https://peda.net/id/2c8f6b60e37 2022-08-14T17:33:41+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b48ec07a1d5 2026-03-11T16:43:44+02:00 <p><span>Liikuntatuokion suunnittelu</span></p> <p><span>minkä pelin/leikin ohjaat, mikä tavoite liikuntatuokiolla on, mitä pitää ottaa huomiota tuokion aikana, mikä on suunniteltu kesto, tarviiko jotain välineitä ja lähetät suunnitelman minulle nähtäväksi kun olen sen hyväksynyt voit ohjata liikuntatuokion</span></p> <br/> <p><span>Nimi:</span></p> <p><span>Leikin/pelin nimi:</span></p> <p><span>Leikissä/pelissä tarvittavat välineet:</span></p> <br/> <p><span>Minkä ikäisille peli/leikki on suunnattu tai minkä ikäisille ohjaat tuokion:</span></p> <p><span>Ohjaustuokion kesto min:</span></p> <br/> <p><span>Mitä minun tulee ottaa huomioon kun ohjaan peliä/leikkiä(turvallisuus):</span></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><span>Leikin/pelin säännöt:</span></p> 2026-03-11T16:43:44+02:00 https://peda.net/id/ca720656f7a 2026-02-22T20:49:17+02:00 <br/> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p>9.2. omien liikuntatuokioiden suunnittelu ja pitäminen, tanssi</p> <p>16.2. luistelu, Raksila<br/> <br/> 23.2. Ohjaustuokioiden pitäminen omalle ryhmälle<br/> <br/> 9.3. Bodycombat<br/> <br/> 16.3. kävely, ulkokuntosali tai vaihtoehtoisesti Action liikunnassa vierailu<br/>  <br/> 23.3. Salibandy, salissa<br/> <br/> 30.3. Toive tunti: (vierailu)</p> </div> </div> 2026-01-22T17:12:39+02:00 https://peda.net/id/7ef10e88497 2025-09-23T11:19:19+03:00 <p><span>11.8. tavoitteet, arviointi, kurssin sisältö, ultimate frisbee, 10-pallo, Hollihaan puisto<br/> <br/> 13.8. ei tuntia, opettajien koulutuksen takia<br/> <br/> 18.8. lippupallo, Heinäpään tekonurmi<br/> <br/> 20.8. yleisurheilu, tekonurmi<br/> <br/> 25.8. koripallo, koulun piha</span></p> <p><span>27.8. pesäpallo, Heinäpään tekonurmi<br/> <br/> 8.9. sulkapallo, salissa<br/> </span><span><br/> 10.9. jalkapallo, Heinäpään tekonurmi<br/> <br/> 15.9. Sali ei käytössä, tunti ulkona Action track suunnistus<br/> <br/> 17.9. koripallo, ulkona tai salissa <br/> <br/> 22.9. Sulkapammo yms. Mailapelit, salissa salissa<br/> <br/> 24.9. Telinevoimistelu, salissa<br/> <br/> 29.9. Lentopallo, salissa<br/> <br/> 1.10. Ohjaustuokioden pitäminen, oman tanssin suunnittelu</span><span><br/> <br/> </span></p> 2022-10-11T17:25:03+03:00 https://peda.net/id/77d38932def 2025-03-10T12:47:42+02:00 <h1><a href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/liikunta/lukion-liikunta/li-1kurssi/teksti3#top" rel="nofollow ugc noopener"> 6.2.-27.3.</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><br/> 6.2. luistelu/hiihto, Heinäpäässä</p> <p>13.2. tanssi, salissa<br/> <br/> 20.2. lihaskunto/bodybalance, salissa<br/> <br/> 27.2. koripallo, salissa<br/> <br/> 13.3. kävely, ulkokuntosali, <br/>  <br/> 20.3. Salibandy, salissa<br/> <br/> 27.3. Kuntosali, itsearviointi; Ouluhallin vanha puoli, odota opea aulassa, koodi porttiin ja pukkareihin on 6017#</p> </div> </div> 2025-01-30T12:39:22+02:00 https://peda.net/id/0092db8c5e2 2024-08-19T15:10:19+03:00 Arviointikriteerit:<br/> <br/> Arvosanan 10 mukainen toiminta = Opiskelija pystyi aina toimimaan erinomaisesti<br/> kaikenlaisissa ryhmityksissä eri tehtävien parissa. Opiskelija huomioi esimerkillisesti<br/> muut ryhmäläiset, hänen toimintansa oli muita kunnioittavaa ja edisti myönteisesti<br/> ryhmän yhteishengen muodostumista. Opiskelija huolehti omalla toiminnallaan siitä,<br/> että toiminta tunneilla oli turvallista. Opiskelija piti kiinni yhteisistä pelisäännöistä ja<br/> hoiti aina omat vastuunsa esimerkillisesti (esim. auttoi tarvittaessa tunnin<br/> valmisteluissa, teki hänelle annetut tehtävät ajallaan).