https://peda.net/id/3129542cc 2016-04-30T18:06:36+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/35f6796cc 2016-05-15T15:04:04+03:00 <b>Tavoitteet<br/> <br/> Biologinen tieto ja ymmärrys</b><br/> <br/> <span>Biologian opetuksessa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa, jossa on myös määritelty oppiaineen tehtävä. </span><br/> <br/> <span><b>Vuosiluokalla 9.</b> biologisen tiedon, taidon ja ymmärryksen osalta korostuvat seuraavat osa-alueet:</span><br/> <br/> <span>T4: ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita.</span><br/> <br/> <span>T5: ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja.</span><br/> <br/> <span>T6: ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys.</span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span>Monilukutaito<span>, </span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <span>T7: ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä.</span><br/> <br/> <span>T8: opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa.</span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><span>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span><br/> <br/> <span>T10: ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella. </span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span><span>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span> <br/> <a href="https://peda.net/id/d93513007" target="_blank" rel="noopener"></a><br/> <span>T11 : kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa. </span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: </span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu,<br/> Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br/> <br/> <b></b><br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen tavoite '</span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen' <span>kuuluu kaikkiin osa-alueisiin vuosiluokalla 9.</span><br/> <br/> <span>Biologian opetuksen asenne- ja arvotavoitteet vuosiluokalla 9.: </span><br/> <ul> <li>innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta (T12)</li> <li>ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja (T13)</li> <li>innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi (T14)</li> </ul> <br/> <p><b>Biologian sisällöt </b></p> <div class="actions "> </div> <p class="content enclose"><b>Vuosiluokalla 9. opiskellaan ihmisen biologiaa, perinnöllisyyden ja evoluution perusteita sekä tutustutaan biotekniikan mahdollisuuksiin.</b><b><br/> <br/> S1 Biologinen tutkimus:</b></p> <ul> <li>Eläinsolun preparointi ja mikroskopointi</li> <li>Ihmisen rakenteen tutkiminen</li> <li>Keskeisten elintoimintojen tutkiminen</li> <li>Alustava tutustuminen biotekniikan mahdollisuuksiin ja niihin liittyviin eettisiin kysymyksiin</li> </ul> <b>S4 Mitä elämä on?:</b><br/> <ul> <li>Eläinsolun rakenne</li> <li><b></b>Ihmisen lisääntymisen ja seksuaalisuuden biologisen perustan ymmärtäminen</li> <li>Perinnöllisyyden peruskäsitteisiin tutustuminen</li> <li>Ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet</li> </ul> <b>S5 Ihminen:</b><br/> <ul> <li>Eläinsolun rakenne ja toiminta</li> <li>Tuki-ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta</li> <li>Ruuansulatuselimistö ja sen toiminta</li> <li>Hengityselimistön rakenne ja toiminta</li> <li>Veri ja verenkiertoelimistö</li> <li>Hormonaalisen säätelyn perusteet</li> <li>Hermoston rakenne ja toiminta</li> <li>Aistit</li> <li>Lisääntymiselimistö ja yksilönkehitys</li> <li>Perinnöllisyyden perusteet</li> <li>Biotekniikan mahdollisuudet</li> </ul> <b>S6 Kohti kestävää tulevaisuutta:</b><br/> <ul> <li>Ihmisen toiminnan vaikutus luonnon monimuotoisuuteen</li> <li>Kestävä kehitys</li> <li>Oman ympäristökäyttäytymisen ja sen seurausten pohtiminen</li> <li>Omaan lähiympäristöön vaikuttaminen</li> </ul> <p> </p> <p><b>Ohjaus, eriyttäminen ja tuki<a href="https://peda.net/alavieska/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia/botsjav92/biologian" target="_blank" rel="noopener"> </a></b></p> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"><span>Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.</span></div> <p><b>Biologian arvointi </b></p> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"><span>Arvioinnissa noudatetaan </span>valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita<span>. Arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntityöskentelyä sekä testeissä ja kokeissa menestymistä.<br/> <br/> Lisäksi 8. ja 9. vuosiluokan välisenä kesänä perehdytään kasvion keräämiseen, joka vaikuttaa 9. vuosiluokan arviointiin.</span></div> 2016-02-08T09:47:32+02:00