https://peda.net/id/308b1246b 2015-02-12T12:01:39+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ebff1016d6a 2018-10-23T13:39:30+03:00 <p>Elämänkatsomustiedon sisällöt voidaan opettaa koulukohtaisessa järjestyksessä</p> <p> </p> <p><strong>VUOSILUOKKA 7</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>TAVOITTEET</strong> </p> <p> </p> <p>T1 oppilas tuntee maailmankatsomuksiin liittyvän peruskäsitteistön</p> <p>T2,T3 oppilas tuntee keskeisten katsomusten vaiheita</p> <p>T7 oppilas ymmärtää monikulttuurisuuden rikkauden ja ongelmat</p> <p>T7 oppilas tietää eri vähemmistöjä</p> <p>T8 oppilas tietää eettisen pohdinnan käsitteet ja osaa soveltaa niitä omassa arjessa</p> <p>T8 oppilas huomaa nuorten elämään liittyviä moraalisia ongelmia</p> <p>T9 oppilas tuntee ympäristöetiikan keskeiset käsitteet</p> <p>T10 oppilas tietää YK:n ihmisoikeuksiin liittyviä julkilausumia</p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>KESKEISET SISÄLLÖT</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>S1 KATSOMUS JA KULTTUURI</p> <p> tutustutaan tärkeimpiin teistisiin ja ateistisiin katsomuksiin</p> <p> tutustutaan lähialueen vähemmistöihin</p> <p>S2 ETIIKAN PERUSTEITA</p> <p> perehdytään hyvän elämän arvovalintoihin</p> <p> vertaillaan eri arvovalintoja ja pohditaan niiden vaikutusta elämään</p> <p>S3 IHMISOIKEUDET JA KESTÄVÄ TULEVAISUUS</p> <p> tutustutaan ihmisoikeusetiikkaan</p> <p> tarkastellaan eri näkemyksiä ihmisen ja luonnon suhteesta</p> <p> tarkastellaan yksilön ja yhteisön vastuuta maailmasta</p> <p> </p> <p><strong>VUOSILUOKKA 8</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> <p> </p> <p>T2 oppilas tietää Unescon kulttuuri- ja luonnonperintökohteita</p> <p>T5 oppilas ymmärtää katsomusvapauden rikkauden ihmisoikeutena</p> <p>T4 oppilas tietää uskontokritiikin pääpiirteet</p> <p>T8 oppilas osaa soveltaa eettistä käsitteistöä ajankohtaisiin kysymyksiin</p> <p>T10 oppilas tietää ihmisoikeuksien historiaa</p> <p>T10 oppilas tietää ihmisoikeusloukkauksia esimerkiksi holokausti</p> <p>T9 oppilas ymmärtää, miten voi toimia yhteiseksi parhaaksi</p> <p>T9, T10 oppilas ymmärtää demokratian luonteen</p> <p>T9 oppilas osaa tehdä kestävää kehitystä edistäviä valintoja</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>KESKEISET SISÄLLÖT</strong></p> <p> </p> <p>S1 KATSOMUS JA KULTTUURI</p> <p> perehdytään Unescon maailmanperintökohteisiin</p> <p> tutustutaan katsomuksellisen yhdenvertaisuuden toteutumiseen maailmassa</p> <p>S2 ETIIKAN PERUSTEITA</p> <p> perehdytään median käsittelemiä ajankohtaisia asioita etiikan näkökulmasta</p> <p>S3 IHMISOIKEUDET JA KESTÄVÄ TULEVAISUUS</p> <p> perehdytään nykydemokratian piirteisiin</p> <p> tutustutaan jonkin kansalaisjärjestön toimintaan ja kansalaisaktivismiin</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>VUOSILUOKKA 9</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> <p> </p> <p>T2 oppilas ymmärtää käsitteen maailmanperintö</p> <p>T3 oppilas osaa vertailla elämänkatsomuksia</p> <p>T6 oppilas ymmärtää omaa elämänkatsomustaan ja sen yhtäläisyyksiä ja eroja muihin</p> <p>TT7, T9 oppilas tietää, mitä hyvä kansalaisuus tarkoittaa</p> <p>T9 oppilas tietää hyvän elämän edellytykset ja, miten toimia sen hyväksi</p> <p>T9 oppilas tietää ympäristöeettisiä uhkia ja mahdollisuuksia</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>KESKEISET SISÄLLÖT</strong></p> <p> </p> <p>S1 KATSOMUS JA KULTTUURI</p> <p> vahvistetaan omaa identiteettiä ja suunnitellaan omaa tulevaisuutta</p> <p>S2 ETIIKAN PERUSTEITA</p> <p> opitaan yhteiskuntaeettisiä käsitteitä ja esimerkiksi utopia ja dystopia</p> <p> opitaan yhteiskunnallisen päätöksenteon luonnetta ja vaikutusmahdollisuuksia</p> <p>S3 IHMISOIKEUDET JA KESTÄVÄ TULEVAISUUS</p> <p> perehdytään luonnon suojeluun ja luonnon aiheuttamiin ongelmiin</p> <p> tarkastellaan erilaisia luontosuhteita ja niihin liittyvää vastuuta ympäristöstä</p> 2018-10-23T13:39:30+03:00