<br/> <br/> Arvosanan 8 mukainen toiminta = Opiskelija pystyi yleensä toimimaan<br/> yhteistyössä kaikkien ryhmäläisten kanssa. Opiskelija huomioi toiminnallaan muut<br/> ryhmäläiset ja toimi muita kunnioittavasti. Opiskelijan toiminta ylläpiti turvallisuutta<br/> tunneilla. Hän piti omalta osaltaan kiinni yhteisistä pelisäännöistä ja hoiti yleensä<br/> hyvin omat vastuunsa (esim. auttoi tarvittaessa tunnin valmisteluissa, teki hänelle<br/> annetut tehtävät ajallaan).<br/> <br/> Arvosanan 6 mukainen toiminta = Opiskelija pystyi silloin tällöin työskentelemään<br/> yhteistyössä muiden ryhmäläisten kanssa. Hänen toimintansa oli joskus muita<br/> kunnioittavaa. Opiskelija noudatti silloin tällöin yhteisiä pelisääntöjä ja hoiti välillä<br/> omat vastuunsa (esim. auttoi tarvittaessa tunnin valmisteluissa, teki hänelle annetut<br/> tehtävät ajallaan).<br/> <br/> Rasti ruutuun kunkin väitteen osalta sopivin vaihtoehto.<br/> <br/> Opiskelijan nimi:<br/> Vertaisarvioinnin antoi:<br/> <br/> Väite Ei<br/> <br/> koskaan<br/> Silloin<br/> tällöin<br/> <br/> Yleensä Aina<br/> <br/> Opiskelija pystyi työskentelemään<br/> yhteistyössä kaikkien kanssa.<br/> Toiminta oli muita kunnioittavaa ja<br/> opiskelija huomioi muut ryhmäläiset<br/> erinomaisesti.<br/> Opiskelijan toimi ryhmässä vastuullisesti ja<br/> työskenteli aktiivisesti yhteisen päämäärän<br/> eteen.<br/> Opiskelija noudatti yhdessä sovittuja<br/> pelisääntöjä.<br/> Opiskelija teki aina oman osuutensa<br/> jaetuista työtehtävistä (jos vastuuta jaettiin<br/> ryhmäläisten kesken). 2024-08-19T15:10:19+03:00 https://peda.net/id/51169cccab8 2024-02-14T10:21:35+02:00 <br/> Li 2 kurssi on läsnäolopakollinen kurssi. Kurssiin kuuluu ohjaustuokion pitäminen, ohjaustuokioista sovitaan erikseen ja ne pidetään eri luokkien liikuntatuntien aikana.<br/> <br/> 13.2. koripallo, salissa<br/> 20.2.itsenäinen tunti, ohjeet tulee wilmaan<br/> 27.2. lumikenkäily, lenkki Heinäpäähän.<br/> 12.3. luistelu/hiihto<br/> 19.3. telinevoimistelu, salissa<br/> 26.3. tanssi, salissa <br/> 2.4. lentopallo, salibandy ja itsearviointi, salissa<br/> <br/> <p> </p> 2023-02-13T12:36:47+02:00 https://peda.net/id/92cec91c5e2 2024-08-19T15:07:15+03:00 LI2 Aktiivinen elämä – Päiväkirja<br/> <br/> Ohjeistus opiskelijalle:<br/> Havainnoi, pohdi ja perustele päiväkirjassasi toimintaasi liikuntatunneilla sekä liikunnan merkitystä<br/> arjessasi seuraavien kohtien avulla:<br/> - Päiväkirjan aluksi:<br/> o Pohdi omia fyysisisiä ominaisuuksiasi (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) ja<br/> aseta omat kehittämistavoitteet moduulin ajalle. Aseta 1-2 tavoitetta fyysisten<br/> ominaisuuksien osa-alueisiin.<br/> <br/> - Päiväkirjan aikana:<br/> o Pohdi perustellen omaa toimintaasi sekä mahdollisuuksia toimia<br/> kehittämistavoitteiden saavuttamiseksi.<br/> o Havainnoi, millaisia valintoja voit tehdä arkielämässäsi lisätäksesi fyysistä<br/> aktiivisuutta sekä edistääksesi fyysistä toimintakykyäsi.<br/> o Havainnoi omaa toimintaasi liikuntatunneilla ja pohdi, miten toimit<br/> vuorovaikutustilanteissa (onnistumisia/vahvuuksia ja kehityskohteita).<br/> <br/> - Päiväkirjan lopuksi:<br/> o Pohdi perustellen, miten saavutit omat kehittämistavoitteesi. 2024-08-19T15:07:15+03:00 https://peda.net/id/96a6cb381a2 2025-04-15T21:58:16+03:00 <p><b>ARVIOINTI (formatiivinen ja summatiivinen):<br/> <br/> </b></p> <ul> <li><span>Uusi arviointi (ehdotus 4.3.2025):</span> <ul> <li aria-level="1"><span>Arvioinnissa huomioidaan tavoitteiden mukainen jatkuva ja monipuolinen näyttö. Opintojakso arvioidaan numerolla.