OKLV221 Kasvatusalan vuorovaikutusosaaminen 2 / asiantuntijuusseminaari (Kostiainen/Martin/Puhakka)

Mihin kasvatustieteilijät ovat sijoittuneet työelämässä?

2022-09-21T14:42:21+03:00

https://toissa.fi/sijoittuminen-tyoelamaan/show/kasvatustiede

Yleiskuvaus

2022-04-07T14:43:46+03:00

Tervetuloa mukaan!

Opintojakson tavoitteena on yhdessä opintojen loppuvaiheessa olevien saman alan ihmisten kanssa rakentaa käsitystä ja ymmärrystä opettajan asiantuntijuudesta. Opintojaksolla opiskelutapa perustuu vuorovaikutukseen, luovuuteen ja niiden myötä oppimiseen: osallistumiseen ja asiantuntijuuden jakamiseen. Palautteen perusteella opintojakso on erittäin tarpeellinen ja hyödylliseksi koettu opintojen loppuvaiheessa olevalle opiskelijalle.

Opintojaksoon liittyy tutkimusprojekti, johon kerätään aineistoa. Tutkimukseen osallistuminen on vapaaehtoista ja siihen annetaan lupa opintojakson lopuksi täytettävässä lomakekyselyssä. Tiedote tutkimuksesta https://peda.net/id/0f85352cb64 ja tietosuojailmoitus https://peda.net/id/f2b6f840b64 ovat nähtävissä opintojakson pääsivulla.

Laajuus: 2 op

Tavoite: Tarkastellaan opettajaksi kehittymisen prosessia asiantuntijuusseminaarissa. Yhdessä keskustellen ja asiantuntijuutta jakaen tarkennetaan ja syvennetään edelleen opettajan ammatti-identiteettiä.

Sisältö:

1) opettajaksi kehittyminen opintojen aikana,

2) vuorovaikutusosaaminen asiantuntijuuden jakamisessa

Suoritustapa:

Asiantuntijuusseminaariin osallistuminen 10 t & itsenäistä työskentelyä yksin ja pienryhmässä noin 15 t (1,5 op), opintojakson kokoava arviointi ja palaute (oppimista arvioiva oppimistehtävä -> täytä alla oleva lomake) ja PROpen päivitys (ks. ohje alla) (0,5 op)

Arviointi: hyväksytty - hylätty

Ohjeita pienryhmän vetämän demon suunnitteluun

2021-10-04T15:50:45+03:00

- Miettikää miten esittelette mallinnuksenne (diat, puheenvuorot, video...)

- Toiminnallinen osuus voi olla vaikkapa asiatuntijuusjumppa, draamaharjoitus, luovan kirjoittamisen tehtävä, keskustelutehtävä pienryhmissä, suunnistus Ruusupuistossa eri pisteillä jne...
Tähän kokonaisuuteen käytetään n. 60 min

Loppuaika keskustellaan koetusta

HUOM! "Mitä jos toisilla on sama idea kuin meillä?" -> voitte tehdä jo etukäteen plan A ja B, joustavuus :)

OKLV221 Kasvatusalan vuorovaikutusosaaminen 2 / asiantuntijuusseminaari

2025-01-13T11:01:00+02:00

Opintojakson kokoava arviointi ja palaute / Evaluation and feedback

Kokoava arviointi ja palaute koostuvat kahdesta osasta:

alla olevasta lomakkeesta (fill the evaluation and feedback form below), jolla kuvaat omaa asiantuntijuuttasi ja oppimistasi,
oman PROpen päivityksestä: pohdi ja päivitä opintojakson OKLV221 pohjalta jäsentyneiden näkemystesi perusteella PROpeesi omaa kasvatusalan asiantuntijuuttasi ja sen kehittymistä niillä opettajuuden ydinosaamisalueilla, joihin on tullut opintojakson myötä syventävää ymmärrystä (anna Emmalle/Marille osallistujan oikeudet, mielellään koko PROpeen: muista merkitä esim. värillä tm. mitkä PROpen osat olet tehnyt tällä kurssilla).

Eettinen osaaminen: Pystyt tunnistamaan ja analysoimaan toimintaasi eettiseltä kannalta ja toimimaan ristiriitatilanteissa eettisten periaatteiden pohjalta.
Tieteellinen osaaminen: Perustat toimintasi ja ammatillisen kehittymisesi tieteelliselle ajattelulle. Hankit perustellusti ja järjestelmällisesti tietoa ja arvioit tietoa kriittisesti.
Vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen: Kykenet toimimaan yhteistoiminnallisesti vuorovaikutustilanteissa ja ryhmissä. Olet kykenevä ja kiinnostunut kuuntelemaan toista ja kykenevä viestimään erilaisissa vuorovaikutussuhteissa. Kykenet tiedostamaan ja haastamaan moninaisuuteen liittyviä asenteitasi ja uskomuksiasi ja toimimaan ymmärtäen, että jokainen ihminen on erityinen ja omanlaisensa edellytyksineen ja taustoineen. Kykenet toimimaan vuorovaikutuksessa kulttuurisesti moninaisissa konteksteissa.
Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen: Kykenet kriittisesti arvioimaan yhteisön arvoja, normeja ja toimintakäytänteitä ja osallistut niiden kehittämiseen. Kykenet tunnistamaan ja arvioimaan laajempia yhteiskunnallisia rakenteita, esimerkiksi poliittisten, kulttuuristen, taloudellisten ja historiallisten tekijöiden merkitystä oppimiselle, oppilaille ja opetukselle sekä koulutuksen tasa-arvolle.
Pedagoginen osaaminen: Kykenet suunnittelemaan, toteuttamaan, eriyttämään, arvioimaan ja kehittämään erilaisia oppimisprosesseja. Ymmärrät oppimiselle asetettujen tavoitteiden, pedagogisen toiminnan ja arvioinnin välisen yhteyden vuorovaikutteisissa oppimis- ja ohjausprosesseissa. Osaat ohjata heterogeenisiä opetusryhmiä sekä suunnitella ja toteuttaa oppimistilanteita siten, että ne vahvistavat oppilaiden osallisuutta ja kiinnittymistä oppimiseen ja kouluun.
Hyvinvointia vahvistava osaaminen: Kykenet tunnistamaan ja kehittämään fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia edistäviä tekijöitä itsessäsi sekä yksilöiden, ryhmien ja kouluyhteisön tasolla. Saat valmiuksia tukea oppijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia moniammatillisesti ja yhteistyössä huoltajien kanssa.
Esteettinen osaaminen: Ymmärrät ihmisen kehollisena olentona, jolla on mahdollisuus moniaistiseen ympäristön kokemiseen. Kykenet luovuuteen ja itseilmaisuun, jotka tulevat esiin taitoina, ilmaisuina, tuotoksina ja teoksina. Kykenet rakentamaan sellaisen esteettisen suhteen ympäröivään todellisuuteen, joka sisältää avoimuuden erilaisille tulkinnoille ja arvostuksille.