https://peda.net/id/324157d2432 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3241f930432 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-32430924-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-32430924-4326-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="32430924-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.oph.fi/download/169033_suomi_ruotsi_kirjaimet.pdf" title="http://www.oph.fi/download/169033_suomi_ruotsi_kirjaimet.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Uudet kirjaimet 2015</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-32426884-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-32426884-4326-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="32426884-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.oph.fi/download/169034_numerot.pdf" title="http://www.oph.fi/download/169034_numerot.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Numerot ja merkit 2015</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/32439e52432 2016-01-26T21:02:12+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-3244190e-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-3244190e-4326-11e8-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="3244190e-4326-11e8-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lukiluukas/mokki13.htm" title="http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lukiluukas/mokki13.htm (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luki Luukas</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/3244bf62432 2015-12-02T11:24:40+02:00 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/324d9cae432 2016-01-26T21:08:15+02:00 1) Varaa ensimmäinen rivi otsikolle, tarinan nimelle. Sitä ei tarvitse keksiä heti, vaan sen voi kirjoittaa vasta viimeiseksikin, jos sille on vain varattu paikka.<br/> <br/> 2) Mieti tarinan päähenkilö. Piirrä ajatuskartta henkilöstä/hahmosta. <br/> -minkä näköinen<br/> -perhe ja ystävät<br/> -mistä pitää/ei pidä<br/> -mitä harrastaa<br/> <br/> 3) Pohdi ja piirrä tarinan juoni.<br/> -aloitus<br/> -ongelma<br/> -huippukohta/ongelman ratkeaminen<br/> -lopetus<br/> <br/> 4) Ryhdy kirjoittamaan.<br/> Älä keskity oikeinkirjoitukseen liikaa, vaan anna mielikuvituksen viedä! Käytä rikasta, kuvailevaa kieltä.<br/> <br/> 5) Tarkista tekstisi.<br/> -isot alkukirjaimet ja välimerkit<br/> -sanavälit<br/> -kirjainten pisteet ja kirjaimet oikeilla riveillään<br/> -oikeinkirjoitus<br/> -yhdyssanat<br/> -kaksoispisteet ja vuorosanaviivat vuoropuhelussa<br/> <br/> 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/3258c304432 2015-12-02T11:19:39+02:00 puhua, kertoa, lausua, hokea, ilmoittaa, käskeä, komentaa, vaatia<br/> <br/> kuiskata, mutista, sopertaa, sipistä, supista, pihistä, mumista,<br/> änkyttää<br/> <br/> pulista, lörpöttää, pälättää, kälättää, kaakattaa, papattaa, <br/> <br/> karjua, huutaa, ulista, ärjyä, kivahtaa, murista, kiljua<br/> <br/> parkua, rääkyä, ruikuttaa, piipittää (itkeä) <br/> <br/> lässyttää, mussuttaa, <br/> <br/> tokaista - kakaista<br/> <br/> huhuilla<br/> <br/> (viittoa) 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/32595346432 2015-12-02T11:23:18+02:00 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/3259d884432 2015-12-02T11:22:36+02:00 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/325a50e8432 2016-08-09T20:50:25+03:00 Heitä noppaa valitaksesi