</span></li> <li aria-level="1"><span>25 % painoarvo liikuntataitojen osaamisessa. Arvioinnissa painottuu<span class="TextRun SCXW262235953 BCX0" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW262235953 BCX0"> fyysisen toimintakyvyn kannalta olennaiset taidot. Arvioinnissa painotetaan, kuinka opiskelija osaa tehdä<span class="TextRun Highlight MacChromeBold SCXW30059983 BCX0" lang="EN-US"> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">oman</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">toimintakyvyn</span><span class="NormalTextRun SCXW30059983 BCX0"> sekä </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">ympäristön</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">kannalta</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">perusteltuja</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">valintoja</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">fyysisen</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">toimintakyvyn</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">kehittämiseksi</span><span class="NormalTextRun SCXW30059983 BCX0"> ja </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">fyysisen</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">aktiivisuuden</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW30059983 BCX0">lisäämiseksi</span><span class="NormalTextRun SCXW30059983 BCX0">.</span></span></span></span> Arvioinnissa huomioidaan</span><span> myös taitojen oppimiseen liittyvät liikuntatiedot ja niiden soveltaminen.</span></li> <li aria-level="1"><span>75 % painoarvo työskentelytaitojen osaamisessa. Arviointi kohdistuu vuorovaikutusosaamiseen (toisten kunnioitus, auttaminen, kannustas, rakentava palaute ja vertaisarviointi) sekä vastuulliseen ja yritteliääseen työskentelyyn (tunnollisuus, aktiivisuus, asiallisuus, itsensä kehittäminen) oppitunneilla.</span></li> </ul> </li> </ul> <p><b> </b></p> <ul> <li><span>numeroarviointi</span></li> <ul> <li><span>25% liikuntaosaaminen (liikuntatiedot ja -taidot)</span></li> <li><span>75% tuntityöskentely (vastuullisuus, aktiivisuus, parhaansa yrittäminen, toisten kannustaminen)</span></li> </ul> </ul> 2025-04-15T21:58:16+03:00 https://peda.net/id/34d57ea05e2 2024-08-19T15:04:37+03:00 <p><span>LI2 Itsearviointilomake kurssin aluksi</span></p> <p><span><br/> <br/> </span></p> <p><em><span>Nimi:</span></em></p> <p><em><span>Ryhmä:</span></em></p> <p><em><span><br/> <br/> </span></em></p> <p><span>“</span><em><span>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija…</span></em></p> <ul> <li aria-level="1"><em><span>arvioi </span></em> <em><span>fyysisiä ominaisuuksiaan (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) </span></em> <em><span>sekä asettaa kehittämistavoitteita saadun tiedon pohjalta</span></em><em><span><br/> </span></em></li> <li aria-level="1"><em><span>osaa </span></em> <em><span>tehdä oman toimintakyvyn ja ympäristön kannalta perusteltuja </span></em> <em><span>valintoja fyysisen toimintakyvyn kehittämiseksi ja fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi</span></em><em><span><br/> </span></em></li> <li aria-level="1"><em><span>toimii </span></em> <em><span>vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa </span></em> <em><span>muita liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia</span></em><em><span><br/> </span></em></li> <li aria-level="1"><em><span>yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, </span></em> <em><span>työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään </span></em> <em><span>pitkäjänteisesti.”