https://peda.net/id/31b8361a1 2016-05-03T08:46:52+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/31b90ad61 2016-05-11T14:01:55+03:00 <br/> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <p><strong>Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</strong></p> <p><b>T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen.</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <span><span>L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> </span></span></p> <p><b>T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista.</b><br/> <span><br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <strong>T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen.<br/> </strong></span><br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <span><span>L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span></span><br/> <br/> <br/> <strong>Kuvallinen tuottaminen<br/> <br/> </strong></p> <p><b>T4 Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan.</b><br/> <br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span><span><br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> </span></span></span><strong>T5 Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa.<br/> </strong><br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <strong>T6 Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan.</strong><br/> </span><br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> </span>L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <b><strong>Visuaalisen kulttuurin tulkinta<br/> <br/> T7 Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta.<br/> </strong></b></p> <p>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <span><span>L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> </span></span><b>T8 Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin.</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span><span>L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span></span><br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <b>T9 Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan.</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <b>Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</b><br/> <br/> <strong>T10 Ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista.</strong><br/> <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 Monilukutaito<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <b>T11 Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan.</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> </span>L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <strong><br/> </strong></div> </div> 2015-06-25T12:40:17+03:00 https://peda.net/id/31b9f8421 2016-05-12T15:57:09+03:00 <strong>S1 Omat kuvakulttuurit<br/> </strong> <ul> <li><span>Kuvallinen tuottaminen omien kuvien ja kuvakulttuurien pohjalta: piirustus, maalaus, kolmiulotteinen työskentely.</span></li> <li><span>Omien kuvakultturien merkitys.</span></li> <li><span>Luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilun kehittäminen.</span></li> <li><span>Kuvateon prosessin hallinta: Ilmaisuvälineen valinta, luova ongelman ratkaisu, toteutustavan mitoittaminen käytettävissä olevan ajan ja materiaalin mukaan.</span></li> <li>Erilaisia käsiteltäviä materiaaleja ja tekniikoita ovat esimerkiksi video tai valokuva, piirtäminen erilaisin piirtimin, kolmiulotteinen työskentely, maalaaminen, grafiikka.</li> <li>Värioppia: värin taittaminen, läpinäkyvyys ja peittävyys / vesiväritekniikka ja peiteväritekniikka.</li> <li>Sommittelu: ihmisen mittasuhteet, kuvakoot ja kuvakulmat.</li> <li>Perspektiivin alkeet (1-pakopiste), mittasuhteilla leikittely</li> <li>Näyttelyn rakentaminen</li> </ul> <p><br/> <b>S2 Ympäristön kuvakulttuurit<br/> </b></p> <ul> <li><span>Kuvakulttuurin tuntemus: ympäristö, esinemaailma, media ja virtuaalimaailma.</span></li> <li><span>Erilaisten yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat, vakiintuneita kuvakulttuureja uudistavat kuvat, visuaalisen kulttuurin ilmiöt.</span></li> <li><span>Median merkitys yhteiskunnassa: erilaisiin medioihin tutustuminen ja mielikuvat, erilaiset kuvat (elokuva, sarjakuva, mainoskuva, uutiskuva jne.), kuvilla vaikuttaminen ja kuvien käyttö erilaisissa tilanteissa, ihminen kuvissa.</span></li> <li><span>Erilaisten ympäristöjen (rakennettu ja luonnon ympäristö) visuaalinen havainnointi, havainnoista keskustelu sekä ilmaisu eri välinein.</span></li> <li><span>Kuvallinen tuottaminen eri tekniikoin: Valokuva, video, muotoilu, arkkitehtuuri, ympäristösuunnittelu, sähköiset välineet ja sovellukset.</span></li> <li>Tila: muotojen, värien, valon ja materiaalin vaikutus tilaan.</li> <li>Pelien ja elokuvien ikärajat, tekijänoikeudet.</li> <li>Mainoskuvien tulkintaa, mainonnan keinot.</li> <li>Uutiskuvien analysointi.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S3 Taiteen maailmat<br/> </strong></p> <ul> <li><span>Taiteentuntemus: tutustuminen taiteeseen eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa. </span></li> <li><span>Tutustuminen suomalaiseen taiteeseen, esim. kultakausi, arkkitehtuuri, nykytaide.</span></li> <li><span>Taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta.</span></li> <li><span>Omista töistä ja taiteesta keskusteleminen.</span><strong><br/> </strong></li> <li><span>Taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana</span></li> <li><span>Kulttuuri identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaanottamiseen.</span></li> <li>Taidemuseon anti: taiteilijan näkemys vs. oma kokemus.</li> <li>Paikalliseen taiteeseen ja taiteilijoihin tutustuminen.</li> <li>Tietoinen irtiotto valokuvamaisuudesta, perspektiivistä ja realismista, ismien synty ja oman<br/> tyylin kehittely.</li> </ul> 2015-06-25T12:40:17+03:00