https://peda.net/id/32a51e92686 2020-03-17T17:30:14+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3aa8e4729dc 2020-05-24T17:45:36+03:00 ​<div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/RZa8vlO-kW4?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RZa8vlO-kW4" title="https://www.youtube.com/watch?v=RZa8vlO-kW4" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=RZa8vlO-kW4</a></div> </div> ​ 2020-05-24T17:45:36+03:00 https://peda.net/id/71e98a56686 2020-03-17T18:19:07+02:00 <img src="https://qph.fs.quoracdn.net/main-qimg-861c4789bbbeb90f5a8eb253cf0a412a.webp" alt="Kuvahaun tulos: english flag"/> 2020-03-17T18:14:57+02:00 https://peda.net/id/c47d149e938 2020-05-11T16:09:14+03:00 <b><em>Yippee World's top ten titles</em><br/> <br/> READER:</b><br/> <b>-<span> </span></b><span>Lue 15 extra. </span><em>Yippee World's top ten titles,<span> </span></em><span>s. 98.</span><em><br/> <br/> </em><b>WRITER:<br/> -<span> </span></b><span>s. 172, teht 19a ja 20<br/> <br/> </span><b>KAHOOT:</b><br/> - Kertausta Yippee 6!. Game Pin Teamsissä (viestit-osio)<br/> <br/> <strong class="editor red">TEAMS-kokous ke 13.5. klo 10.</strong> 2020-05-11T15:56:01+03:00 https://peda.net/id/4da1843668f 2020-03-18T10:27:28+02:00 <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1T08EbOYhUNwIOT0dO3I9O-VFMdTj6mbTN5GFgbY0FTY/preview?fbclid=IwAR02pm6Z7hbEMR4OxEfNw30SFVzZNqVYu0E-qkEDRsFEraNN3pCq6IQIBrY&amp;slide=id.g35f391192_00" rel="nofollow ugc noopener">Minikielioppi</a> 2020-03-18T10:27:28+02:00 https://peda.net/id/2d27683e8f8 2020-05-06T13:27:24+03:00 <em><b>16 Colourscope<br/> <br/> </b></em><b>Adjektiivejä<span> </span></b><span>(millainen jokin on)</span><br/> <br/> <b>READER: </b><br/> <span>- s. 99, selvitä mitä kuvan adjektiivit ovat suomeksi.</span><br/> <br/> <b>WRITER:</b><br/> <span>- s. 179, teht. 1 ja 2 </span><br/> <br/> <b>TEAMS:</b><br/> <span>- Tee adjektiivitehtävä ja palauta.</span> 2020-05-06T13:27:24+03:00 https://peda.net/id/0d8247e88d1 2020-05-03T15:12:33+03:00 <p><strong class="editor red"><b>KOE (kpl 13-15) TEAMS:ssä ke 6.5. klo 10</b></strong></p> <p><strong class="editor red"><b>Tapaaminen ensin Teamsissä.<br/> <br/> </b><b><span>Lukuohje alla, vko 18 osa 2.</span></b></strong></p> 2020-05-03T11:57:01+03:00 https://peda.net/id/73fb0e126c4 2020-03-22T16:56:41+02:00 ​<a href="https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games" rel="nofollow ugc noopener">https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games</a>​ 2020-03-22T16:57:30+02:00 https://peda.net/id/6283c5a48a2 2020-04-29T16:50:28+03:00 <p><b>TEAMS:<br/> </b>- Tee tehtävä kpl 15 Leisure and pleasure ja palauta<br/> - Tee<span> </span><span class="editor underline">kertaustehtävä kokeeseen</span><span> </span>(kpl 13-15) ja palauta<br/> <b><br/> </b><strong class="editor red"><b>KOE TEAMSISSA KE 6.5. KLO 10</b></strong></p> <p><b>KPL 13-15</b></p> <p><b>READER:<br/> -</b><span> </span>Lue start-osiot ja kappaleet 13-15<b><br/> <br/> WRITER:</b></p> <p><b>KPL 13:</b></p> <ul> <li>Adverbit (miten), s. 146 ja 149 + file oikeassa laidassa</li> <li>SPOTPA (perussanajärjestys), s. 149-150 + video oikeassa laidassa</li> </ul> <b>KPL 14: <br/> </b> <ul> <li>Verbi + prepositio, s. 155</li> <li>Persoonapronominit, s. 158-160 ja file oikeassa laidassa<b></b></li> </ul> <p><b>KPL 15</b></p> <ul> <li>Genetiivi (omistaminen), s. 166-167 ja video oikeassa laidassa</li> </ul> 2020-04-29T16:50:28+03:00 https://peda.net/id/932501e687d 2020-04-26T19:40:01+03:00 <b><strong class="editor red">TEAMS-kokous ke 29.4. klo 10.00<br/> <br/> </strong>1. Katso video - genetiivi<br/> <br/> 2. WRITER:<br/> </b><span>- Tee genetiiviteht. 