https://peda.net/id/33NmGF 2014-06-13T09:36:54+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b72cff10c 2016-05-27T09:55:49+03:00 <b>Tuen kolmiportaisuuden vuosikello<br/> <br/> </b>Luokasta vastaava opettaja<br/> <br/> <ul> <li>seuraa oman luokan oppimistuloksia, käyttäytymistä ja poissaoloja</li> <li>tuo huolen esille oppilaskohtaisesti</li> <li>on yhteydessä kotiin</li> <li>käynnistää tuen tarpeen kartoituksen tarvittaessa</li> <li>aloittaa tuen tarpeen kartoituksen, kun huoli oppilaasta sitä vaatii</li> </ul> Tuen tarve voi olla oppimiseen tai käyttäytymiseen liittyvää. Eriyttämistä ja tukiopetusta käytetään ennakoivasti läpi lukuvuoden.<br/> <br/> Syksyllä, joulun jälkeen ja talviloman tienoilla<br/> <br/> <ul> <li>luokasta vastaava opettaja tai ainetta opettava opettaja käy oman luokan oppilaiden tuen tarpeen läpi</li> <li>luokasta vastaava opettaja tai ainetta opettava opettaja tuo tiedot erityisopettajalle tietoon</li> </ul> Aikataulu on joustava.<br/> <br/> <b><br/> Tuen kolmiportaisuuden toiminnot<br/> <br/> </b><span class="editor underline"><b>Vaihe 1 </b>(alleviivatut toimet edellytetään lain perusteella)<br/> <br/> </span> <ol> <li><b><span class="editor underline">Kun huoli herää</span></b></li> </ol> <br/> 1.1 Jokainen opettaja voi halutessaan täyttää kaksi liitettä.<br/> <ul> <li>liite 2 Oppilaan oppimisen valmiudet ja tuen menetelmien käyttö</li> <li>liite 3 Tilannekartoitus opettajalle pedagogista arviota tai selvitystä varten</li> <li><strong class="editor red"></strong> huoli tuodaan tiedoksi myös luokasta vastaavalle opettajalle ja huoltajille</li> </ul> <br/> 1.2 <span class="editor underline"><b>ainetta opettava opettaja kerää tiedot ja täyttää Wilmassa Pedagogisen arvion tarvittaessa<br/> </b></span><br/> <br/> 2. <b>Pedagogisen arvion perusteella</b><br/> <br/> 2.1 oppilas jatkaa yleisessä tuessa. Ainetta opettaja seuraa hänen oppimistaan.<br/> <b>TAI</b><br/> 2.2 oppilas siirretään tehostettuun tukeen moniammatillisena oppilashuoltotyönä. Oppilaalle tehdään Oppimissuunnitelma Wilmassa. Ainetta opettava opettaja seuraa hänen oppimistaan.<br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Vaihe 2<br/> <br/> </b></span> <ol> <li>Oppilaalla on oppimissuunnitelma ja hänelle annetaan tehostettua tukea suunnitelman mukaisesti</li> <li><span class="editor underline"><b>Jos tehostettu tuki ei riitä </b> </span>opettaja voi halutessaan täyttää kaksi liitettä <ul> <li>liite 2 Oppilaan oppimisen valmiudet ja tuen menetelmien käyttö</li> <li>liite 3 Tilannekartoitus opettajalle pedagogista arviota tai selvitystä varten</li> <li>huoli tuodaan tiedoksi luokasta vastaavalle opettajalle ja huoltajille</li> <li>ainetta opettava opettaja tekee yhteistyötä erityisopettajan kanssa</li> <li><b><span class="editor underline">tehdään Pedagoginen selvitys Wilmassa tarvittaessa</span></b></li> </ul> </li> </ol> <br/> 3. <b>Pedagogisen selvityksen perusteella</b><br/> <br/> 3.1 oppilas jatkaa tehostetussa tuessa. Ainetta opettava opettaja seuraa hänen oppimistaan. <br/> <b>TAI<br/> </b> 3.2 kun oppilas tarvitsee erityistä tukea<br/> <ul> <li>kirjataan tuen tarpeet pedagogiseen selvitykseen</li> <li>rehtori tekee erityisen tuen päätöksen (9-vuotinen oppivelvollisuus)</li> <li>sivistysjohtaja tekee erityisen tuen päätöksen (11-vuotinen oppivelvollisuus)</li> <li>oppilaalle tehdään HOJKS Wilmassa</li> <li>ainetta opettava opettaja ja/tai erityisopettaja seuraavat hänen oppimistaan</li> </ul> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2016-02-05T14:26:43+02:00