https://peda.net/id/33e3e5ba2c7 2016-06-07T09:36:44+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4a82ae1e2c7 2016-06-07T09:37:22+03:00 Mikäli oppilaalla on oppimisessaan suuria vaikeuksia, hänen oppimissuunnitelmassaan tai<br/> HOJKSissaan määritellään haasteellisen oppiaineen tai useamman oppiaineen erityiset painoalueet eli ydinsisällöt, joita opiskelemalla oppilas voi vielä suorittaa oppimäärän hyväksytysti yleisen oppimäärän mukaan.<br/> <br/> Jos oppilas ei näillä ja muilla tukitoimenpiteillä saavuta tai tule saavuttamaan yleisen oppimäärän<br/> vähimmäistavoitteita hyväksyttävästi, vähintään arvosanan viisi, oppiaineen oppimäärä voidaan<br/> yksilöllistää. Oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa keskustellaan yksilöllistämisestä ja kerrotaan sen<br/> vaikutuksista opintoihin tulevaisuudessa. Jos oppiaineen oppimäärä yksilöllistetään, laaditaan sitä <br/> varten pedagoginen selvitys ja tehdään erityisen tuen päätös. <br/> <br/> Oppilas voi opiskella yhden tai useamman oppiaineen yksilöllistettyä oppimäärää muun opetuksen<br/> yhteydessä tai opiskellen yksin tai pienessä ryhmässä erityisopettajan johdolla. Opetusta eriytetään ja erityisopettaja ja koulunkäynninohjaaja tukevat opiskelussa oppilasta tarpeen mukaan.<br/> Yksilöllistetyn oppimäärän sanallinen arviointi on suositeltavaa. On huomattava, että oppilaan arviointi myös perusopetuksen päättöarvioinnissa voi yksilöllistettyjen oppimäärien osalta olla sanallinen. 2016-06-07T09:37:22+03:00