https://peda.net/id/31295f8ed50 2017-01-07T20:43:33+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8f737910d4f 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-945fe544-d4f6-11e7-b08c-86f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-945fe544-d4f6-11e7-b08c-86f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="945fe544-d4f6-11e7-b08c-86f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.inari.fi/fi/palvelut/sivistyspalvelut/koulut.html" title="http://www.inari.fi/fi/palvelut/sivistyspalvelut/koulut.html (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">OPS</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2017-11-29T13:15:09+02:00 https://peda.net/id/427eb2f6d4f 2018-08-24T14:50:29+03:00 <ul> <li>Ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja</li> <li>Auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennettaO</li> <li>Ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle</li> <li>Ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys</li> <li>Ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä</li> <li>Opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa</li> <li>Ohjata oppilasta koostamaan eliökokoelma ja kasvattamaan kasveja biologisten ilmiöiden ymmärtämiseksi</li> <li>Ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella</li> <li>Kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa</li> <li>Innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta</li> <li>Ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja</li> <li>Innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi</li> </ul> 2017-11-29T13:05:50+02:00 https://peda.net/id/c502cdb6d4f 2021-09-06T16:02:13+03:00 Perustuu Opetushallituksen Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2004) mukaisesti. Arviointi on jatkuvaa.<br/> <br/> Arvioinnissa huomioidaan:<br/> <ul> <li>Kokeet</li> <li>Arvoitavat työt</li> <li>Tuntiaktiivisuus</li> </ul> <br/> <br/> <br/> Päättöarvioinnin kriteerit<br/> <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20BI.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20BI.pdf</a><br/> <br/> Lainaus päättöarvioinnista: Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellyt biologian tavoitteet ja niihin liittyvät päättöarvioinnin kriteerit riippumatta siitä, mille vuosiluokalle 7, 8 tai 9 yksittäinen tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa. Päättöarvosana on biologian tavoitteiden ja kriteerien perusteella muodostettu kokonaisarviointi. <br/> <br/> Tästä johtuen päättöarvioinnin kriteerejä huomioidaan soveltuvin osin jo kahdeksannella vuosiluokalla. 2017-11-29T13:09:29+02:00 https://peda.net/id/5ba26f52d4f 2018-08-24T14:56:14+03:00 Biologinen tutkimus<br/> <ul> <li>metsässä tapahtuvat mittaus- ja arviointiharjoitukset</li> <li>eri ekosysteemien vertailu</li> <li>omatoiminen näytteiden keruu ja mikroskopointi</li> <li>kasvien kasvuun liittyvä koejärjestely</li> </ul> Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön<br/> <ul> <li>tutustutaan mahdollisuuksien mukaan metsä-, suo- ja tunturiekosysteemeihin</li> <li>dokumentoidaan esim. digitaalisesti pohjoisten ekosysteemien erityispiirteitä</li> </ul> Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta<br/> <ul> <li>tuottajat, kuluttajat ja hajottajat</li> <li>lajien vuorovaikutussuhteet</li> <li>sopeutuminen vuodenaikojen vaihteluun</li> <li>metsä-, suo-, tunturi- ja kaupunkiekosysteemi</li> <li>eliökokoelman työstäminen</li> </ul> Mitä elämä on?<br/> <ul> <li>kasvin rakenne ja elintoiminnat</li> <li>kasvien kasvattaminen</li> </ul> Ihminen<br/> <ul> <li>ihmisen rooli luonnon ekosysteemeissä ja vuorovaikutus muiden lajien kanssa</li> </ul> Kohti kestävää tulevaisuutta<br/> <ul> <li>metsäluonnon monikäyttö ja suojelu</li> <li>metsien tila ja merkitys globaalilla tasolla</li> <li>kestävä metsätalous</li> <li>luonnon monimuotoisuus ja uhanalaisten lajien suojelu</li> <li>ilmastomuutoksen torjunta</li> </ul> <br/> <span>Tarkemmin aiheeseen voin tutustua Inarin kunnan nettisivuilla olevaa perusopetuksen opetussuunnitelmaa lukemalla. Linkki opetussuunnitelmaan </span><a href="http://www.inari.fi/media/tiedostot-2017/sivistysosasto-2017/opsit//voimassa-oleva-inarin-kunnan-suomenkielisen-perusopetuksen-ops-1.8.2016_-lisaykset-siv.ltk-22.3.2017-c2-a7-19.pdf" rel="nofollow ugc noopener">http://www.inari.fi/media/tiedostot-2017/sivistysosasto-2017/opsit//voimassa-oleva-inarin-kunnan-suomenkielisen-perusopetuksen-ops-1.8.2016_-lisaykset-siv.ltk-22.3.2017-c2-a7-19.pdf</a> 2017-11-29T13:06:32+02:00