8 ja 9, s. 167</span><br/> <br/> <b>3. TEAMS:<br/> </b><span>- Tee genetiivi-tehtävä ja palauta.</span> 2020-04-26T19:40:01+03:00 https://peda.net/id/872e0d64847 2020-04-23T09:32:45+03:00 <b>1. Kpl 14 Technology can help us</b><br/> - Lue jompikumpi sivu 88 tai 89 ääneen ja nauhoita äänitys. Lähetä nauhoitus opelle. Ohjeet Teamsissä Viestit-osiossa.<br/> <br/> <b>2. Teams:</b> <br/> - Tee Hobbies-tehtävä ja palauta.<br/> <br/> <b>3. KAHOOT:</b><br/> - Kertaa kpl 13 ja 14. Game Pin Teamsissä (Viestit-osio)<br/> <br/> <strong class="editor red"><b>KOE KPL 13-15 ke 6.5.</b></strong> 2020-04-22T11:23:21+03:00 https://peda.net/id/c3c1f9d8826 2020-04-20T10:45:33+03:00 <b><em>14 Technology can help</em><br/> <br/> 1. TEAMS-kokous ke 22.4. klo 10.00</b><span> (ruotsi ja englanti)</span><br/> <br/> <b>2. Kertaa persoonapronominit</b><span> (file oikealla)</span><br/> <br/> <b>3. Writer:</b><br/> <span>- Teht. 11, s. 160, teht. 13, s. 160 ja teht. 14, s. 161</span><br/> <br/> <b>4. Teams:</b><br/> <span>- Tee persoonapronominitehtävä ja palauta.</span><br/> <br/> <strong class="editor red">KOE KPL 13-15 ke 6.5.</strong> 2020-04-19T20:54:07+03:00 https://peda.net/id/52379f847fa 2020-04-16T09:55:56+03:00 <p><b><em>14 Technology can help</em><br/> <br/> Reader:<br/> </b>- Lue teksti, s. 88-89</p> <p><b>Teams:<br/> -<span> </span></b>Tee tehtävä ja palauta.</p> <p><b>Writer:<br/> - Persoonanpronominit.<span> </span></b>Katso alla oleva file, jossa persoonapronominit. Myös kirjasssa, s. 158<br/> - Tee teht. 9 ja 10, s. 159<br/> <br/> <b>Kahoot:<br/> </b>- Pelaa Kahoot (kpl 14 start: verbi+prepositio), Game Pin Teamsissä Viestit-osiossa.</p> 2020-04-16T09:55:56+03:00 https://peda.net/id/9fe0bf5e7d7 2020-04-13T14:33:40+03:00 <em><b>14 Technology can help<br/> <br/> </b></em><b>TEAMS-kokous ke 15.4. klo 10.00<span> </span></b><span>(ruotsi ja englanti)</span><br/> <em><b><br/> </b></em><b>READER:<br/> -<span> </span></b><span>Opettele verbit ja niihin liittyvä prepositio, esim. </span><em>think about, wait for</em><span>, s. 87</span><br/> <br/> <b>WRITER:</b><br/> <span>-Teht 1 ja 2, s. 155</span><br/> <br/> <b>TEAMS:</b><br/> <span>-Tee prepositioverbitehtävä ja palauta.</span><br/> <br/> <b>KOE kpl 13-15 Teamsissä viikolla 19</b><span>. Sovitaan tarkka päivämäärä myöhemmin.</span> 2020-04-13T14:33:40+03:00 https://peda.net/id/8912cf68824 2020-04-19T17:32:02+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-991173d8-824a-11ea-ab24-509a4c62f362"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-991173d8-824a-11ea-ab24-509a4c62f362 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="991173d8-824a-11ea-ab24-509a4c62f362"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://vocaroo.com/" title="https://vocaroo.com/" rel="nofollow ugc noopener">Vocaroo</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Voit käyttää tätä ääninauhuria.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2020-04-19T17:32:02+03:00 https://peda.net/id/db85bf8487d 2020-04-26T19:42:03+03:00 ​<div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/1ivut0AHxR8?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=1ivut0AHxR8" title="https://www.youtube.com/watch?v=1ivut0AHxR8" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=1ivut0AHxR8</a></div> </div> ​<br/> <br/> <p>KATSO VIDEO</p> <p>Kun omistaja on henkilö tai eläin, käytetään<span> </span><b>S-genetiiviä.</b><br/> <br/> Kun kyseeessä on esine tai asia, käytetään yleensä<span> </span><b>OF-genetiiviä</b>.