https://peda.net/id/30a5b25c1 2015-06-24T13:05:12+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/30a6770a1 2015-11-09T13:32:44+02:00 <b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b><br/> <span><span><b>T1</b> auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta<br/> <br/> </span></span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)<br/> <br/> T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span><span><br/> </span><b><br/> <br/> <strong>Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>T3 ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan<br/> </b><b><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)<br/> <br/> T4 rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<br/> <br/> <strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa<br/> <br/> </strong></b>T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia,erityisesti suullisia viestintätilanteita<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <br/> T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <br/> T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä osaaminen: Monilukutaito<br/> <br/> <b><br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä<br/> <br/> T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)</strong><br/> </b><b><br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä<br/> <br/> T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)</strong></b> 2015-06-25T12:40:17+03:00 https://peda.net/id/30a750761 2015-11-09T13:58:59+02:00 <b>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> <br/> Tarkastellaan ja verrataan ruotsin kielen ja ennestään tuttujen kielten tärkeimpiä yhtäläisyyksiä ja eroja sekä kulttuurisia ilmiöitä ja maantuntemusta ikätasolle sopivalla tavalla</b><br/> <br/> <br/> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>Otetaan selville,missä ruotsin kielen taitoa tarvitaan ja missä sitä voi käyttää. Tutkitaan,miten ruotsin kieli näkyy erilaisissa arkisissa yhteyksissä.<br/> <br/> <br/> <strong>S3 Kehittyvä</strong><strong> kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><strong>, taito tulkita tekstejä</strong><strong>, taito tuottaa tekstejä<br/> <br/> Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten aihepiirien yhteydessä,kuten minä itse,perheeni,koulu,harrastukset ja vapaa-ajan vietto.Opetellaan ruotsin kielen tärkeimmät suomesta poikkeavat foneettiset merkit ja niiden ääntäminen.Harjoitellaan kieltä erilaisissa kommunikaatiotilanteissa.Opetellaan seuraavia kielitaidon perusrakenteita ja -sanastoa: persoonapronominit, kysymyssanoja,numerot,kellonajat,aikaan ja säähän liittyviä perusilmauksia,värit,substantiivin suku; yksikkö ja monikko, preesens,päälause:väitelause,kielteinen lause ja kysyvä lause.<br/> <br/> </strong> 2015-06-25T12:40:17+03:00 https://peda.net/id/30a7ff081 2015-11-10T10:33:45+02:00 <span>Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.</span> 2015-06-25T12:40:17+03:00