https://peda.net/id/3445bae6d 2016-03-10T13:46:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4b87dd74d 2016-07-13T11:46:41+03:00 <p><strong>Maantiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 9</strong></p> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> <p>Opetuksen tavoitteet</p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td> <p><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Maantieteellinen tieto ja ymmärrys</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa tulkita ja laatia teemakarttoja</b></p> </td> <td> <p>S1<br/> <em>Teemakarttojen tulkinta ja laatiminen</em></p> </td> <td> <p>L1, L4, L5</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla<br/> <br/> <b>- Oppilas ymmärtää ihmismaantieteen eri ilmiöitä sekä kulttuurimaisemia.<br/> - Oppilas ymmärtää maailman erilaiset kulttuurit ja elinkeinot</b></p> </td> <td> <p>S2, S4, S5<br/> <em>Geomedia</em><br/> <em>Väestö</em><br/> <em>Muuttoliikkeet</em><br/> <em>Kaupungistuminen</em><br/> <em>Kulttuurit</em></p> </td> <td> <p>L2, L4</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys<br/> <br/> <b>- Oppilas ymmärtää ihmisen toiminnan merkityksen luonnonympäristöön.<br/> - Oppilas ymmärtää luonnonvarojen kestävän käytön hyödyt.</b></p> </td> <td> <p>S4<br/> <em>Erilaiset elinympäristöt</em></p> </td> <td> <p>L7</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Maantieteelliset taidot</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa esittää maantieteellisiä kysymyksiä ja hallitsee maantieteellisen ajattelutaidon.</b></p> </td> <td> <p>S2, S6<br/> <em>Geomedia</em><br/> <em>Kestävä kehitys</em></p> </td> <td> <p>L1</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa tulkita teemakarttoja ja erilaisia diagrammeja</b></p> </td> <td> <p>S1, S2<br/> <em>Kartat</em><br/> <em>Mittakaava</em><br/> <em>Paikkatieto</em><br/> <em>Geomedia</em></p> </td> <td> <p>L4, L5</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä<br/> <br/> <b>- Oppilas hallitsee geomediataidot<br/> </b></p> </td> <td> <p>S2<br/> <em>Geomedia</em></p> </td> <td> <p>L5, L6</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa maantietellisen tutkimuksen teon perusteet</b></p> </td> <td> <p>S1, S6<br/> <em>Maantieteellinen tutkimus</em><br/> <em>Geomedia</em></p> </td> <td> <p>L1</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa seurata ympäröivän maailman tapahtumia</b></p> </td> <td> <p>S2<br/> <em>Geomedia</em></p> </td> <td> <p>L4</p> </td> <td>Kestävä kehitys, uutisportfolio kurssin aiheista</td> </tr> <tr> <td> <p>T10 tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa tehdä töitä ryhmässä.<br/> - Oppilas osaa etsiä tietoa ja esittää tutkimustuloksensa selkeästi ja tarkoituksenmukaisesti.</b></p> </td> <td> <p>S1-S6<br/> <em>Maantieteellinen tutkimus</em></p> </td> <td> <p>L2</p> </td> <td>Projektityö kurssin aiheistosta.</td> </tr> <tr> <td> <p>T11 ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja<br/> <br/> <b>- Oppilas ymmärtää ympäristöjen monimuotoisuuden ja osaa vaalia sitä.<br/> - Oppilas oppii osallistumisen ja vaikuttamisen keinoja.</b></p> </td> <td> <p>S2, S6<br/> <em>Kestävä kehitys</em><br/> <em>Vaikuttaminen</em></p> </td> <td> <p>L7</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Maantiedon asenne- ja arvotavoitteet</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T12 tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa kertoa, miten toimitaan vastuullisesti koulussa ja koulun ulkopuolella.</b><br/> <b>- Oppilas osaa ottaa kantaa kestävän kehityksen kysymyksiin ja osaa antaa esimerkkejä miten toimitaan kestävän elämäntavan mukaisesti</b></p> </td> <td> <p>S2, S6<br/> <em>Geomedia</em><br/> <em>Kestävä elämäntapa</em></p> </td> <td> <p>L7</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T13 ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa luonnehtia omaan alueelliseen identiteettiinsä vaikuttavia tekijöitä sekä osaa kuvata lähiympäristön ja sen monimuotoisuuden merkitystä.</b><br/> <b>- Oppilas osaa kuvata kulttuurien ja ihmisten moninaisuuden merkitystä sekä osaa tarkastella yhteiskunnan ilmiöitä ihmisoikeuksien näkökulmasta.</b></p> </td> <td> <p>S2, S4, S5, S6<br/> <em>Geomedia</em><br/> <em>Lähialueet ja alueellinen identiteetti</em><br/> <em>Kulttuurit</em><br/> <em>Ihmisoikeudet</em><br/> <em>Kestävä elämäntapa</em></p> </td> <td> <p>L3, L7</p> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-08T15:53:46+03:00