Materiaalit

Enkkua alkuopetukseen

2024-11-13T15:58:51+02:00

Todella kattavasti materiaaleja englannin A1-opetukseen 1.-2. luokalla löytyy täältä:
https://sites.google.com/view/alkuenkku/etusivu?authuser=0

Kikatus-materiaaleja varhennettuun kielten opetukseen:
https://sites.google.com/edu.ikaalinen.fi/kikatus/etusivu?authuser=0

Iin kielihankkeen vinkkipankki: https://peda.net/p/annekarp/ikvl

Monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelun tueksi

2024-09-26T10:10:51+03:00

Olette käyneet POMM1110 Monialaisten oppimiskokonaisuuksien perusteet, joten teillä on jo varmasti hyvä käsitys monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelusta. Tässä kuitenkin suunnittelun tueksi vielä materiaaleja - hyödyntäkää tarpeen mukaan.

Luostarin & Peltomaa 2016 Monialaisen oppimiskokonaisuuden rakentaminen.pdf

Monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnitelma (6).docx

Teema ja sisällöt:

Mikä on kokonaisuuden aihe tai teema?
Mitä laaja-alaisen osaamisen tavoitteita kokonaisuus erityisesti tukee?
Mitkä oppiaineet sisältöineen ja tavoitteineen sopisivat kokonaisuuteen?

Toteuttaminen:

Mille aikavälille ja miten kokonaisuus ajallisesti rytmittyy?
Mitä työtapoja hyödynnetään?
Millaisia tuotoksia kokonaisuudesta voisi syntyä?
Keiden yhteistyökumppaneiden kanssa voitaisiin toimia?
Mitä oppimisympäristöjä voitaisiin hyödyntää?
Miten oppijoiden näkemykset ja kiinnostuksen kohteet huomioidaan?

Osaamisen osoittaminen ja arviointi:

Kuinka opettaja arvioi kokonaisuuden aikana tapahtuvaa oppimista?
Millä keinoin palautetta annetaan?
Miten tuetaan oppijoiden mahdollisuutta osoittaa osaamistaan monipuolisesti?
Kuinka itse- ja vertaisarviointia hyödynnetään?
Miten prosessia arvioidaan opetushenkilöstön kesken?

Lähde: Luostarinen, A. ja Peltomaa, I. 2016. Reseptit OPSin käyttöön. Opettajan opas työssä onnistumiseen

Kirjallisuutta

2024-10-03T09:55:42+03:00

Musiikki ja kielet

Alisaari, J. (2017). Suomea laulaen – laulaminen kielen opetuksen menetelmänä. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 8(4). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-syyskuu-2017-1/suomea-laulaen-laulaminen-kielen-opetuksen-menetelmana

Alisaari, J., & Heikkola, L. M. (2020). Laulut ja lorut kieltenopetuksessa. Tempus, 4(2020), 12-13.

Degrave, P. (2019). Music in the foreign language classroom: How and why? Journal of Language Teaching and Research, 10(3), 412-420. https://doi.org/10.17507/jltr.1003.02

Degrave, P. (2020). Music training and the use of songs or rhythm: Do they help for lexical stress processing? International Review of Applied Linguistics in Language Teaching. https://doi.org/10.1515/iral-2019-0081

Heikkola, L. M., & Alisaari, J. (2019). The Effects of Songs on L2 Proficiency and Spoken Fluency: A Pedagogical Perspective. In P. Lintunen, M. Mutta, & P. Peltonen (Eds.), Fluency in L2 Learning and Use (pp. 166–185). Multilingual matters.

Hongisto, S. (2020, tammikuu 30). Aivot uuteen asentoon – hyöty irti musiikin sivuvaikutuksista. Opettaja. Haettu osoitteesta https://www.opettaja.fi/tyossa/aivot-uuteen-asentoon-hyoty-irti-musiikin-sivuvaikutusista/

Huotilainen, M. (2019). Näin aivot oppivat. PS-kustannus.

Kallio, M. (2021). Lapsen kielen kehityksen tukeminen musiikin avulla. Theseus. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/702885/Lapsen%20kielen%20kehityksen%20tukeminen%20musiikin%20avulla.pdf?sequence=2 (erityisesti Johdanto, sivut 1-2 sekä 3.4 sivut 11-12)

Sihvonen, A. (2024, lokakuu 3). Laulaminen korjaa aivojen kieliverkostoa aivoverenkiertohäiriön jälkeen. Helsingin yliopisto. Haettu osoitteesta https://www.helsinki.fi/fi/uutiset/aivot/laulaminen-korjaa-aivojen-kieliverkostoa-aivoverenkiertohairion-jalkeen

Näin musiikki tulee vieraiden kielten oppimisessa

Lentävä laulu

Oppi ja ilo: Miten vieraita kieliä voi harjoitella

Musiikin suunta: Kannattaako suomen tunnilla laulaa?

Laulaminen ja loruttelu tukevat kielten oppimista

Monialaiset oppimiskokonaisuudet ja laaja-alainen osaaminen

Luostarinen, A., & Peltomaa, I. (2016). Reseptit OPSin käyttöön: Opettajan opas työssä onnistumiseen. PS-Kustannus.

Nilivaara, P., Saarnio, M., Vainikainen, M., Aitto-oja, A., & Hienonen, N. (2022). Laaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen. Gaudeamus.

Tarnanen, M., Kostiainen, E., & Peltomaa, I. (2020). Ilmiömäistä!: Ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista. Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos.

KuTiMat -hanke
https://sites.google.com/edu.oulu.fi/kutimat/materiaalit?authuser=0#h.sv0l19v0z4sl

Yhteisopetus
Pulkkinen, J., & Rytivaara, A. (2015). Yhteisopetuksen käsikirja. Jyväskylän yliopisto.