https://peda.net/id/339fa67e996 2018-08-06T14:23:54+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/888820d0996 2026-10-21T14:27:47+03:00 <b><span>Yleisesti</span></b><span> <br/> <br/> </span><span>Oppilaanohjauksessa tuetaan oppilaan kasvua ja kehitystä. Erityisesti kiinnitetään huomiota nivelvaiheisiin, ts. siirryttäessä alakoulusta yläkouluun ja yläkoulusta toiselle asteelle. Oppilaanohjauksen tarkoituksena on edistää koulutyön tuloksellisuutta, sujuvuutta, tasa-arvoa ja turvallisuutta sekä ehkäistä syrjäytymistä koko perusopetuksen ajan.</span><span> </span><span>Vuosiluokkien 7-9 aikana oppilaanohjauksen tavoitteena on edistää oppilaan oppimisvalmiuksia ja tukea oppilaan tulevaisuuden suunnitteluun liittyvää kasvua. Jokaisen perusopetuksen päättävän oppilaan olisi löydettävä itseään kiinnostava ja omille taipumuksille sopiva jatkokoulutuspaikka. Keskeisinä elementteinä oppilaanohjauksessa ovat sekä perusasteen opiskelun että jatko-koulutusvalinnan ohjaaminen.</span><span> </span><span>Vuosiluokat 7-9</span><span> </span><span>Perusopetuksen 7-9 luokkien oppilaanohjaus muodostuu luokkamuotoisesta ohjauksesta, yksilöllisiin kysymyksiin syventyvästä henkilökohtaisesta ohjauksesta, pienryhmäohjauksesta sekä työelämään tutustumisesta eri muodoissa. Etelä-Pohjanmaalaisessa tuntijaossa ryhmämuotoisen oppilaanohjauksen painotus on 8. vuosiluokalla, jolloin tunteja on ympäri vuoden. </span><span> </span> <ol> <li><span class="editor underline"> Luokkamuotoinen ohjaus yläkoulussa luokka-asteittain</span></li> </ol> <ol start="7"> <li><span> luokalla ohjauksen tavoitteena on selvittää oppilaalle uuden koulun käytäntöjä, perehdyttää oppilas yläkoulun käsitteisiin, tuntijakoon ja arviointiin. Oppilaanohjauksessa opiskellaan myös opiskelutekniikkaa ja pyritään vahvistamaan oppimisvalmiuksia ja vuorovaikutustaitoja. Suomen koulutusjärjestelmästä käydään läpi perusteet. Ohjauksen tuella oppilas tekee valinnaisainevalinnat 8. luokkaa varten.</span></li> </ol> <span> </span> <ol start="8"> <li><span> luokalla oppilas perehtyy jo tarkemmin Suomen koulutusjärjestelmään ja oppii etsimään tietoa työelämästä ja ammattialoista. Erilaiset jatkokoulutusvaihtoehdot käydään perusteellisesti läpi teematunneittain. Ohjauksen tavoitteena on myös lisätä oppilaan itsetuntemusta tulevaa jatkokoulutusvalintaa varten. 8.luokan aikana oppilas valitsee valinnaisaineet 9. luokkaa varten.</span></li> </ol> <span> </span> <ol start="9"> <li><span> luokalla ohjauksen pääpaino on jatko-opintoihin syventymisessä ja ohjaamisessa. Ryhmämuotoisessa ohjauksessa käsitellään mm. yhteishaun ja toisen asteen opintojen käytäntöjä. Täydentävinä teemoina ovat työelämä ja kasvaminen nuoreksi aikuiseksi. 9. luokan aikana tehdään opintokäyntejä oppilaita kiinnostaviin toisen asteen oppilaitoksiin ja/tai vierailijat käyvät oppitunneilla.</span></li> </ol> <span> </span> <ol start="2"> <li><span class="editor underline"> Henkilökohtainen ohjaus</span></li> </ol> <span>Oppilaanohjaaja haastattelee jokaisen yläkoululaisen 7. luokan keväällä ja 9. luokan syksyllä. Tarvittaessa oppilaalle annetaan tehostettua oppilaanohjausta yläkoulun aikana. Henkilökohtaisessa ohjauksessa käsitellään yleensä koulunkäynnin sujumista, oppilaan etenemisestä oppiaineissa, arvioidaan hänen opiskelutaitojaan sekä vahvuuksiaan ja kehittämisen kohteitaan.</span><span> </span> <ol start="9"> <li><span> luokan aiheena henkilökohtaisessa ohjauksessa on erityisesti ohjaaminen jatko-opintoihin. Oppilaanohjaaja kuulee oppilasta, vastaa hänen mahdollisiin kysymyksiinsä, esittää vaihtoehtoja ja mahdollisuuksia, jotka antavat oppilaalle eväitä pohtia itselleen sopivaa jatkokoulutusvaihtoehtoa. Ohjauksen tarve on aina henkilökohtaista, määrä riippuu oppilaan tilanteesta.</span></li> </ol> <span> </span> <ol start="3"> <li><span class="editor underline"> Työelämään tutustuminen</span></li> </ol> <span> </span><span>Oppilaille järjestetään työelämään tutustumisen jaksoja. Jaksot ovat osa koulun opetussuunitelmaa ja niiden tarkoituksena on lisätä nuorten elinkeinoelämän tuntemusta ja työn arvostusta. Työelämään tutustumisesta pyritään saamaan vinkkejä myös oman elämänuran suunnitteluun.</span><span> </span> <ol start="7"> <li><span> luokka</span></li> </ol> <span> </span><span>1 päivä koulun ulkopuolella, suosituksena olla läheisen ihmisen työpaikalla/ohjauksessa</span><span> </span> <ol start="8"> <li><span> luokka</span></li> </ol> <span> </span><span>1 viikko (5 koulupäivää) koulun ulkopuolella</span><span> </span> <ol start="9"> <li><span> luokka</span></li> </ol> <span> </span><span>2 viikkoa (10 koulupäivää) koulun ulkopuolella</span> <p><span> </span></p> <p class="centered"> </p> <p class="western"> </p> 2018-08-06T14:26:16+03:00