<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>15.4.5 BIOLOGIA</title>
<id>https://peda.net/id/301893ceb</id>
<updated>2015-02-12T12:01:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/301893ceb:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Huittinen: Biologian sisällöt ja tavoitteet vuosiluokilla 7-9</title>
<id>https://peda.net/id/54b425b4d5e</id>
<updated>2018-10-22T13:22:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia/hbsjtv72#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;7.lk TAVOITTEET &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Oppilas osaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;käyttää biologian opiskelulle tyypillistä välineistöä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehdä luontohavaintoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vertailla eliöiden rakenteita, elintoimintoja ja sopeutumista ympäristöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tunnistaa lähiympäristön lajeja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hahmottaa eliöyhteisön ja ekosysteemin perusrakennetta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvata elämän ja luonnon monimuotoisuutta sekä niiden kehittymistä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehdä päätelmiä ja hahmottaa syy-seuraussuhteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;7.lk SISÄLLÖT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 Biologinen tutkimus&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan vesiekosysteemin tai muun valitun ekosysteemin eliöitä ja niiden rakennetta biologisin menetelmin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan mikroskoopin käyttöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan luonnonilmiöitä ja kerätään aineistoa tutkimusta varten&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;maastotyöskentelyssä havainnoidaan ja arvioidaan valittua lähiympäristöä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerätään aineistoa tutkimusta varten&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;pohditaan erilaisissa ympäristöissä tapahtuneita muutoksia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;selvitetään ihmisen vaikutusta lähiympäristöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään luonnon monimuotoisuuteen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään vesiekosysteemin tai muun valitun ekosysteemin erikoispiirteisiin ja eliölajeihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;selvitetään ekosysteemissä tapahtuvaa lajien välistä vuorovaikutusta sekä elottoman ja elollisen ympäristön vaikutusta toisiinsa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S4 Mitä elämä on?&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan eliömaailman ryhmiin ja luokitteluun sekä luokittelun perusteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan lajintuntemukseen ja eri ryhmien tyypillisiin piirteisiin sekä niiden sopeutumiseen elinympäristöönsä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään solun rakenteeseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään vesiekosysteemin tai muun valitun ekosysteemin erikoispiirteisiin ja tyypillisiin eliölajeihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan valitun ekosysteemin eliöitä ja niiden rakennetta biologisin tutkimusmenetelmin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan eläinten lisääntymiseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan evoluution pääkohtiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;S6 Kohti kestävää tulevaisuutta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan luonnon monimuotoisuuteen ja kannustetaan kestävän kehityksen mahdollisuuksiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kannustetaan seuraamaan ajankohtaisuutisia&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;8.lk TAVOITTEET&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppilas osaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;käyttää biologian opiskelulle tyypillistä välineistöä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehdä eliökokoelman, kasvatuskokeen ja luontohavaintoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tunnistaa metsän lajeja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastella eliöiden sopeutumista ympäristöönsä ja pohtia vuorovaikutussuhteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvata metsien merkitystä, monimuotoisuutta, käyttöä ja suojelua&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;8.lk SISÄLLÖT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 Biologinen tutkimus&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan metsän eliöitä ja niiden rakennetta biologisin menetelmin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan luonnonilmiöitä ja kerätään aineistoa tutkimusta varten&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan luonnonilmiöitä ja kerätään aineistoa tutkimusta varten metsäretkellä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään erilaisten ekosysteemien tyypillisiin piirteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään jokamiehenoikeuksiin ja velvollisuuksiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastellaan ihmisen vaikutusta luonnossa tapahtuneisiin muutoksiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;syvennetään ekosysteemi-käsitettä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan erityisesti suomalaiseen metsäekosysteemiin ja lajien ekologiaan eri vuodenaikoina&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään erilaisten ekosysteemien tyypillisiin piirteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastellaan eliöiden sopeutumista ympäristöönsä ja niiden välisiä vuorovaikutussuhteita sekä erilaisten elinympäristöjen monimuotoisuutta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään eliölajeihin koostamalla oma eliökokoelma&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S4 Mitä elämä on?&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään eliölajeihin sekä niiden rakenteeseen ja elintoimintoihin koostamalla oma eliökokoelma&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään metsänhoitoon ja metsäteknologiaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehdään kasvatuskokeita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S6 Kohti kestävää tulevaisuutta&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään metsien merkitykseen, käyttöön ja suojeluun kestävän kehityksen mukaisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastellaan ihmisen vaikutusta metsien kehitykseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään metsänhoitoon ja metsäteknologiaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;9.lk TAVOITTEET&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppilas osaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvata ihmisen perusrakenteita, elintoimintoja ja säätelyjärjestelmiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ihmisen lisääntymisen, kasvun ja kehityksen pääperiaatteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hahmottaa vuorovaikutus- ja syy-seuraussuhteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perinnöllisyyden ja bioteknologian perusteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvata evoluutiota ja elämän kehityshistoriaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;9.lk SISÄLLÖT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 Biologinen tutkimus&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään ihmisen kehon rakenteeseen ja toimintaan biologisten kokeiden ja menetelmien avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan oman kehon toimintaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S4 Mitä elämä on?&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;syvennetään tietämystä eläinsolun rakenteesta ja toiminnasta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään ihmisen kehon rakenteeseen ja toimintaan biologisten kokeiden ja menetelmien avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan oman kehon toimintaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään perinnöllisyyden perusteisiin ja sen merkitykseen ihmisen elämässä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään eliökunnan evoluutioon sekä ihmisen asemaan osana eliökuntaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastellaan biotekniikan merkitystä osana ihmisen arkipäivää ja tulevaisuutta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S5 Ihminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan ihmisen eri elinten rakenteeseen ja toimintaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan ihmisen kehon toimintaa sääteleviin järjestelmiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään ihmisen lisääntymiseen sekä seksuaalisuuteen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoidaan oman kehon toimintaa sekä siihen vaikuttavia tekijöitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perehdytään perinnöllisyyden merkitykseen ihmisen kasvussa ja kehityksessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S6 Kohti kestävää tulevaisuutta&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastellaan ihmisen toiminnan merkitystä ympäristössä tapahtuviin muutoksiin sekä muutosten vaikutusta ihmisen terveyteen ja muuhun elämään&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-10-22T13:22:08+03:00</published>
</entry>


</feed>