https://peda.net/id/2cb580aee86 2019-10-06T21:57:42+03:00 https://peda.net/:static/538/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fd53c8e20f5 2019-11-25T12:11:25+02:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21411&amp;authkey=AHaulH7xr2fGaU0&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​<br/> <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2015/12/15/yo-kokeet-historia" rel="nofollow ugc noopener">Linkki vanhoihin YO-kokeisiin</a> (huomioikaa, että osa kysymyksistä on kurssin alun koealueeseen kuuluvia tehtäviä) 2019-11-25T10:31:34+02:00 https://peda.net/id/e72dea7a0f5 2019-11-25T10:30:57+02:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21413&amp;authkey=AHQ-SU5tGTYrAbs&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2019-11-25T10:30:57+02:00 https://peda.net/id/7fe708c005e 2019-11-13T12:10:36+02:00 ​​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21404&amp;authkey=ADoYDBbHADHqeSI&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ <p>±Kun olette lukeneet tekstit, kertokaa toisillenne lukemastanne.</p> <p>°Minkälainen alueen yhteiskunta oli?</p> <p>°Kuka eurooppalainen valloitti alueen ja miten?</p> <p>±Vastatkaa seuraaviin kysymyksiin:</p> <p>°Vertailkaa tuon ajan eurooppalaista yhteiskuntaa lukemiinne kulttuureihin, millaisia eroja ja yhtenäisyyksiä havaitsette?</p> <p>°Miten eurooppalaisten valloitusyrityksille kävi ja miksi?</p> 2019-11-13T09:02:04+02:00 https://peda.net/id/bb5ab05201d 2019-11-08T05:56:24+02:00 ​​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21395&amp;authkey=AOIjSKvzyVAUjr0&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2019-11-08T05:56:24+02:00 https://peda.net/id/7c2437b2006 2019-11-06T12:07:59+02:00 ​​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21392&amp;authkey=AGJWgZ-mIoqE4jM&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​<br/> <br/> <a href="https://1drv.ms/p/s!AnpPpwlwZxJ2gwgeo1qegNd1us5u?e=LEkfhX" rel="nofollow ugc noopener">Linkki</a><br/> <br/> <a href="https://eduinari-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/toni_nurmi_edu_inari_fi/EcJ0Xw8fA1FBnnQobeOtmeUB5VOm23zZNmGJFnGI6X_6UQ?e=0E7TaL" rel="nofollow ugc noopener">Linkki II</a> 2019-11-06T09:24:35+02:00 https://peda.net/id/b7d407f8fec 2022-03-15T11:11:29+02:00 <p>± Jakautukaa kahden henkilön ryhmiin. Toinen lukee peda.netissä olevan tekstin keskiaikaisesta kylästä ja toinen oppikirjasta s. 74-75 ”Kaupunki-ilma tekee vapaaksi”.</p> <p>± Tutkikaa peda.netissä olevia kuvia ja piirtäkää itsellenne keskiaikainen kylä tai kaupunki kuvien esimerkin avulla</p> <p>± Selitä kuvan avulla parillesi millaisia keskiaikaiset kylät/kaupungit olivat, miten ne oli rakennettu ja mitä sieltä löytyi, sekä millaista elämä siellä oli.</p> <p> </p> <p>± Pohtikaa yhdessä millaista olisi ollut elää keskiajalla</p> <p>± Etsikää Internetistä kuvia keskiaikaisista kaupungeista ja kylistä. Etsikää niistä tekstien perusteella tyypillisiä piirteitä.