</span></em><em><span><br/> <br/> </span></em></li> </ul> <p><em><span><br/> <br/> </span></em></p> <p><em><span>Merkitse janaan kohta, jossa arvioit olevasi kyseisessä asiassa. Mieti itseäsi ja omia tavoitteitasi ylipäätään elämässä. Aseta mahdollisimman konkreettinen tavoite ja perustele mitä teet tavoitteen toteutumisen eteen. Kurssin lopussa arvioit sen toteutumista.</span></em></p> <p><em><span><br/> <br/> </span></em></p> <br/> <p><em><span><br/> <br/> </span></em></p> <ol> <li><span> Oma lihasvoimani </span> <span><br/> <br/> </span></li> </ol> <p><span>Tarvitsee harjoitusta</span> <span> Ovat erittäin hyvät</span></p> <p><span><br/> <br/> </span></p> <p><span>­­­­</span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span>Kehittämistavoite:</span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <ol start="2"> <li><span> Oma kestävyyteni on</span><span><br/> <br/> </span></li> </ol> <p><span>Tarvitsee harjoitusta</span> <span> On erittäin hyvä</span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span>Kehittämistavoite:</span><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <ol start="3"> <li><span> Oma liikkuvuuteni </span> <span><br/> <br/> </span></li> </ol> <p><span>Vaatii kehitystä</span> <span> On erittäin hyvällä tasolla</span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span>Kehittämistavoite:</span></p> <p><span><br/> <br/> </span></p> <ol start="4"> <li><span> Oma nopeuteni </span> <span><br/> <br/> </span></li> </ol> <p><span>Vaatii kehitystä</span> <span> On erittäin hyvä</span></p> <p><span><br/> </span><span><br/> <br/> </span></p> <p><span><br/> <br/> </span></p> <p><span>Kehittämistavoite:</span></p> <br/> <p><span>Tavoite arvosana li2 moduuliin:</span></p> <br/> <br/> <p><span>Toive liikuntalajeja tunneille: </span></p> 2024-08-19T15:04:37+03:00 https://peda.net/id/5f727fa05e2 2024-08-19T15:05:49+03:00 LI2 Itsearviointilomake kurssin lopuksi<br/> Nimi:<br/> Ryhmä:<br/> “Moduulin tavoitteena on, että opiskelija…<br/> - arvioi fyysisiä ominaisuuksiaan (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) sekä<br/> asettaa kehittämistavoitteita saadun tiedon pohjalta<br/> - osaa tehdä oman toimintakyvyn ja ympäristön kannalta perusteltuja valintoja<br/> fyysisen toimintakyvyn kehittämiseksi ja fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi<br/> - toimii vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita<br/> liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia<br/> - yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti,<br/> työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.”<br/> Palaa kurssin ensimmäiseen itsearviointiin ja pohdi, kuinka hyvin saavutit tavoitteesi<br/> ja miten kiinnittäisit tähän huomiota tulevaisuudessa.<br/> <br/> 1. Voimatason tavoite<br/> Ei toteutunut Toteutui osittain Toteutui täysin<br/> <br/> 2. Kestävyyden tavoite<br/> Ei toteutunut Toteutui osittain Toteutui täysin<br/> <br/> 3. Liikkuvuuden tavoite<br/> Ei toteutunut Toteutui osittain Toteutui täysin<br/> <br/> 4. Nopeuden tavoite<br/> Ei toteutunut Toteutui osittain Toteutui täysin<br/> <br/> Lisäksi arvioi, kuinka hyvin seuraavat väittämät kohdallasi toteutuivat.<br/> 5. Toimin kurssin aikana useiden eri ihmisten kanssa.<br/> Harvoin Yleensä Aina<br/> <br/> 6. Annoin muille rakentavaa palautetta kurssin aikana (esim. korjasin toisen<br/> virheellisiä suorituksia, autoin muita ymmärtämään ohjeistuksia tai liikkeitä,<br/> avustin liikkeissä)<br/> Harvoin Yleensä Aina<br/> <br/> 7. Kannoin tunnilla vastuuta omasta oppimisestani (esim. kysyin apua, jos en<br/> ymmärtänyt ohjeistuksia, yritin joka tunnilla parhaani).