5.luokka

2016-07-12T11:45:54+03:00

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikallisia sisältöjä
T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin - Oppilas kehittää kykyään eettiseen toimintaan ja oppii ymmärtämään muiden ihmisten erilaista toimintaa arjessa -oppilas ymmärtää oikean ja väärän eron	S1-S4	L1, L2,L3, L7	hyvä/ihmisen hyvyys, oikeudenmukaisuus ja sen toteutuminen, arvo ja normi, vastuu ja vapaus
T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita - Oppilas rohkaistuu esittämään omia väitteitä ja ymmärtää, että väitteitä täytyy perustella	S1-S4	L1, L4, L5	Filofisen ajattelun perusteita: tieto, luulo, ajattelu, väite, perustelu, todenmukaisuus
T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan - Ooppilas tuntee etiikan perusteita: moraalinen oikeutus, teon tarkoitus ja seuraus, vastuu	S1-S3	L1, L4
T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta - Oppilas tuntee vastuun käsitteen ja osaa toimia vastuullisesti omassa arjessaan	S1-S3	L3, L7	ystävyyden merkitys elämässä,
T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä - Oppilas osaa hahmottaa suomalaisuuden osana maailman kulttuurista monimuotoisuutta	S2-S4	L2, L4, L5	suvaitsevaisuus ja monikulttuurisuus, Suomen ja maailman kulttuuriperintö, maailmanperintökohteet
T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään - Oppilas tuntee oppiaineen keskeiset käsitteet (elämänkatsomus, oikeudenmukaisuus, kulttuuri, vähemmistö, ihmisoikeudet, kestävä kehitys)	S1-S4	L1, L2	ajattelun vapaus, uskonnon ja elämänkatsomuksen vapaus, suvaitsevaisuus
T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan - Ooppilas ymmärtää katsomusvapauden merkityksen omassa elämässään ja kunnioittamaan muiden vapautta omaan katsomukseen	S1- S4	L1, L2, L5	erilaiset elämänkatsomukset ja niiden suhde omaan katsomuksellisuuteen, erilaiset maailmankatsomukset
T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja - Oppilas ymmärtää katsomusvapauden merkityksen omassa elämässään ja kunnioittamaan muiden vapautta omaan katsomukseen	S1- S3	L2, L7	erilaiset elämänkatsomukset ja niiden suhde omaan katsomuksellisuuteen, erilaiset maailmankatsomukset
T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia - Oppilas tuntee lasten oikeudet ja niihin liittyvät velvollisuudet sekä keskeiset ihmisoikeudet ja tuntee ihmisoikeusetiikkaa	S3	L2, L3	lasten oikeudet, oikeus ja velvollisuus, ihmisoikeudet, ihmisoikeusetiikka, tasa-arvo ja rauha
T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään - Oppilas tuntee kestävän kehityksen periaatteen ja oppi toimimaan periaatteen mukaisesti ja perustelemaan tekemiään ratkaisuja	S1-S4	L5, L6, L7	kestävän kehityksen periaate ja sen mukaan toimiminen, Ihmisoikeusjärjestöt ja avustusjärjestöt, mahdollinen oma aktiivinen toiminta avustusjärjestön hyväksi, luonnon tulevaisuus ja ympäristönsuojelu

5.luokan elämänkatsomustieto

5.luokka