<br/> <br/> Writer-kirjassa genetiivi, s. 166</p> 2020-04-26T19:42:03+03:00 https://peda.net/id/e010c2f6781 2020-04-06T18:54:19+03:00 <b>1. SPOTPA</b><br/> <span>Tämän viikon tärkein rakenneasia on englannin kielen SANAJÄRJESTYS. Kun kyseessä on väitelause, käytämme SPOTPA-sääntöä.</span><br/> <ol> <li><b>S = subjekti (kuka tekee)</b></li> <li><b>P = predikaatti (tekeminen, mitä tehdään)</b></li> <li><b>O = objekti (tekemisen kohde)</b></li> <li><b>T = tapa, miten tehdään</b></li> <li><b>P = paikka, missä tehdään</b></li> <li><b>A= aika, milloin </b></li> </ol> <div class="tablewrap"> <table border="1"> <tbody> <tr> <td><b><em>He</em></b></td> <td><b><em>played </em></b></td> <td><b><em>the guitar </em></b></td> <td><b><em>loudly</em></b></td> <td><b><em>at the concert </em></b></td> <td><b><em>yesterday.</em></b></td> </tr> <tr> <td><b>S</b></td> <td><b>P</b></td> <td><b>O</b></td> <td><b>T</b></td> <td><b>P</b></td> <td><b>A</b></td> </tr> </tbody> </table> </div> <p><b>Katso alla oleva video, jossa sanajärjestys (SPOTPA) selitetään tarkasti ja lopussa muutama tehtävä.<br/> <br/> 2. WORKBOOK:<br/> </b>- Grammar Gadget, s. 149, työkirjassa asia selitetty tässä kielioppilaatikossa.<br/> - Tee teht: 11 ja 12, s. 150 <br/> <br/> <b>3. TEAMS</b>:<br/> - Tee SPOTPA-tehtävä Teamsissä ja palauta.</p> <p><b>4. KAHOOT:<br/> </b><b></b>- Pelaa peli (kpl 13 sanasto). Game Pin Teamsissä.<br/> <br/> <b>5. TEAMS-kokous ke 8.4. klo 10.30<span> </span></b>(varaa sekä englannin että ruotsin kirjat)</p> 2020-04-06T18:54:19+03:00 https://peda.net/id/45c9118074a 2020-04-02T08:39:08+03:00 <p><b>1. Reader: Eye on culture</b><br/> - Ireland &amp; Northern Ireland, s. 84-85</p> <p><b>2. Writer:</b><br/> - Tee teht. 15, s. 152<br/> <br/> <b>3. KESTOPREESENS ja YLEISPREESENS - kertausta <br/> </b>- Katso<span> </span><b>videot<span> </span></b>(alapuolella) , tee sen jälkeen tehtävä TEAMSissä<br/> <br/> <b>4. TEAMS:</b><br/> - Tee kertaustehtävä ja palauta. <br/> <br/> <b>5. TEAMS-kokous</b><br/> - Kuten sovimme Teams-kokous joka<span> keskiviikko klo 10.30</span></p> 2020-04-02T08:39:08+03:00 https://peda.net/id/97c5310874a 2020-04-02T08:41:25+03:00 <p>KESTOPREESENS: TAPAHTUU PARHAILLAAN: <em>I am singing now.</em><br/> ​</p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/xdUvPqOTeV4?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xdUvPqOTeV4" title="https://www.youtube.com/watch?v=xdUvPqOTeV4" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=xdUvPqOTeV4</a></div> </div> ​<br/> <br/> YLEISPREESENS: TAPAHTUU YLEENSÄ: <em>I sing every day.</em><p></p> <p></p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/-7g7JF2X0Y8?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=-7g7JF2X0Y8" title="https://www.youtube.com/watch?v=-7g7JF2X0Y8" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=-7g7JF2X0Y8</a></div> </div> ​<p></p> 2020-04-02T08:41:25+03:00 https://peda.net/id/fc528288781 2020-04-06T18:55:06+03:00 ​<div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/xc93wAJD7Ns?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xc93wAJD7Ns" title="https://www.youtube.com/watch?v=xc93wAJD7Ns" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=xc93wAJD7Ns</a></div> </div> ​ 2020-04-06T18:55:06+03:00 https://peda.net/id/0f99cec668e 2020-03-18T08:18:25+02:00 <p><a href="https://babadum.com/play/?lang=7&amp;game=1" rel="nofollow ugc noopener">BABADUM-sanastopeli</a></p> <p>Pelaa Ba ba dum-sanastopeliä.