https://peda.net/id/2e6eabc07ac 2019-05-20T09:29:16+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ac550370092 2024-05-03T11:32:27+03:00 <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Joustava perusopetus (JOPO)</span></b><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Joustava perusopetus on tarkoitettu niille oppilaille, joilla on suurentunut riski jäädä ilman päättötodistusta ja toisen asteen koulutuspaikkaa. Oppilaat voivat olla vaarassa syrjäytyä koulutuksen piiristä esimerkiksi heikon koulumenestyksen, heikentyneen koulumotivaation, runsaiden poissaolojen tai muiden vastaavien syiden vuoksi. Toiminnan tavoitteena on tukea oppilaan kokonaisvaltaista kasvua ja elämänhallintaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Joustavaa perusopetusta voidaan tarjota koulussa pienryhmässä, johon otetaan ensisijaisesti yhdeksäsluokkalaisia ja toissijaisesti kahdeksasluokkalaisia oppilaita. Ryhmään otetaan enimmillään kymmenen oppilasta.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Opetuksen toteuttamisesta vastaa JOPO-luokan opettajan ja JOPO-ohjaajan muodostama työpari. Opettaja toimii ryhmän luokanvalvojana ja vastaa opetuksen suunnittelusta ja toteuttamisesta sekä opettamiensa oppiaineiden arvioinnista. JOPO-ohjaaja toimii koulunkäynninohjaajana oppitunneilla, tukee nuorten kasvua sekä tekee ja kehittää osaltaan yhteistyötä perheiden, työpaikkojen ja muiden koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. JOPO-ohjaajan työnkuvaan kuuluu myös Arjen taidot –oppituntien pitäminen. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Oppilasvalinnat ja hakeminen</span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Haku JOPO-luokalle järjestetään kahdeksannen luokan kevätlukukaudella. Hakeminen tapahtuu lomakkeella, jonka oppilas täyttää yhdessä huoltajansa kanssa. Hakemusten perusteella kutsutaan osa hakijoista haastatteluun. Haastatteluun oppilas osallistuu huoltajansa kanssa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->JOPO-luokalle päästäkseen oppilaan tulee hyötyä joustavan perusopetuksen opetusmenetelmistä sekä toiminnallisesta ja työharjoittelupainotteisesta opiskelusta. Hänen tulee myös kyetä suoriutumaan JOPO-opiskeluympäristössä. Poikkeuksellisesti JOPO-luokalle voidaan valita myös erityistä tukea saava oppilas, mikäli oppilas pystyy työskentelemään JOPO-opetussuunnitelman mukaisesti ja valintaa voidaan kokonaisuudessaan pitää oppilaan edun mukaisena.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Opiskelijan tulee sitoutua JOPO-opiskeluun sekä olla motivoitunut vaikuttamaan myönteisesti koulumenestykseensä. Oppilaalla tulee olla valmiuksia itsenäiseen työskentelyyn, jotta työssäoppimisjaksot mahdollistuvat. Myös huoltajien myönteinen suhtautuminen ja sitoutuminen JOPO-opiskeluun on välttämätön edellytys joustavaan perusopetukseen valitsemiselle. Valintatilanteessa otetaan huomioon myös tulevan JOPO- ryhmän ryhmädynamiikka.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Jos kahdeksasluokkalaisille järjestetyn haun jälkeen JOPO-luokan ryhmäkoko on jäämässä pieneksi, hakua voidaan täydentää järjestämällä vastaava hakuprosessi myös seitsemännen luokan oppilaille.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Päätökset oppilasvalinnoista tehdään moniammatillisesti. Hallinnollisen päätöksen oppilaan JOPO- luokalle siirtämisestä tekee rehtori.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":259}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Koeaika</span></b><span> <br/> </span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->JOPO-luokalle valittu oppilas aloittaa opiskelun kahden kuukauden mittaisella koeajalla, jolloin hänen soveltuvuutensa joustavan perusopetuksen toimintaan arvioidaan. Mikäli joustavaa perusopetusta ei voida pitää oppilaalle sopivana opiskelumuotona, hän palaa aiempaan ryhmäänsä. Mahdollinen myöhempi JOPO-luokalta eroaminen tai erottaminen vaatii hallinnollisen päätöksen.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":259}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Opiskelu ja toimintatavat</span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->JOPO-luokalla opiskellaan lähtökohtaisesti perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti. JOPO-opiskelussa painottuvat työelämälähtöisyys sekä toiminnallisuus. Jokaiselle joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma tai tarkistetaan hänelle jo aiemmin laadittua oppimissuunnitelmaa. Mikäli oppilaalla on erityisen tuen päätös, hänelle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Oppimissuunnitelmaan voidaan kirjata tarvittaessa poikkeusjärjestelyitä joidenkin oppiaineiden osalta. Opetuksessa voidaan esimerkiksi painottaa aiempien vuosiluokkien oppisisältöjä, mikäli oppilas on omaksunut niitä puutteellisesti. