Huittinen: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän tavoitteet ja sisällöt

2018-10-22T12:02:25+03:00

VUOSILUOKKA 7

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan muodollisempia vuorovaikutustilanteita, argumentointia, selostamista, referointia sekä puhe esityksen pitämistä ja havainnollistamista. Vahvistetaan taitoja työskennellä keskustellen erilaisten aiheiden ja tekstien parissa. Tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa: kussakin toiminnassa tarvittavat kiteytyneet fraasit ja ilmaukset, tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaiseminen, modaalisuus sekä vahvistaminen ja pehmentäminen mielipiteen ilmaisussa, tiivistämisen keinot ja toisen puheeseen viittaaminen. Harjoitellaan kriittistä suhtautumista kuultuun sekä kuullun käyttöä oman ilmaisun mallina. Harjoitutetaan oppilaiden kykyä käyttää puheen ja kokonaisilmaisun keinoja (kehon, äänen, tilan ja ajan keinoja) itseilmaisussa. Harjoitellaan valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä.

- Harjoitellaan kielenkäyttötaitoja keskustelutilanteissa ja erilaisissa arjen asiointitilanteissa.

- Rohkaistaan ilmaisemaan ajatuksia ja mielipiteitä suullisesti.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen osaamisen taso.

S2 Tekstien tulkitseminen

Syvennetään opiskelun, yhteiskunnan ja kulttuurin kannalta merkityksellisten tekstien monipuolista lukemista ja analysointia. Tekstejä tarkastellaan niissä esiintyvien arvojen, ideologioiden ja vaikuttamiskeinojen kannalta (näkökulman, lauseen rakenteen, henkilöiden ja asioiden nimeämisen, kielikuvien ja ironian vaikutus tekstin tulkintaan). Vakiinnutetaan lukustrategioiden joustavaa soveltamista ja laajennetaan sana- ja käsitevarantoa. Harjoitellaan erittelemään erityisesti pohtivien, kantaa ottavien ja ohjaavien tekstilajien kielellisiä piirteitä sekä tunnistamaan kirjallisuuden tyylivirtauksia teksteissä. Harjoitellaan omien ja muiden tekstien analysointia, palautteen antoa ja vastaanottamista.

- Painotetaan sanaston ja käsitteiden ymmärtämistä.

- Pyritään lukemaan monentyyppisiä tekstejä ja harjoitellaan tekstien sisällön ymmärtämistä ja tulkitsemista.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso kirjoitetun tekstin ymmärtämisessä.

S3 Tekstien tuottaminen

Tuotetaan erityisesti pohtivia, kantaaottavia ja ohjaavia tekstejä tekstilajivalikoimaa laajentaen ja ohjataan käyttämään sanastoa, fraseologiaa ja kieliopillisia rakenteita monipuolisesti (mm. infiniittiset rakenteet tiiviin ilmaisun keinoina). Vakiinnutetaan kirjoittamisprosessin eri vaiheiden hallintaa sekä erilaisten tietolähteiden käyttöä. Harjoitellaan eri tyylilajeja ja rekistereitä sekä erilaisia tapoja ilmaista persoonaa ja aikaa johdonmukaisesti tekstissä. Opitaan valitsemaan tekstiin sopivat ilmaisutavat.

- Harjoitellaan hyvän yleiskielen tuottamista kirjoittamalla monenlaisia tekstejä.

- Opitaan hahmottamaan puhutun ja kirjoitetun kielen eroja.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taitotaso.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutkitaan tekstejä ja tehdään päätelmiä kielen merkityksistä, rakenteista (lauseenjäsennys, modaalisuus, rektio) ja kielellisten valintojen vaikutuksesta tekstin sävyyn. Vertaillaan suomea oppilaille tuttuihin kieliin ja tutkitaan, miten kielet vaikuttavat toisiinsa. Tutustutaan Suomen kielitilanteeseen ja kielen kehityksen päävaiheisiin. Tutustutaan kirjallisuuteen, elokuvaan, teatteriin ja mediakulttuuriin. Vahvistetaan kulttuurisen monimuotoisuuden ymmärrystä vertailemalla kulttuurisia kokemuksia eri puolilta maailmaa ja eri aikoina. Tutkitaan kriittisesti median toimintatapoja omassa elämässä ja yhteiskunnassa.

- Perehdytään suomen kielioppiin (esim. sanojen luokittelu, sija- ja verbitaivutus, rektio ja omistusliitteiden käyttö).

- Otetaan huomioon oppilaan suomen kielen taso.

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

Tuetaan eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja. Vertaillaan arkikieltä ja eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä. Vahvistetaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa. Syvennetään oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.

- Pyritään vahvistamaan oppilaan suomen kielen taitoa kaikilla kielen osa-alueilla.

- Laajennetaan eri oppiaineisiin ja sisältöihin liittyvien käsitteiden ymmärtämistä.

VUOSILUOKKA 8

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan muodollisempia vuorovaikutustilanteita, argumentointia, selostamista, referointia sekä puhe-esityksen pitämistä ja havainnollistamista. Vahvistetaan taitoja työskennellä keskustellen erilaisten aiheiden ja tekstien parissa. Tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa: kussakin toiminnassa tarvittavat kiteytyneet fraasit ja ilmaukset, tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaiseminen, modaalisuus sekä vahvistaminen ja pehmentäminen mielipiteen ilmaisussa, tiivistämisen keinot ja toisen puheeseen viittaaminen. Harjoitellaan kriittistä suhtautumista kuultuun sekä kuullun käyttöä oman ilmaisun mallina. Harjoitutetaan oppilaiden kykyä käyttää puheen ja kokonaisilmaisun keinoja (kehon, äänen, tilan ja ajan keinoja) itseilmaisussa. Harjoitellaan valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä.

