https://peda.net/id/30c81786b 2015-02-12T12:01:39+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5e6bb5b2d6b 2018-10-23T13:57:01+03:00 <p><b><strong>VUOSILUOKAT 7-9</strong></b></p> <p><b><strong>S1 Fyysinen toimintakyky (T1-T7)</strong></b></p> <p>Fyysisessä toimintakyvyssä painotetaan motoristen taitojen opettelua. Liikuntalajit ja -muodot ovat välineitä tavoitteiden saavuttamiseksi. Liikuntalajien ja -muotojen valinnassa tulee huomioida monipuolisuus, eri vuodenaikojen mahdollisuudet sekä paikallinen toimintaympäristö. Tavoitteiden saavuttamiseen pyritään muun muassa seuraavien liikuntamuotojen avulla:</p> <ul> <li>perusliikunta (esim. yleisurheilu ja kuntoharjoittelu)</li> <li>luontoliikunta (esim. suunnistus ja retkeily)</li> <li>yleisimmät pallopelit ja viitepelit</li> <li>voimistelu eri muodoissaan (esim. telinevoimistelu, parkour, sirkus)</li> <li>talviliikuntalajit (esim. luistelu, hiihto ja laskettelu)</li> <li>rytmiliikunta (esim. tanssi ja kuntoliikunta)</li> <li>vesiliikunta (esim. uinti ja vesipelastus).Toimintakyvyn seurannan tulee olla jatkuvaa, jotta oppilas kykenee arvioimaan omaa kehitystään ja asettamaan henkilökohtaisia tavoitteita toimintakykynsä parantamiseksi. Apuna toimintakyvyn seuraamisessa voidaan käyttää esimerkiksi Move! - mittauksia. Oppilasta tulee ohjata oman toimintakyvyn arviointiin, oppilaiden keskinäistä vertailua tulee välttää.<strong> </strong></li> </ul> <p><strong>S2 Sosiaalinen toimintakyky (T8-T9) <br/> </strong></p> <ul> <li>pari- ja ryhmätehtävät, leikit, harjoitukset ja pelit (toisten huomioon ottaminen, auttaminen ja avustaminen sekä vastuun ottaminen yhteisistä asioista ja niiden järjestelyistä sekä säännöistä)</li> </ul> <p><b><strong>S3 Psyykkinen toimintakyky (T10-T13)</strong></b></p> <ul> <li>vastuun ottaminen sekä pitkäjänteisyyden harjoittelu yksin ja yhdessä muiden kanssa</li> <li>iloa ja virkistystä tuottavat liikuntatehtävät (pätevyyden kokemus, myönteinen minäkäsitys)</li> <li>tieto liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, harjoittelun periaatteet</li> <li>tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista</li> </ul> <p> </p> <p>Leikinomaiset pelit ja kisat ovat osa koululiikuntaa. Kilpailullisuutta ja oppilaiden vertailua korostamatta voidaan harjoitella tavoitteellisuutta ja yhteiseen päämäärään pyrkimistä. Reilun pelin hengessä voidaan turvallisesti harjoitella voittamisen ja häviämisen kokemuksia.</p> 2018-10-23T13:57:01+03:00