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->JOPO-opettaja opettaa ryhmälle pääsääntöisesti kaikki muut aineet, paitsi valinnaisaineet. Oppitunteja voi pitää myös joidenkin aineiden aineenopettajat. JOPO-oppilaat eivät osallistu valinnaisaineiden opiskeluun. Niiden tilalla on JOPO-ohjaajan vastuulla olevat Arjen taidot –oppitunnit. Arjen taitojen kokonaisuus muodostuu monipuolisesti käytännön arjen taidoista sekä hyvinvointia tukevista oppisisällöistä. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Työssäoppimisjaksot ovat tärkeä osa JOPO-opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tavoitteena on tutustua työelämään ja itseä kiinnostaviin aloihin, mikä tukee toiselle asteelle siirtymistä. Työpaikkajaksoilla oppilas osallistuu ohjatusti työpaikan tehtäviin. Tavoitteena on oppia työelämässä tarvittavia taitoja, kuten vastuullisuutta, oma-aloitteisuutta ja kykyä arvioida omaa toimintaa. Lisäksi työjaksoille voidaan antaa erilaisia työssäoppimis- ja muita koulutehtäviä. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Luokkatyöskentelyn ja työpaikkaopiskelun lisäksi oppimisympäristöinä voivat toimia muun muassa leirikoulut, yritys- ja oppilaitosvierailut, opintoretket, teema- ja toimintapäivät, messut ja tapahtumat sekä erilaiset koulutuskokeilut. Oppilaiden kanssa tutustutaan lähialueen työ-, opinto- ja harrastustoimintaan sekä jatko-opintomahdollisuuksiin.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Joustavassa perusopetuksessa kehitetään moniammatillisuutta ja yhteistyötä sekä koulun sisällä (JOPO-työpari, rehtori, oppilaanohjaaja, aineenopettajat, oppilashuolto) että koulun ulkopuolella (huoltajat, nuorisotyö, sosiaalitoimi, työelämä, järjestöt).</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arviointi</span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arviointi pohjautuu opetussuunnitelman yleisiin tavoitteisiin ja arviointiperusteisiin. Oppilaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma tai henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma ohjaa ja tukee arviointia. Työjaksot arvioidaan opettajan ja ohjaajan työpaikkakäyntien, työnantajan tekemän kirjallisen ja suullisen arvion ja oppilaiden pitämien työpaikkaesitelmien perusteella. Retkipäivät, työjaksot ja muut poikkeavuudet lukujärjestyksessä tulee huomioida koulutyönä JOPO-oppilaan arvioinnissa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> 2024-05-03T11:32:27+03:00 https://peda.net/id/ff9559a67ac 2019-05-20T09:32:11+03:00 <div class="page"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> </div> </div> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p><b>Joustava perusopetus (JOPO)<br/> </b></p> </div> </div> </div> <div class="page"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p><span>Joustava perusopetus on tarkoitettu niille oppilaille, joilla on suurentunut riski jäädä ilman päättötodistusta ja toisen asteen koulutuspaikkaa. Oppilaat voivat olla vaarassa syrjäytyä koulutuksen piiristä esimerkiksi heikon koulumenestyksen, heikentyneen koulumotivaation, runsaiden poissaolojen tai muiden vastaavien syiden vuoksi. Toiminnan tavoitteena on tukea oppilaan kokonaisvaltaista kasvua ja elämänhallintaa.</span></p> <p><span>Joustavaa perusopetusta voidaan tarjota koulussa pienryhmässä, johon otetaan ensisijaisesti yhdeksäsluokkalaisia ja toissijaisesti kahdeksasluokkalaisia oppilaita. Ryhmään otetaan enimmillään kymmenen oppilasta.</span></p> <p><span>Opetuksen toteuttamisesta vastaa JOPO-luokan opettajan ja kasvatusohjaajan muodostama työpari. Opettaja toimii ryhmän luokanvalvojana ja vastaa opetuksen suunnittelusta ja toteuttamisesta sekä opettamiensa oppiaineiden arvioinnista. Kasvatusohjaaja toimii koulunkäynninohjaajana oppitunneilla, tukee nuorten kasvua sekä tekee ja kehittää osaltaan yhteistyötä perheiden, työpaikkojen ja muiden koulun ulkopuolisten tahojen kanssa.</span></p> <p><span>Toimintaa suunnitellaan ja kehitetään JOPO-tiimissä, johon kuuluvat JOPO-työparin lisäksi koulun rehtori, oppilaanohjaaja ja erityisopettaja.