https://peda.net/id/33e3dcbe1d1 2018-03-01T09:00:19+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3df78f161d2 2019-04-13T13:57:06+03:00 <div class="tavoite ng-scope"> <div class="peruste-body ikoni-peruste collapse in"> <div class="peruste-wrapper"> <div class="ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> </div> <div id="72e09e77-28b3-4ed7-b09c-acf9724772ac" class="tavoite ng-scope"> <div class="header"> <div class="toggle-nimi"><b><span class="nimi ng-binding">S1 Ideointi<br/> </span></b>Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.<br/> <br/> <b>S2 Suunnittelu<br/> </b></div> </div> <div> <div class="ops-body"> <div class="ng-isolate-scope"> <p><span>Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.<br/> <br/> </span></p> </div> </div> </div> </div> <div id="d4f8e070-ccf5-43d9-8426-040f2b0217ea" class="tavoite ng-scope"> <div class="ops-body"> <div class="ng-isolate-scope"> <div class="ng-binding ng-isolate-scope"><b>S3 Kokeilu<br/> </b>Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.</div> </div> </div> </div> <div id="96473714-5839-40d2-9311-cff271e1bdf0" class="tavoite ng-scope"> <div class="ops-body"> <div class="ng-isolate-scope"> <p><b><span class="nimi ng-binding"><br/> S4</span></b><span class="nimi ng-binding"><b> Tekeminen</b><br/> </span><span class="nimi ng-binding"><span>Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.<br/> <br/> </span></span></p> </div> </div> </div> <div id="b9091091-fd43-427c-9f29-89fa8af109ae" class="tavoite ng-scope"> <div class="header"> <div class="toggle-nimi"><b><span class="nimi ng-binding">S5 Soveltaminen<br/> </span></b></div> </div> <div> <div class="peruste-body ikoni-peruste collapse in"> <div class="peruste-wrapper"> <div class="ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div class="ops-body"> <div class="ng-isolate-scope"> <p><b><span class="nimi ng-binding">S6 Dokumentointi ja arviointi<br/> </span></b>Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.<br/> <br/> <br/> <b>Tavoitteet ja arviointi<br/> </b></p> <p><strong>Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön</p> </td> <td> <p>S1-S6</p> </td> <td> <p>L1, L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</p> </td> <td> <p>S1-S6</p> </td> <td> <p>L1, L5</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L2, L4, L5</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti</p> </td> <td> <p>S3, S5</p> </td> <td> <p>L4, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä.</p> </td> <td> <p>S1-S5</p> </td> <td> <p>L3, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa</p> </td> <td> <p>S1, S2, S6</p> </td> <td> <p>L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</p> </td> <td> <p>S6</p> </td> <td> <p>L1, L4, L7</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti</p> </td> <td> <p>S1-S3, S5</p> </td> <td> <p>L1, L3, L7</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><b><br/> <span>T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön<br/> </span></b><br/> Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi<b><span><br/> </span></b></p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding"> </td> <td class="ng-binding">Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksia osana itsearviointia.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b><span>T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</span></b> <p>Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi</p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding">Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi</td> <td class="ng-binding">Oppilas osaa toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin ja tehdä dokumentointia prosessin eri vaiheista.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b><span>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti<br/> <br/> </span></b> <div class="peruste-body ikoni-peruste collapse in"> <div class="arviointi ng-scope"> <p><span class="ng-scope">Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi</span></p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding">Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistustekniikoiden valinta, yhdistäminen ja työstäminen</td> <td class="ng-binding">Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja ja valmistustekniikoita. Oppilas tuntee ja osaa käyttää käsityön käsitteistöä.</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <div class="ops-body"> <div class="ng-isolate-scope"> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;-->Tekstiilityö<!--filtered end tag: </h4>--> <div class="ng-binding ng-isolate-scope"> <p><b>Neulominen</b></p> <ul> <li><b>neulonnan materiaaleihin ja työvälineisiin tutustuminen</b></li> <li><b>oikea silmukka</b></li> </ul> <p><b>Koneompelutaitojen vahvistaminen</b></p> <p><b>Erikoistekniikoita mahdollisuuksien mukaan</b></p> <p><b> </b></p> <p><b>Tekninen työ</b></p> <ul> <li><b>opetellaan mittaustekniikat</b></li> <li><b>sahaaminen, höyläämien, poraaminen</b></li> <li><b>naulaliitos</b></li> <li><b>viimeistely ja pintakäsittely</b></li> <li><b>yksinkertaiset sähkökomponentit, avoin-/suljettu virtapiiri</b></li> <li><b>pehmytjuottaminen elektroniikkatöissä<br/> </b><b></b></li> </ul> </div> </div> </div> <p><b><span>T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä<br/> </span></b><br/> Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi<b><span><br/> </span></b></p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding">Työskentelytaidot</td> <td class="ng-binding">Oppilas ottaa vastuuta omasta työstään ja toimii tavoitteellisesti. Oppilas osaa kuvata yksinkertaisten ja arkipäivään liittyvien laitteiden toimintaperiaatteita. Oppilas osaa käyttää asianmukaisia työvälineitä, koneita ja laitteita oikein, turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b><span>T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</span></b> <p>Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi</p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding">Oman ja muiden työn arviointi, vertaispalautteen antaminen</td> <td class="ng-binding">Oppilas osallistuu rakentavasti oman ja toisten työn ja työskentelyn arviointiin ja vertaispalautteen antamiseen.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b><b><span>T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti<br/> </span></b></b> <p><span class="ng-scope">Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi</span></p> <table class="table table-bordered kriteerit"> <tbody> <tr> <th><span class="ng-scope">Arvioinnin kohde</span></th> <th><span class="ng-scope">Arvion &quot;hyvä&quot; / arvosanan 8 osaaminen</span></th> </tr> <tr> <td class="ng-binding">Kulutus- ja tuotantotapojen pohdinta</td> <td class="ng-binding">Oppilas osaa ilmaista, miten kulutus- ja tuotantotavat vaikuttavat tuotteen elinkaaren.</td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> </div> </div> </div> </div> 2018-03-01T09:36:23+02:00