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21388&amp;authkey=AHo9_fA1psmSrbs&amp;em=2" width="476" height="288"></iframe><br/> Keskiaikainen kylä<br/> <a href="https://peda.net/id/12ed23cce18">https://peda.net/id/12ed23cce18</a><br/> <a href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/historia/hi01/tjm2/keskiaika/sherington-png#top" title="Sherington.png"><img src="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/historia/hi01/tjm2/keskiaika/sherington-png:file/photo/ce560e75d0dc9e1e52689bb002aa1265bdc8233f/Sherington.png" alt="" title="Sherington.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> Keskiaikainen kaupunki<br/> <a href="https://peda.net/id/795d039ee18">https://peda.net/id/795d039ee18</a><img src="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:John_Norden%27s_map_of_London_1593_Large_version.jpg" alt=""/><a href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/historia/hi01/tjm2/keskiaika/london-png#top" title="London.png"><img src="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/historia/hi01/tjm2/keskiaika/london-png:file/photo/86018205a3198d115831a30cd2f52ddccde9809e/London.png" alt="" title="London.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <img src="https://www.google.com/url?sa=i&amp;source=images&amp;cd=&amp;ved=2ahUKEwj_vIezh9XlAhWu1aYKHR-KChQQjRx6BAgBEAQ&amp;url=https%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FFile%3AJohn_Norden%2527s_map_of_London_1593_Large_version.jpg&amp;psig=AOvVaw0Kfp1YXwvVfka_znHQ-KqJ&amp;ust=1573111541400235" alt=""/> 2019-11-04T08:52:50+02:00 https://peda.net/id/b5bb90b89ab 2022-03-03T08:39:43+02:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%2171264&amp;authkey=APqT-db458jpBFA&amp;em=2" width="476" height="288"></iframe>​ 2022-03-03T08:39:43+02:00 https://peda.net/id/6589a91c98d 2022-03-03T09:29:33+02:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%212278&amp;authkey=AH1oO3muv0P9-yU&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​<br/> ​<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/e_phjB19ZEg" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2022-02-28T22:52:52+02:00 https://peda.net/id/8cf5f64a95f 2022-02-25T07:12:38+02:00 <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%2171259&amp;authkey=AAKXO-EEB1VLpfs&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2022-02-25T07:12:38+02:00 https://peda.net/id/27487deaf57 2019-10-23T12:14:18+03:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21369&amp;authkey=AD-I_TaDOQU4Gxc&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​<br/> <p>Lukekaa peda.netissä oleva kaupunkianne vastaava teksti. Miettikää tekstiä lukiessanne, miten kuvailisitte seuraavia asioita valtioistanne:</p> <p>I.Talous</p> <p>II.Yhteiskunta</p> <p>III.Politiikka</p> <p>IV.Naisten asema</p> <p>Kertokaa ryhmäläisille valtioistanne. Tämän jälkeen pohtikaa seuraavia asioita:</p> <p>I.Vertailkaa valtioitanne</p> <p>II.Mitä yhteistä niillä oli?</p> <p>III.Mitä eroja niillä oli?</p> <p>IV.Oliko niissä jotain yllättävää?</p> 2019-10-23T12:04:43+03:00 https://peda.net/id/a8577896f3b 2022-02-22T14:46:01+02:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21368&amp;authkey=ADw90-KDktsCnww&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​<br/> <p><a href="http://linoit.com/users/opettoni/canvases/Korkeakulttuurit" rel="nofollow ugc noopener">Linkki Linoitiin</a><br/> <br/> Lukekaa peda.netissä oleva aluettanne koskeva materiaali ja keskustelkaa alla olevista kysymyksistä:</p> <p>°Milloin kirjoitus, maanviljelys ja kaupungistuminen alueellanne alkoi?