</span></p> <p><b><span>Oppilasvalinnat ja hakeminen</span></b></p> <p><span>Haku JOPO-luokalle järjestetään kahdeksannen luokan kevätlukukaudella. Hakeminen tapahtuu lomakkeella, jonka oppilas täyttää yhdessä huoltajiensa kanssa. Jokaiselle hakemuksen jättäneelle järjestetään haastattelu, johon voidaan kutsua myös hänen huoltajansa.</span></p> <p><span>JOPO-luokalle päästäkseen oppilaan tulee kyetä suoriutumaan ja hyötyä joustavan perusopetuksen opetusmenetelmistä sekä toiminnallisesta ja työharjoittelupainotteisesta opiskelusta. Opiskelijan tulee sitoutua JOPO-opiskeluun sekä olla motivoitunut vaikuttamaan myönteisesti koulumenestykseensä. Myös huoltajien myönteinen suhtautuminen ja sitoutuminen JOPO-opiskeluun on välttämätön edellytys joustavaan perusopetukseen valitsemiselle. Valintatilanteessa otetaan huomioon myös tulevan JOPO- ryhmän ryhmädynamiikka.</span></p> <p><span>Jos kahdeksasluokkalaisille järjestetyn haun jälkeen JOPO-luokan ryhmäkoko on jäämässä pieneksi, hakua voidaan täydentää järjestämällä vastaava hakuprosessi myös seitsemännen luokan oppilaille.</span></p> <p><span>Päätökset oppilasvalinnoista tekee JOPO-tiimi. Hallinnollisen päätöksen oppilaan JOPO- luokalle siirtämisestä tekee rehtori.</span></p> <p><span><b>Opiskelu</b><br/> <br/> JOPO-luokalle valittu oppilas aloittaa opiskelun kahden kuukauden mittaisella koeajalla, jolloin hänen soveltuvuutensa joustavan perusopetuksen toimintaan arvioidaan. Mikäli joustavaa perusopetusta ei voida pitää oppilaalle sopivana opiskelumuotona, hän palaa aiempaan ryhmäänsä. Mahdollinen myöhempi JOPO-luokalta eroaminen tai erottaminen vaatii hallinnollisen päätöksen.</span></p> </div> </div> </div> <div class="page"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p><span>Opiskelu ja toimintatavat</span></p> <p><span>JOPO-opetus etenee lähtökohtaisesti yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaan, mutta ryhmään voidaan poikkeuksellisesti ottaa myös erityistä tukea saava oppilas, jos hän pystyy opiskelemaan joustavan perusopetuksen järjestelyjen mukaisesti ja jos hänen arvioidaan hyötyvän JOPO-opiskelusta. JOPO-luokan opetus on vuosiluokkiin sitomatonta.</span></p> <p><span>Jokaiselle joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma (HOP). Mikäli oppilaalla on erityisen tuen päätös, hänelle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Oppimissuunnitelmaan voidaan kirjata tarvittaessa poikkeusjärjestelyitä joidenkin oppiaineiden osalta. Opetuksessa voidaan esimerkiksi painottaa aiempien vuosiluokkien oppisisältöjä, mikäli oppilas on omaksunut niitä puutteellisesti.</span></p> <p><span>Lukuaineet opettaa pääsääntöisesti JOPO-luokan opettaja. Taito- ja taideaineiden sekä valinnaisaineiden opetuksesta vastaa kunkin aineen aineenopettaja. Opiskelu järjestetään pitkälti projektimuotoisena lähiopiskeluna ja työssäoppimisjaksoina.</span></p> <p><span>Työpaikkajaksoilla oppilas osallistuu ohjatusti työpaikan tehtäviin. Tavoitteena on oppia työelämässä tarvittavia taitoja, kuten vastuullisuutta, oma-aloitteisuutta ja kykyä arvioida omaa toimintaa. Lisäksi työjaksoille voidaan antaa erilaisia työssäoppimis- ja muita koulutehtäviä.</span></p> <p><span>Luokkatyöskentelyn ja työpaikkaopiskelun lisäksi oppimisympäristöinä voivat toimia muun muassa leirikoulut, yritys- ja oppilaitosvierailut, opintoretket, teema- ja toimintapäivät, messut ja tapahtumat sekä erilaiset koulutuskokeilut. Oppilaiden kanssa tutustutaan lähialueen työ-, opinto- ja harrastustoimintaan sekä jatko-opintomahdollisuuksiin.</span></p> <p><span>Joustavassa perusopetuksessa kehitetään moniammatillisuutta ja yhteistyötä sekä koulun sisällä (JOPO-työpari, rehtori, oppilaanohjaaja, aineenopettajat, oppilashuolto) että koulun ulkopuolella (huoltajat, nuorisotyö, sosiaalitoimi, työelämä, järjestöt).</span></p> <p><b><span>Arviointi</span></b></p> <p><span>Arviointi pohjautuu opetussuunnitelman yleisiin tavoitteisiin ja arviointiperusteisiin. Oppilaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma tai henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma ohjaa ja tukee arviointia. Työjaksot arvioidaan opettajan ja ohjaajan työpaikkakäyntien, työnantajan tekemän kirjallisen ja suullisen arvion ja oppilaiden pitämien työpaikkaesitelmien perusteella. Retkipäivät, työjaksot ja muut poikkeavuudet lukujärjestyksessä tulee huomioida koulutyönä JOPO-oppilaan arvioinnissa.</span></p> </div> </div> </div> 2019-05-20T09:32:11+03:00