<br/> Harvoin Yleensä Aina<br/> <br/> 8. Vapaa sana (voit antaa palautetta minulle kurssista, tunneista ja opetuksesta tai<br/> voit perustella ylempänä olevia väitteitä ja antaa itsellesi numeroarvosanan<br/> kurssista) 2024-08-19T15:05:48+03:00 https://peda.net/id/a099871421f 2022-08-22T12:20:16+03:00 ​<a href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/liikunta/lukion-liikunta/li-2-kurssi/teksti2/li2-aktiivinen-elama.pptx#top" class="service">LI2-Aktiivinen elämä.pptx</a>​ 2022-08-22T12:20:13+03:00 https://peda.net/id/ac70e906199 2022-08-11T21:01:50+03:00 <br/> <b>Tavoitteet</b><br/> Aktiivinen elämä<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • arvioi fyysisiä ominaisuuksiaan (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) sekä asettaa <br/> kehittämistavoitteita saadun tiedon pohjalta<br/> • osaa tehdä oman toimintakyvyn ja ympäristön kannalta perusteltuja valintoja fyysisen <br/> toimintakyvyn kehittämiseksi ja fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi<br/> • toimii vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita <br/> liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia<br/> • yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen <br/> aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.<br/> <br/> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> • fyysisten ominaisuuksien (voima, nopeus, kestävyys ja liikkuvuus) itsearviointi, ylläpito ja <br/> kehittäminen monipuolisesti liikkuen<br/> • liikkuvuus ja kehonhuolto<br/> • ergonomia liike- ja suoritustekniikoissa<br/> • yhteistyötaitoja sekä yhteishenkeä kehittävät liikunnalliset pari- ja ryhmätehtävät<br/> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b><br/> <b>Hyvinvointiosaaminen</b><br/> Opintojakson aikana opiskelija tunnistaa, arvioi, ylläpitää ja kehittää toimintakykyyn ja hyvinvointiin <br/> vaikuttavia tekijöitä. Opiskelijaa ohjataan ergonomian huomioimiseen liike- ja suoritustekniikoissa.<br/> 208<br/> <b>Yhteiskunnallinen osaaminen</b><br/> Opiskelijaa ohjataan osallistumaan toiminnan suunnitteluun ja arviointiin sekä ottamaan vastuuta <br/> omasta ja ryhmän toiminnasta turvallisuus huomioiden.<br/> <b>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</b><br/> Opiskelijaa ohjataan rehelliseen, vastuulliseen ja oikeudenmukaiseen toimintaan. Opiskelijaa <br/> ohjataan tunnistamaan ympäristöä säästävät ja kuormittavat liikuntamuodot. Opetuksessa <br/> hyödynnetään rakennettua ja rakentamatonta ympäristöä. Opiskelijaa ohjataan havainnoimaan <br/> omaa toimintaansa kestävä tulevaisuus, terveys ja fyysinen aktiivisuus huomioon ottaen <br/> esimerkiksi liikuntapaikoille siirtymisessä.<br/> <b>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</b><br/> Opiskelijaa ohjataan mahdollisuuksien mukaan hyödyntämään liikuntateknologiaa.<br/> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> Arvioinnin tehtävä on tukea opiskelijan työskentelyä, oppimisprosessia ja osaamisen kehittymistä <br/> koulussa tapahtuvassa toiminnassa ja opintojaksojen aikana. Arviointi perustuu jatkuvaan ja <br/> monipuoliseen näyttöön, ja siinä käytetään monipuolisesti opettaja-, vertais- ja itsearviointia. <br/> Arviointi toteutuu sekä formatiivisena että summatiivisena arviointina. Arviointi toteutetaan <br/> jokaisen opiskelijan yksilöllinen lähtötaso huomioiden. Opiskelijan terveydentila ja erityistarpeet <br/> tulee ottaa huomioon arvioinnissa siten, että opiskelijalla on mahdollisuus osoittaa parasta <br/> mahdollista osaamistaan tarvittaessa vaihtoehtoisin tavoin ja erityisjärjestelyin (lukiolaki <br/> 714/2018, 28 ja 29) 2022-08-11T21:01:50+03:00