tarinan keskeiset asiat:<br/> 1) Tarinan aloitus<br/> 1 - Olipa Kerran<br/> 2 - Eräässä kaukaisessa<br/> 3 - Kauan sitten<br/> 4 - Nyt kuulet tarinan<br/> 6 - Oletko kuullut kertomuksen<br/> <br/> 2) päähenkilö<br/> 1 - peikko<br/> 2 - prinsessa<br/> 3 - hirviö<br/> 4 - merirosvo<br/> 5 - eläin<br/> 6 - noita<br/> <br/> 3) tarinassa esiintyvä esine<br/> 1 - viulu<br/> 2 - kivi<br/> 3 - miekka<br/> 4 - aarre<br/> 5 - luola<br/> 6 - kartta<br/> <br/> 4) esine on<br/> 1 - kadonnut<br/> 2 - salainen<br/> 3 - taiottu<br/> 4 - rikki<br/> 5 - varastettu<br/> 6 - löydetty<br/> <br/> 2018-04-18T19:33:12+03:00 https://peda.net/id/325aefa8432 2017-04-03T17:08:52+03:00 1.<span>Sisältö</span><br/> <br/> <span>SUUNNITTELE JA IDEOI TEKSTIN SISÄLTÖ</span><br/> <br/> <span>Suunnittele tekstisi sisältöä etukäteen. Sinun on helpompi ryhtyä kirjoittamaan mitä tahansa tekstiä, kun tiedät mistä kirjoitat ja miten kirjoitat.</span><br/> <br/> <span>Tietotekstiä varten olet hakenut tietoa, joten olet siinä samalla jo ehkä ideoinutkin tekstisi sisältöä.</span><br/> <span>Lajittele, luokittele ja listaa tietosi, ja mieti mitkä asiat otat mukaan tekstiisi ja mitkä jätät sen ulkopuolelle.</span><br/> <span>Luovan tekstin teossa ideointi ja ennakkosuunnittelu on myös tärkeää. Mieti etukäteen aiheesi, hahmosi ja tekstisi tapahtumat. Käytä listoja ja ideakarttoja tai muita ajattelua apulaisia, kun pohdit tekstisi sisältöä.<br/> <br/> 2. Rakenne <br/> <br/> <span>SUUNNITTELE JA IDEOI TEKSTIN RAKENNE</span><br/> <br/> <span>Tekstin perusrakenne on aina sama: aloitus, käsittely, lopetus.</span><br/> <br/> <br/> <span>ALOITUS:</span><br/> <span>Otsikko on osa aloitusta, sen avulla kerrot lukijalle mm. tekstisi sisällöstä, sävystä ja tarkoituksesta.</span><br/> <span>Tekstin aihe, näkökulma ja keskeinen ajatus tulee esiin otsikosta.</span><br/> <span>Aloitus voi olla taustoittava, kysymys, väite, määritelmä, esimerkki, kuvaus, viittaus johonkin toiseen tekstiin tai aineistoon, tai se voi olla vaikkapa sitaatti.</span><br/> <span>Hyvä aloitus tempaa lukijan tekstiin mukaan, johdattaa heti asiaan ja houkuttelee lukemaan. Vai mitä mieltä olet näistä aloituksista?</span><br/> <br/> <span>Hämähäkit ovat aina kiinnostaneet minua. Nuorempana keräilin niitä. Pengoin meidän puutarhan perällä olevaa pölyistä vanhaa vajaa ja etsin hämähäkinverkkoja, joissa vaanisi kahdeksanjalkaisia saalistajia. Kun löysin hämähäkin, toin sen omaan huoneeseeni juoksentelemaan.</span><br/> <span>Friikkisirkus, Darren Shan</span><br/> <br/> <span>Bradley Chalkers istui paikallaan luokan perällä – takarivin reunimmaisessa pulpetissa. Hänen vieressään ja edessään ei istunut ketään. Hän oli saari.</span><br/> <span>Takapulpetin poika, Louis Sachar</span><br/> <br/> <span>Grace Cahill muutti testamenttiaan viisi minuuttia ennen kuolemaansa.</span><br/> <span>Luiden labyrintti, Rick Riordan</span><br/> <span>___________________________________________________________________________________________________</span><br/> <br/> <br/> <span>KÄSITTELY</span><br/> <span>Tekstin käsittelykappaleita on yleensä useita.</span><br/> <span>Asioita voidaan käsitellä koko tekstissä tietyssä järjestyksessä.