- Harjoitellaan puhumista erilaisissa tilanteissa ja opitaan valitsemaan tilanteeseen sopiva kielimuoto.

- Harjoitellaan valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä.

- Opitaan kuuntelemaan ja tulkitsemaan viestejä oikein.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S2 Tekstien tulkitseminen

- Opitaan analysoimaan ja tulkitsemaan kaunokirjallisia ja tietotekstejä.

- Opitaan tarkastelemaan tekstejä, sekä painettuja että sähköisiä, kriittisesti ja pohtimaan niiden tarkoitusperiä.

- Opitaan tunnistamaan tekstien tehtäviä (tiedottavat ja vaikuttamaan pyrkivät tekstit).

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S3 Tekstien tuottaminen

- Harjoitellaan erilaisia vaikuttavia ja kantaa ottavia tekstejä (esim. mielipidekirjoituksia, arvosteluja, esseitä).

- Harjoitellaan aineiston käyttöä oman tekstin tuottamisessa. Tuotetaan tekstejä sekä käsin että tekstinkäsittelyohjelmalla.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- Harjoitellaan lauseenjäsennystä, verbin suhtautumistapoja eli moduksia, verbin nominaalimuotoja ja lauseenvastikkeita.

- Luetaan monipuolisesti kirjallisuutta.

- Tutustutaan kirjallisuuden genreihin eli lajityyppeihin ja niiden alalajeihin.

- Vahvistetaan oikeakielisyyssääntöjen hallintaa (esim. kongruenssi, omistusliite ja -otta-/-oitta- verbit).

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

- Harjoitellaan suomen kielen taitoja mahdollisimman laaja-alaisesti.

VUOSILUOKKA 9

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- Opetellaan käyttämään erilaisiin tilanteisiin sopivia kielen ilmauksia ja valitsemaan niihin sopivia kielimuotoja.

- Rohkaistaan ja kannustetaan omien ajatusten ja mielipiteen ilmaisemiseen.

- Harjoitellaan puhe-esitysten laatimista ja pitämistä.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S2 Tekstien tulkitseminen

Syvennetään opiskelun, yhteiskunnan ja kulttuurin kannalta merkityksellisten tekstien monipuolista lukemista ja analysointia. Tekstejä tarkastellaan niissä esiintyvien arvojen, ideologioiden ja vaikuttamiskeinojen kannalta (näkökulman, lauseen rakenteen, henkilöiden ja asioiden nimeämisen, kielikuvien ja ironian vaikutus tekstin tulkintaan). Vakiinnutetaan lukustrategioiden joustavaa soveltamista ja laajennetaan sana- ja käsitevarantoa. Harjoitellaan erittelemään erityisesti pohtivien, kantaa ottavien ja ohjaavien tekstilajien kielellisiä piirteitä sekä tunnistamaan kirjallisuuden tyylivirtauksia teksteissä. Harjoitellaan omien ja muiden tekstien aysointia, palautteen antoa ja vastaanottamista.

- Harjoitellaan kaunokirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja.

- Opitaan etsimään tietoa ja suhtautumaan siihen kriittisesti.

- Huomioidaan oppilaan suomen kielen taso.

S3 Tekstien tuottaminen

Tuotetaan erityisesti pohtivia, kantaaottavia ja ohjaavia tekstejä tekstilajivalikoimaa laajentaen a ohjataan käyttämään sanastoa, fraseologiaa ja kieliopillisia rakenteita monipuolisesti (mm. nfiniittiset rakenteet tiiviin ilmaisun keinoina). Vakiinnutetaan kirjoittamisprosessin eri vaiheiden allintaa sekä erilaisten tietolähteiden käyttöä. Harjoitellaan eri tyylilajeja ja rekistereitä sekä rilaisia tapoja ilmaista persoonaa ja aikaa johdonmukaisesti tekstissä. Opitaan valitsemaan tekstiin sopivat ilmaisutavat.

- Harjoitellaan erilaisten tekstilajien kirjoittamista (esim. analyysi, aineistopohjainen teksti, raportti, hakemus).

- Opitaan rajaamaan aihe, sidostamaan tekstiä ja muodostamaan erilaisia virkerakenteita.

- Syvennetään oikeakielisyyssääntöjen hallintaa ja välimerkkien käyttöä.

- Opetellaan käyttämään lähdeaineistoa oikein.

- Laaditaan oppilaan taitotason mukainen opinnäytetyö (esim. kirjallisuustyö).

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- Tutustutaan suomalaisen kulttuurin ilmenemismuotoihin ja mediakulttuuriin.

- Tutustutaan Suomen kielitilanteeseen, kielten sukulaisuussuhteisiin, suomen sukukieliin, suomen kielen vaihteluun ja ominaispiirteisiin.

- Tutustutaan suomen kielen sanastoon ja nimistöön.

- Vahvistetaan suomen kielen rakenteiden hallintaa.

- Tutustutaan Suomen kirjallisuushistoriaan ja keskeisiin tyylivirtauksiin.

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

- Harjoitellaan suomen kielen taitoja monipuolisesti jatko-opintoja ja työelämää varten.