</p> <p> </p> 2020-03-18T08:16:53+02:00 https://peda.net/id/6316b2ce727 2020-03-30T14:27:06+03:00 <b>KPL 13 The global music awards<br/> </b><br/> <b>1. Adverbi (miten)</b><br/> <span>- Kertaa säännöt. Lue oikealla oleva Adverbi-postaus.</span><em><span> </span>I walk slow<b>ly.</b></em><br/> <br/> <b>2. Writer:</b><br/> <span>- Teht. 8 ja 9, s. 149.</span><br/> <br/> <b>3. TEAMS</b><br/> <span>- Tee adverbi-tehtävä Tehtävät-osiossa ja palauta</span><br/> <br/> <b>TEAMS-kokous ke 1.4. klo 10.30</b><br/> <span>- Tarkemmat ohjeet Wilmassa.</span> 2020-03-30T14:27:06+03:00 https://peda.net/id/4adbe3d66b7 2020-03-23T10:02:08+02:00 <span>Kun olet saanut tehtyä edelliset tehtävät (vko 12), voit jatkaa tämän ohjeen mukaan. Country presentation -esitystä voit työstää samalla (muista palauttaa se viim. ke 1.4.).</span><br/> <ol> <li><b>Country Quiz</b><span> </span>(käytä apuna Reader-kirjan Eye on Culture -osioita). Tee viim. pe 27.3. mennessä. Käytä omaa nimeäsi (ei lempinimi).<br/> <br/> <ol> <li>Kirjaudu Socrative Student-sivustolle. <br/> <br/> <a href="https://b.socrative.com/login/student/" rel="nofollow ugc noopener">Socrative</a><br/> <br/> </li> <li>Room name: LATVANEN, klikkaa JOIN</li> <li>Enter your name (oma nimesi)</li> <li>Done</li> <li>Tee Quiz,</li> <li>Quizin lopuksi näet miten quiz meni. Pisteet näkyvät myös opettajalla.<br/> <br/> </li> </ol> </li> <li>Tutustu adverbiin &quot;She walks slow<b>ly&quot;</b><span> </span>(klikkaa oikealla oleva<span> </span><b>tiedosto</b><span> </span>auki). Tämä löytyy myös Teamsistä. <br/> <br/> </li> <li> <b>READER</b>:<br/> - Lue start 13, s. 81<br/> <br/> </li> <li><b>WRITER</b>: <br/> - Teht. 1 ja 2, s. 146<br/> <br/> </li> <li><b>READER</b>:<br/> - Lue kpl 13<span> </span><em>The global music awards</em><span> </span>(s. 82-83). Käytä apuna Writer-kirjan sanastoa s. 147.<br/> <br/> </li> <li><b>TEAMS<br/> </b>- Kirjaudu<span> </span><b>Teamsiin</b>, siellä TEHTÄVÄT-osiossa tehtävä kpl 13, jonka palautat opettajalle viim. ke 1.4.<br/> <br/> </li> <li><b>QUIZLET:</b><br/> Harjoittele kpl 13 sanastoa.<br/> <a href="https://quizlet.com/294595931/yippee-6-kpl-13-sanasto-flash-cards/" rel="nofollow ugc noopener">https://quizlet.com/294595931/yippee-6-kpl-13-sanasto-flash-cards/</a></li> </ol> 2020-03-21T15:24:28+02:00 https://peda.net/id/a042f77e686 2020-03-18T10:41:49+02:00 <p><b>Ke 18.3. ja pe 20.3</b>.</p> <p>Tee itsenäisen työskentelyn jakso (kpl 11-12) loppuun annetun ohjeen mukaan. Tee kirjoitustehtävä Office 365:ssä ja palauta Kristiinalle viimeistään ke 25.3. Ohje kirjoitustehtävään vielä tässä:</p> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>KIRJOITUSTEHTÄVÄ:</strong></p> <p>Kirjoita kertomus englanniksi, jossa päähenkilönä teini, joka harrastaa jotain urheilulajia. Millainen on hänen tyypillinen päivänsä aamusta iltaan. Milloin hän herää, syö aamiaista, menee kouluun, harjoittelee jotain urheilulajia, mitä tekee illalla jne. Vähintään 10 lausetta.</p> </td> <td> <p> </p> <p>Tee<span> </span><strong>Wordilla, PowerPointilla</strong><span> </span>tai<span> </span><strong>Swaylla</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <p>Kertaa <em><b>minikieliopista</b> </em>(ylin laatikko oikealla palkissa) yleispreesens ja kestopreesens s. 16 ja 17.</p> <p><br/> Harjoittele kpl 11 ja 12 sanastoa Quizletissä:<br/> <br/> Klikkaa</p> <p><a href="https://quizlet.com/129259424/yippee-6-kpl-11-sanasto-flash-cards/" rel="nofollow ugc noopener">Kpl 11 The Snow Pro</a><br/> <br/> <a href="https://quizlet.com/129259424/yippee-6-kpl-11-sanasto-flash-cards/" rel="nofollow ugc noopener">Kpl 12 Agony Aunt online</a></p> 2020-03-17T17:47:37+02:00