https://peda.net/id/30a7c94ab 2015-02-12T12:01:39+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f402207cd6b 2018-10-23T13:46:53+03:00 <p><b><strong>VUOSILUOKKA 7</strong></b></p> <p><b><strong> </strong></b></p> <p><strong><b>TAVOITTEET</b><br/> <strong>Osallisuus<br/>  <br/> </strong></strong></p> <p>T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä. <br/> <br/> <strong> Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen</strong></p> <p>T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä. <br/> <br/> T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan, keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin <br/> <br/> T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin. <br/> <br/> T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia <br/> <br/> <strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</strong> <br/> <br/> T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin <br/> <br/> T11<strong> </strong>ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- että ääniympäristön turvallisuudesta <br/> <br/> <strong>Oppimaan oppiminen musiikissa</strong> <br/> <br/> T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>KESKEISET SISÄLLÖT</strong><strong><br/> <br/> </strong></p> <p>S1 Miten musiikissa toimitaan:</p> <p>-Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen</p> <p>-Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia</p> <p>-Oppilas kehittää aikaisemmin opittuja taitoja merkkijärjestelmien mukaan soittamisessa ja laulamisessa, lähtökohta on yhteismusisoinnissa (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>-Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>-Käytetään teknisiä laitteita, joita on käytettävissä ja jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta.</p> <p> </p> <p>S2 Mistä musiikki muodostuu:</p> <ul> <li>Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista</li> <li>Opetellaan niitä musiikkikäsitteitä, joita tarvitaan yhteismusisoinnissa. Ei vain termejä termien vuoksi!-melodia (nuottien nimet/niiden paikat viivastolla/tabulatuuri)-dynamiikka (voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkinta)-muoto (kappaleen rakenne) -Oppilas arvostaa ja käyttää jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä-Tarjotaan oppilaille monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä (perinnemusiikki, taidemusiikki, maailmanmusiikki, populaarimusiikki) oman musiikkimaun kehittämiseksi (verkostoituminen paikalliseen musiikkitarjontaan) -Monipuolista ohjelmistoa, jota linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin<strong> </strong></li> </ul> <p>S4 Ohjelmisto:</p> <ul> <li>-Oppilas opettelee valitsemaan ja käyttämään musiikkia erilaisiin käyttötarkoituksiin (esim. taustamusiikit)</li> <li>-Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä (fyysiset-psyykkiset) ja ympäristössä sekä paneudutaan kuulonsuojeluun</li> </ul> <p>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:</p> <ul> <li>-Sähköinen musiikki (sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki)</li> <li>-sointiväri (soundi, tulkinta)</li> <li>-harmonia (sointumerkkejä ja moniäänisyyttä)</li> <li>-rytmi (rytmimerkkejä ja tahtilajeja)</li> </ul> 2018-10-23T13:46:53+03:00