<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>HI6 Maailman kulttuurit kohtaavat</title>
<id>https://peda.net/id/33e70f1cbed</id>
<updated>2019-08-14T23:36:32+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/33e70f1cbed:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/sievi/sievin-lukio/oppiaineet2/historia/hmkk#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kurssikuvaus</title>
<id>https://peda.net/id/f36a956434d</id>
<updated>2020-12-02T22:21:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/sievi/sievin-lukio/oppiaineet2/historia/hmkk/kurssikuvaus#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Kurssilla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien rakenteen muuttuessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2020-12-02T22:21:25+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kurssin tavoitteet</title>
<id>https://peda.net/id/c1c43b0834d</id>
<updated>2020-12-02T22:34:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/sievi/sievin-lukio/oppiaineet2/historia/hmkk/kurssin-tavoitteet#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitsee kulttuurintutkimuksen peruskäsitteitä ja erilaisia tapoja jakaa maailma kulttuurialueisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ymmärtää tarkastelemansa kulttuuripiirin historiallisen kehityksen sekä sen arvojen ja elämäntapojen moninaisuuden ja osaa eritellä siihen vuorovaikutuksessa muiden kulttuurien kanssa syntyneitä kulttuurisia eroja ja yhtäläisyyksiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa analysoida esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä kulttuurisia arvoja ja käytäntöjä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa arvioida monikulttuurisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy erittelemään sille annettuja merkityksiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia eroja koskevia väitteitä sekä eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2020-12-02T22:34:20+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Keskeiset sisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/422d94aa61c</id>
<updated>2023-10-03T11:04:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/sievi/sievin-lukio/oppiaineet2/historia/hmkk/keskeiset-sisallot#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;Kulttuurintutkimuksen perusteet ja käsitteet &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- kulttuurit ja niiden välinen vuorovaikutus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Moduulissa tarkasteltaviksi kohteiksi valitaan kaksi tai useampia kulttuureja seuraavilta alueilta: &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Aasian kulttuurit (Kiina, Intia ja Japani)&lt;br/&gt;&#10;- Afrikan kulttuurit &lt;br/&gt;&#10;- arktiset kulttuurit (inuiitit)&lt;br/&gt;&#10;- Australian ja Oseanian alkuperäiskulttuurit &lt;br/&gt;&#10;- Latinalaisen Amerikan kulttuurit (Inkat, atsteekit jne.)&lt;br/&gt;&#10;- Lähi-idän kulttuurit &lt;br/&gt;&#10;- Pohjois-Amerikan alkuperäiskulttuurit</content>
<published>2023-10-03T11:02:55+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/69f698b061c</id>
<updated>2023-10-16T10:02:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/sievi/sievin-lukio/oppiaineet2/historia/hmkk/arviointi#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;&lt;span&gt;Arviointi perustuu oppimistehtäviin, projektityöhön ja kurssikokeeseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Projektityön aiheita:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Aboriginaalien perinteinen elämäntapa&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Aboriginaalien asema tämän päivän Australiassa&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Uuden-Seelannin maorit &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Kiinalaisten keksintöjen merkitys länsimaille (Rami)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Han-keisareiden aikainen Kiina (Thomas)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Kiinan muurin merkitys kiinalaisille &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Kiina kulttuurivallankumouksen aikana (Arttu)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Samuraikulttuuri Japanissa (Topias)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Japanilaisen estetiikan eri muodot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Geisha-kulttuuri Japanissa (Helinä)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Manga ja anime nuorisokulttuurin ilmiöinä (Niko)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Yakuzan rooli japanilaisessa yhteiskunnassa (Semen)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Intia – mystiikan maa&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Intialainen taide&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Intialainen mystinen runous&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Mahatma Gandhin merkitys intialaisille ja muulle &lt;/span&gt;maailmalle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Miksi Intia kiehtoo länsimaista ihmistä?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Miten hindulaisuus näkyy intialaisessa &lt;/span&gt;yhteiskunnassa? (Verna)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Islamilainen taide&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Islamilaisen naisen asema eri maissa (Petrus J.)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Afrikkalainen musiikki&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Afrikkalainen taide&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Afrikan muinaiset kuningaskunnat: esimerkiksi &lt;/span&gt;Ghana, Mali tai Zimbabwe&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Nelson Mandelan merkitys mustien aseman &lt;/span&gt;parantajana (Otto)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Valitse jokin intiaanikulttuuri ja esittele sitä &lt;/span&gt;tarkemmin (Vilma)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Intiaanien ja valkoisten väliset kulttuurivaikutteet (Vilho)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Kanadalainen yhteiskunta (Onni)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;</content>
<published>2023-10-03T11:04:01+03:00</published>
</entry>


</feed>