</p> <p>°Mihin alueen talous perustui? Mitä tuotiin muualta?</p> <p>°Mitä hyötyä alueen joesta oli?</p> <p>°Millainen oli hallitsijan valta?</p> <p>°Millainen rooli uskonnolla oli?</p> <p>Valmistautukaa kertomaan muille alueestanne</p> <p><br/> Pohtikaa ryhmässänne:</p> <p>°Millaisia yhteisiä piirteitä alueilla oli?</p> <p>°Millaisia eroavaisuuksia alueilla oli?</p> <p>°Miksi korkeakulttuurit syntyivät suurten jokien varsille?</p> <p>°Millainen rooli uskonnolla oli korkeakulttuureissa?</p> <p>°Miten korkeakulttuureita hallittiin?</p> <p>°Mihin tarpeisiin kirjoitus syntyi?</p> <p>°Mitä haasteita korkeakulttuureilla oli?</p> 2019-10-21T07:38:41+03:00 https://peda.net/id/36e2cb72e86 2019-10-06T21:57:59+03:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21361&amp;authkey=ALtrcIrzohaEhfg&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2019-10-06T21:57:59+03:00 https://peda.net/id/bf1ea38003d 2020-10-01T14:10:42+03:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%219971&amp;authkey=AIAMum9C2zd6qSM&amp;em=2" width="476" height="288"></iframe>​ 2020-10-01T14:10:42+03:00 https://peda.net/id/8cf7812803d 2020-10-01T13:40:40+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-934732e4-03d2-11eb-a22b-f8f21e980f50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-934732e4-03d2-11eb-a22b-f8f21e980f50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="934732e4-03d2-11eb-a22b-f8f21e980f50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4IB92eyscnBAE00KMaKIn9KDiKWgSZNWnEh_83ynWygBYfg/viewform?usp=sf_link" title="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4IB92eyscnBAE00KMaKIn9KDiKWgSZNWnEh_83ynWygBYfg/viewform?usp=sf_link (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Linkki kyselyyn</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2020-10-01T13:40:40+03:00 https://peda.net/id/698fa4c2f8d 2019-10-30T10:29:18+02:00 <p><span class="editor underline"><b>Ohjeet:<br/> </b></span>-Tehtävänänne on ottaa selvää jostain alla olevasta aiheesta.<br/> -Työ tehdään PowerPointtiin tai Google Slidesiin<br/> -Työn tulee olla valmiina ensi viikon perjantain 1.11. toiselle tunneille.<br/> -Työ esitellään muulle luokalle perjantaina 1.11.<br/> -Työ tehdään 3-4 hengen ryhmissä.<br/> -Työ arvostellaan, ja se muodostaa 1/3 kurssin arvostelusta.<br/> -Jakakaa työtä ryhmäläisten kesken! Kaikkien ei tarvitse tehdä samaa kohtaa yhtä aikaa.<br/> -<em><b>Plagiointi = suora kopioiminen ilman lainausmerkkejä = varkaus =<span> </span><span class="editor underline">-1 arvosanayksikkö per plagioitu kohta.<br/> </span></b></em>-Älkää pelätkö kirjaa! Sisällysluettelosta näkyy teille hyödyllisiä alueita kirjoista.<br/> <span class="editor underline">-Kirjalähteistä saa enemmän pisteitä</span><br/> -Kun käytätte lähteitä, muokatkaa tekstiä omanlaiseksi &amp; yhdistelkää eri lähteitä.<br/> -Tehkää ensin itsellenne muistiinpanoja, ja kootkaa asiat vasta lopuksi diaesitykseen.</p> <p><span class="editor underline"><b><br/> Arvosteluperusteet:<br/> </b></span>-Asiasisältö 8p.<br/> -Esityksen yhtenäisyys 1p. <br/> -Työn esittäminen 3p.