</span><br/> <span>Näitä jäsentelytapoja ovat mm. aikajärjestys, aihepiirijärjestys, vertailujärjestys, ongelmanratkaisujärjestys, tärkeysjärjestys</span><br/> <span>____________________________________________________________________________________________________</span><br/> <br/> <span>LOPETUS voi olla</span><br/> <span>tiivistelmä</span><br/> <span>yhteenveto</span><br/> <span>väite</span><br/> <span>toive</span><br/> <span>vetoomus</span><br/> <span>viittaus tulevaan</span><br/> <span>mielipide.</span><br/> <span>Hyvä lopetus tiivistää tekstin tai se voi sisältää yllätyksen ja jättää lukijan miettimään aihetta.</span><br/> <span>”Ei virheitä”, mies mustissa myönsi. Sitten he katselivat yhdessä, kuinka Pariisi levittäytyi heidän alapuolellaan, kymmenen miljoonaa ihmistä täysin tietämättöminä siitä, että maailman kohtalo oli vaakalaudalla.</span><br/> <span>Luiden labyrintti, Rick Riordan</span><br/> <br/> <span>Korkealla heidän päidensä yläpuolella lentäväsuihkukone jätti kirkkaan siniselle taivaalle valkoisen vanan matkatessaan kohti itää.</span><br/> <span>Yksi väärä sävel, Gordon Korman</span><br/> <br/> <span>Valtameri levittäytyi kauan Archien uneen, mutta tänä iltana siihen ei sisältynyt pelkoa, ja hän käpertyi siniseen peittoonsa, löysi itselleen oman lempeän aallon ja ajelehti uneen.</span><br/> <span>Aaltomatkaaja, P.R. Morrison</span><br/> <br/> <span>Mika hymyili koko naamallaan niin kuin vain elämälle voi hymyillä. Hän otti renkaan erakon kädestä ja sujautti sen farkkujensa taskuun turvaan. Samalla hän mietti hetkeä, jolloin voisi siitä luopua.</span><br/> <span>Kesä paistoi kirkkaana heidän ympärillään.</span><br/> <span>Kaakkurin huuto, Tuomas Kuitunen</span><br/> <br/> <span>Yritä keksiä hyvä tarina, jolla pääset tästä liemestä.</span><br/> <span>Vaaralliset valheet, R.L. Stine</span><br/> <br/> 3. Kirjoittaminen<br/> <br/> <span>KIRJOITA</span><br/> <br/> <span>Tuota tekstiä, älä ole kriittinen itsellesi tai tekstillesi vielä tässä vaiheessa.</span><br/> <br/> <span>Anna palaa!</span><br/> <br/> 4. Muokkaaminen<br/> <br/> <span>MUOKKAA</span><br/> <br/> <span>Sinulla on nyt valmis luonnos, jota ryhdyt muokkaamaan. Saatat siirtää jonkin asian tekstin toiseen kohtaan tai muuttaa sanoja, sävyä tai tyyliä. Teksti voi vaatia useita muokkauskertoja, ja useita palautteita muilta ennen kuin se on valmis.</span><br/> <br/> 5. Palaute<br/> <br/> <span>PYYDÄ PALAUTETTA</span><br/> <br/> <span>Palautetta voit pyytää vanhemmiltasi tai opettajaltasi. Palautteen tarkoitus on parantaa keskeneräistä tekstiä.</span><br/> <br/> <span>Palautteenantaja kertoo sinulle, mikä tekstissäsi on hyvää ja mitä voisit vielä muokata tai kehitellä.</span><br/> <br/> 6. Tarkistaminen ja viimeistely<br/> <br/> <span>TARKISTA JA VIIMEISTELE</span><br/> <br/> <span>Onko tekstillä hyvä ja kuvaava otsikko?</span><br/> <span>Onko teksti jaettu kappaleisiin?</span><br/> <span>Onko kappalejako toimiva?</span><br/> <span>Onko kieli selkeää?</span><br/> <span>Löytyykö tekstistä turhaa toistoa tai keskeneräisiä lauseita?</span><br/> <span>Onko kieli ymmärrettävää?</span><br/> <span>Onko tekstin tyyli yhtenäinen?</span><br/> <span>Onko kaikki kirjoitettu oikein? (alkukirjaimet, yhdyssanat, pisteet, kysymysmerkit, huutomerkit, pilkut, taivutus, lainausmerkit ja repliikkiviivat)</span><br/> <br/> 7. Lopetus<br/> <br/> <span>LOPETA</span><br/> <br/> <span>Älä jää muuttamaan, muokkaamaan ja viimeistelemään tekstiäsi loputtomasti. Malta lopettaa ja päättää, että teksti on nyt valmis.</span></span> 2018-04-18T19:33:12+03:00