitä täytyy muistaa lukutaidon kokeessa ja esseetä kirjoitettaessa.
Viikko 6
ma 11.11. Puheviestinnän harjoituksia ja informatiivisen puhe-esityksen valmistelua. Juluvideoiden viimeistelyä.
ti 12.11. Lukutaidon kokeen palautus + kurssin koonti
+ esseiden vertaisarviointia ja palautteen pohjalta muokkaamista (läppärit mukana)
PÄÄTTÖPÄIVÄ: 8.15-14: Informatiiviset puhe-esitykset (tietokirja oltava luettuna päättöpäivään mennessä!), esseiden viimeistely (30 min), itsearviointia, palautetta ja rästejä.

Arvioitavat työt:

aineistoessee (numeroarviointi): yo-kokeen tapaan valitaan vähintään kaksi aineistoa kurssin teemoista (Kieli, kulttuuri ja identiteetti), joiden pohjalta kirjoitetaan pohdiskeleva teksti osin kotona 6 000 merkin essee, TimesNewRoman fontti 12, 1,5 rivivälillä; palautus Pedanetiin .docx-muodossa)
lukutaidon koe tunnilla omalla läppärillä, 5 000 merkkiä (numeroarviointi)
tietokirjasta tehty informatiivinen puheenvuoro, 5-10 min (T, H, K)
Lisäksi kurssiarvosanaan vaikuttavat osallistuminen tunnilla käytäviin yhteis- ja ryhmäkeskusteluihin sekä tehtävien tekeminen eli jatkuva näyttö.

Torstain itsenäisesti tehtävä ryhmätyö

2017-11-27T09:59:12+02:00

Tehkää pareittain tai kolmisin seuraavat 3 tehtävää kirjoittamalla vastauksenne tämän alle kommenttikenttään (merkitkää kunkin nimi tehtävän perään).

1) KÄYTTÄKÄÄ TÄHÄN 5 MINUUTTIA: Lukekaa Tekstiopista Kielikuvat s. 29

2) KÄYTTÄKÄÄ TÄHÄN n. 10 MINUUTTIA: Tehkääkurssivihosta s. 59 tehtävä 1 (apuna Tekstioppi ja viereisen sivun määritelmät käsitteille vertaus, metafora, personifikaatio, kuvailevat sanat, deskriptiiviset sanat)

2) KÄYTTÄKÄÄ TÄHÄN n. 30 MINUUTTIA: s. 60 tehtävä 4

3) KÄYTTÄKÄÄ TÄHÄN n. 45 MINUUTTIA: s. 66 tehtävä 3 (hyödyntäkää edellisen sivun mallia sekä edellä tekemiänne tehtäviä)

Opettaja Raili Kivelä

2017-11-08T23:54:19+02:00

raili.kivela@jao.fi
gsm. 040 341 4711
(050 357 69 24)

Kurssin tavoitteet

2017-11-09T00:28:46+02:00

Opiskelijan käsitys kielen ja muiden ilmaisutapojen merkityksiä rakentavasta luonteesta, kielen vaihtelusta, kulttuurin merkityksestä ja vuorovaikutuksesta monipuolistuu. Opiskelija saa yleiskuvan siitä, mikä merkitys kielellä ja kulttuurilla on yksilön identiteetille ja yhteiskunnalle.

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

syventää kieli- ja tekstitietoisuuttaan sekä ymmärtää kielen ja kirjallisuuden yhteiskunnallisen, yksilöllisen, yhteisöllisen ja merkityksiä rakentavan tehtävän
oppii ymmärtämään kielen rakenteita ja käyttämään kieliopillisia käsitteitä tekstejä eritellessään
ymmärtää suomen kielen aseman maailman kielten joukossa
ymmärtää Suomen kulttuurisen ja kielellisen moninaisuuden, äidinkielen ja kielitaidon sekä tiedon- ja tieteenalojen kielten merkityksen
oppii suunnittelemaan, muokkaamaan ja laatimaan puhuttuja ja kirjoitettuja asiatekstejä, antamaan ja vastaanottamaan palautetta sekä arvioimaan puhe- ja kirjoitustaitojaan.

Keskeiset sisällöt

kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin merkitys identiteetin rakentamisessa
kielen rakenteiden ja muiden merkityksiä rakentavien ilmaisutapojen analyysi, kielen metaforisuus
suomen kielen vertailu muihin kieliin, kielen vaihtelu ja muuttuminen, kirjakielen normit, kehittäminen ja ohjailu, Suomen kielellinen ja kulttuurinen moninaisuus, kielen ja kulttuurin yhteys, monikielisyys, kielten elinvoimaisuus
kurssin teemaan liittyviä fiktiivisiä ja faktatekstejä
kirjoittaminen prosessina: ideointi, suunnittelu, aiheen rajaus ja näkökulman valinta, jäsentely, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, muokkaaminen, tyylin hionta, otsikointi ja viimeistely
informatiivisen puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen sekä palautteen antaminen ja vastaanottaminen