<br/> -Diojen laatu 3p.<br/> -Lähteiden määrä 2p.<br/> -Lähteiden laatu ja käyttö 2p.<br/> Maksimipisteet: 20p.<br/> Läpäisyraja: 30%, 6p.<br/> Arvosteluasteikko: 4-10<br/> <span class="editor underline"><b><br/> Diat<br/> </b></span>-Mahdollisimman vähän tekstiä dioihin, kirjoittakaa teksti vaikka erikseen wordiin, ja lukekaa ne mieluummin lapulta, kuin dioilta<br/> -Muistakaa että kuva kertoo, jos ei nyt ihan enemmän kuin tuhat sanaa, niin ainakin aika paljon!<br/> -Diojen määrää ei ole rajattu<br/> -Mitä vähemmän materiaalia yhdellä dialla on, sen parempi!<br/> -Mieluummin enemmän dioja, kuin enemmän materiaalia yhdellä dialla<br/> -Merkitkää loppuun lähteet<br/> -Merkitkää loppuun työn tekijät<span class="editor underline"><b><br/> <br/> Aiheet:<br/> </b></span><b></b><br/> <b>Rooman perustaminen ja kuningaskausi<br/> </b>-Rooman perustamismyytit, Romulus &amp; Remus, sabiinitarten ryöstö<br/> -Rooman perustaminen arkeologian valossa<br/> -Etruskit &amp; Rooma<br/> -Rooman &amp; antiikin Kreikan suhde<br/> -Rooman kuningaskausi<br/> <br/> <b>Rooman tasavalta<br/> </b>-Rooman tasavallan perustaminen<br/> -Patriisit ja plebeijit<br/> -Senaatti, konsulit, kansankokoukset<br/> -Puunilaissodat<br/> -Rooman laajentuminen tasavallan kaudella<br/> <br/> <b>Rooman keisarikunta</b><br/> -Ensimmäinen triumviraatti &amp; Gaius Julius Caesar<br/> -Toinen triumviraatti &amp; Gaius Octavius Thurnius aka. keisari Augustus<br/> -Rooman keisarikunnan perustaminen<br/> -Rooman laajentuminen keisarikaudella<br/> -Pax Romana &amp; Mare Nostrum<br/> <br/> <b>Rooman tuhoutuminen<br/> </b>-Rooman jakautuminen tetrarkiaan Roomassa<br/> -Rooman tuhoon johtaneet syyt, kuten:<br/> &gt;Talousongelmat<br/> &gt;Väestöongelmat<br/> &gt;Kaupunkien näivettyminen<br/> &gt;Poliittinen jakautuminen ja paikallisuuden korostuminen<br/> &gt;Muita syitä?<br/> -Kansainvaellukset, gootit, frankit, vandaalit jne.<br/> <br/> <b>Bysantti, Itä-Rooma<br/> </b>-Kristinuskon tulo Roomaan<br/> -Konstantinus Suuri<br/> -Konstantinopolin perustaminen<br/> -Syyt Itä-Rooman selviämiselle lännen tuhoutuessa<br/> -Itä-Rooman tuho turkkilaisten käsissä 1453 jaa.<br/> <br/> <b>Rooman uskonnot<br/> </b>-Jumalmaailma, millaisia jumalia roomalaisilla oli?<br/> -Miten roomalaiset suhtautuivat muiden kansojen jumaliin?<br/> -Uskonnon rooli Roomassa arjessa ja valtion tasolla<br/> -Laarit &amp; penaatit<br/> -Temppelit &amp; riitit<br/> -Synkretismi &amp; mysteerikultit<br/> <br/> <b>Rooman arki<br/> </b>-Naisten &amp; miesten roolit &amp; asema<br/> -Perhe &amp; patronus-klientti -järjestelmä<br/> -Orjat Roomassa<br/> -Viihde: Colosseum, amfiteatterit, gladiaattorit, kylpylät, Circus Maximus</p> 2019-10-27T19:22:54+02:00 https://peda.net/id/af87167af6e 2019-10-25T07:48:27+03:00 ​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%211964&amp;authkey=AFG0EQ7DEoeLd6E&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2019-10-25T07:48:27+03:00 https://peda.net/id/88572414ea4 2019-10-09T07:01:55+03:00 ​​<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7612677009A74F7A&amp;resid=7612677009A74F7A%21362&amp;authkey=AA_64L3sE_t49ow&amp;em=2" width="402" height="327"></iframe>​ 2019-10-09T07:01:55+03:00