https://peda.net/id/326e274eb57 2025-11-28T09:55:19+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/32720924b57 2025-09-21T13:46:35+03:00 <h1><span>Osaa­mis­ta­voit­teet</span></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p>Opintojakson suoritettuaan opiskelija:</p> <ul> <li> <p>osaa keskeisimpiä liikuntataitoja ja ymmärtää omien taitojen merkityksen opetustilanteissa.</p> </li> <li> <p>tunnistaa eri oppimisympäristöjen ja liikuntamuotojen erityispiirteitä, yhtäläisyyksiä sekä eroja.</p> </li> <li> <p>ymmärtää itsensä ja muut yksilöllisinä oppijoina erilaisissa oppimisympäristöissä.</p> </li> <li> <p>osaa havainnoida oppimisen kannalta oleellisia asioita eri liikuntataidoissa ja pystyy kehittämään taitojaan.</p> </li> <li> <p>ymmärtää sekä tiedollisesti että kehollisesti, miten ihmisen anatomia, fysiologia ja biomekaniikka tulee huomioida terveyden ja toimintakyvyn edistämisessä.</p> </li> <li> <p>ymmärtää miten kognitiiviset toiminnot ilmenevät erilaisissa liikuntamuodoissa.</p> </li> <li> <p>osaa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja tukea toiminnallaan ryhmässä oppimista ja ryhmän hyvinvointia.</p> </li> <li> <p>ymmärtää liikunnanopetuksen kasvatuksellisia näkökulmia työskentelytaitojen osalta (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet).</p> </li> <li> <p>tietää arvioinnin olevan osa oppimisprosessia.</p> </li> </ul> <div> <h3>Suo­ri­tus­ta­vat</h3> <p><span class="editor underline">Luentoja ja ohjattuja harjoituksia yhteensä 159 tuntia:</span><br/> <span>-Yhteinen luento 4 tuntia</span><br/> <span>-Talviliikunta: hiihto, laskettelu, lautailu, luistelu 48 tuntia</span><br/> <span>-Palloilu 29 tuntia</span><br/> <span>-Kuntoliikunta: kuntosali, ryhmäliikunta 18 tuntia</span><br/> <span>-Rytmi- ja ilmaisuliikunta: rytmiikka, voimistelu 32 tuntia</span><br/> <span>-Luontoliikunta: suunnistus ja retkeily 28 tuntia</span><br/> <br/> Oppimispäiväkirjan tekeminen eri liikuntaympäristöistä ja sen esittely LPEP1006-seminaarissa<br/> Muu itsenäinen työskentely.</p> </div> <div> <h3><br/> Kuvaus</h3> <span>-Havaitsemiseen, liikkumiseen ja oppimiseen liittyvät mekanismit ja liikuntamuotojen keskeiset käsitteet.</span><br/> <span>-Liikkuminen erilaisissa oppimisympäristöissä monipuolisia opetusmenetelmiä hyödyntäen ja vuorovaikutustaitoja kehittäen.</span><br/> <span>-Liikkumisen perustaidot ja niiden oppimiseen sisältyvät kehittelyt eri ympäristöissä muun muassa opetustyylejä, arviointimenetelmiä, soveltamista ja teknologiaa tarkoituksenmukaisesti hyödyntäen.</span><br/> <span>-Turvallisuuteen liittyvät erityispiirteet eri oppimisympäristöissä.</span></div> <div> <h3>Li­sä­tie­dot</h3> <p>Ajoitus: 1. vuosi kevätlukukausi</p> </div> <div> <h3>Op­pi­ma­te­ri­aa­lit</h3> <ul> <li>Pedanet -oppimisympäristö sekä siellä annettu oheislukemisto</li> <li>Jaakkola, T., Liukkonen, J. &amp; Sääkslahti, A. (toim.) 2017. (2. uusittu painos). Liikuntapedagogiikka. Jyväskylä: PS-kustannus., ss. 276–366 (90 s.).</li> </ul> </div> <div> <h3>Ar­vioin­ti­pe­rus­teet</h3> <p>Liikuntataidot: Liikunnan tietojen ja taitojen osaaminen 75 % arvosanasta<br/> Työskentely: Työskentelytaidot 25 % arvosanasta<br/> Arvioinnin toteutus: Itsearviointi, opettajan arviointi</p> </div> </div> </div> 2025-10-30T12:14:19+02:00 https://peda.net/id/3292f740b57 2025-10-30T12:17:28+02:00 Kurssin vastuuhenkilö: <br/> <br/> Anu Penttinen<br/> anu.penttinen@jyu.fi<br/> p. 040-8053968 2025-10-30T12:14:19+02:00 https://peda.net/id/329b588ab57 2026-01-09T09:42:42+02:00 <b>Liikuntadidaktiikan peruskurssi 1 ja 2 muodostavat kokonaisuuden, vaikka ne ovat ajallisesti eri lukuvuonna. Tästä kokonaisuudesta tehdään seuraavat tehtävät: </b><br/> <br/> 1. Päiväkirjat: <b>a) Vapaamuotoisen oppimispäiväkirjan</b> kirjoittaminen kaikkien liikuntaympäristöjen tunneilta (kevät ja syksy). Tallenna tekstit itse valitsemaasi paikkaan, esim. google drive. Näistä vapaamuotoisista kirjoituksista <b>koostetaan</b> peruskurssi 2. lopuksi <b> b) jäsennelty ja tiivis varsinainen oppimispäiväkirja</b>, joka palautetaan viimeistään <strong class="editor red">tammikuun alussa</strong> <strong class="editor red">2027.</strong><br/> <span class="editor underline">Jaksottele kirjoittamista</span> siten, että kirjoitat kevään kursseista varsinaisen oppimispäiväkirjan valmiiksi/lähes valmiiksi kevään aikana. Syksyn kurssien osalta sitten loppuvuodesta.<br/> <br/> 2. Oppimispäiväkirjoista koostetaan myös loppuseminaarissa (tammikuu 2027) käytäviä pienryhmäkeskusteluja varten <b>4 diaa (2+2),</b> joiden avulla kerrotaan omista oppimisprosesseista. Loppuseminaareissa (2 kpl) käsitellään työstä eri asioita ensimmäisessä ja toisessa seminaarissa.<br/> <br/> 3. <b>Itsearviointi</b> omasta työskentelystä ja päiväkirjan kirjoittamisesta sekä diojen laatimisesta palautetaan toisessa loppuseminaarissa <strong class="editor red">tammikuussa</strong> <strong class="editor red">2027. </strong> Palautuslaatikko aukeaa vasta, kun loppuseminaarit alkavat.<br/> <br/> 4. Liikuntaympäristökohtaisen <b>portfolion koostaminen </b>(esim. tanssi, suunnistus, hiihto, palloilu jne): käytännön tuntien sisältöjen ja harjoitteiden kerääminen omalle ryhmälle tulevia opintoja ja harjoitteluita varten. <br/> Huom! Lähetä portfolio vielä tarkistettavaksi kurssin lehtorille, ettei siihen jää esim. vääriä käsitteitä tms). 2025-10-30T12:14:19+02:00