<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>14.4.4 Matematiikka</title>
<id>https://peda.net/id/2c5841e4b</id>
<updated>2015-02-12T12:01:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2c5841e4b:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-4-matematiikka#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Huittinen: Matematiikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokilla 3-6</title>
<id>https://peda.net/id/e7ce27425b1</id>
<updated>2018-10-22T10:03:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-4-matematiikka/hmksjtv3#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;Vuosiluokka 3&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;Tavoitteet ja sisällöt &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;S1 Ajattelun taidot&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan koodaukseen toiminnallisen ongelmanratkaisun kautta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan tietojen analysointia yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia etsimällä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sekä vertailemalla ja luokittelemalla asioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lausekkeen ja laskutarinan yhteyden ymmärtäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas osaa tuottaa omia laskutarinoita lausekkeista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Luvut ja laskutoimitukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Luvut, yhteen- ja vähennyslasku&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan päässälaskua, kymmenylitystä ja lukujonoja lukualueella 0–100&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan lukualue 0–1000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kymmenjärjestelmän rakenteen harjoitteleminen rakentamalla lukuja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kymmenjärjestelmävälinein 0–1000 ja merkitsemällä lukuja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan allekkainlasku yhteen- ja vähennyslaskussa lukualueella 0–1000 (muistinumero ja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lainaaminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;laajennetaan lukualue 0–10 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lukujonotaidot ja lukujen suuruusvertailu sekä allekkainlaskeminen lukualueella 0-10 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan laskujärjestykseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kertolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kertolaskun käsitteen, kertotaulujen 2–5 ja 10 sekä vaihdannaisuuden kertaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan kertotaulut 6–9 ulkoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan kertolaskua allekkain 1-numeroisella kertojalla (1 –2 muistinumeroa)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan kymmenillä ja sadoilla kertomista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;Jakolasku&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan jakolaskun käsite&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan jakamista luvuilla 2–10 (jako tasan ja jakojäännös)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;Murtoluvut&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan murtoluvun käsite ja merkitseminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan murtokakkuihin ja tehdään niillä laskuja&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;S3 Algebra&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan lukujonotaitoja lukualueella 0–10 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S4 Geometria ja mittaaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Geometria&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan geometrian peruskäsitteisiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan nimeämään kappaleita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tunnistetaan, luokitellaan ja piirretään kuvioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mittaaminen&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kellonajat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan kellonajat pistemerkinnällä (0–24)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan toiminnallisesti mittaamisen perusyksiköihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan mittayksikköjen muunnoksia&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;yksinkertaisten taulukoiden tai diagrammien tekeminen ja tiedon etsiminen niista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;Vuosiluokka 4&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;S1 Ajattelun taidot&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Tavoitteet ja sisällöt&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan tietojen analysointia yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia etsimällä sekä vertailemalla ja luokittelemalla asioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lausekkeen ja laskutarinan yhteyden ymmärtäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa tuottaa omia laskutarinoita lausekkeista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan koodaukseen toiminnallisen ongelmanratkaisun kautta ja tutustutaan johonkin graafiseen oppimisympäristöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Luvut ja laskutoimitukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Luvut, yhteen- ja vähennyslasku&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan päässälaskuja ja kymmenylitystä lukualueella 0–1000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kymmenjärjestelmän rakenteen vahvistaminen rakentamalla lukuja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kymmenjärjestelmävälinein ja merkitsemällä niitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan lukualue 0–10 000 ja vahvistetaan lukujonotaitoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;laajennetaan lukualue 0–100 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan negatiivisiin kokonaislukuihin lämpötilojen yhteydessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan laskujärjestys&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kertolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistetaan kertotaulujen 0–10 sujuva osaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kertolaskun käsitteen ja vaihdannaisuuden kertaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osataan allekkain kertolasku 1-numeroisella kertojalla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan kertolasku allekkain kaksinumeroisella kertojalla (useita muistinumeroita)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Varmistetaan kymmen- ja sataluvulla kertomisen osaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kertominen lukuyksiköittäin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jakolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan jakolaskun käsite, jakolaskun merkintä sekä jakojäännös&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan ositus- ja sisältöjakoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan jakolaskun tarkistaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan jakaminen kymmenluvuilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan allekkain jakamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Murtoluvut&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan murtoluvun käsite ja merkitseminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan sekaluku&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tehdään murtokakuilla laskuja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan murtoluvusta sekaluvuksi muunnokset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan yhteen- ja vähennyslaskuja samannimisillä murtoluvuilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desimaaliluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;desimaaliluvun käsitteeseen tutustuminen (kymmenes-, sadas- ja tuhannesosat)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan murtoluvun ja desimaaliluvun yhteyttä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan suuruusvertailua&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan yhteen- ja vähennyslaskua päässä ja allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S3 Algebra &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan lukujonotaitoja lukualueella 0–100 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S4 Geometria ja mittaaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Geometria&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistetaan geometrian peruskäsitteiden osaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luokitellaan kolmioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luokitellaan nelikulmioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan laskemaan piiri ja pinta-ala&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;piirretään geometrisia kuvioita täsmällisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mittaaminen &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan perusyksiköitä pituus, massa, aika sekä tilavuus ja muunnoksia niiden välillä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan peruslaskutoimituksia pituuden, massan, ajan sekä tilavuuden yksiköillä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerätään tietoja oppilaita kiinnostavista aihepiireistä taulukoiksi ja diagrammeiksi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan ja tulkitaan taulukoita &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vuosiluokka 5&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet ja sisällöt&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;S1 Ajattelun taidot &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan tietojen analysointia yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia etsimällä sekä vertailemalla ja luokittelemalla asioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan koodausta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suunnitellaan ja toteutetaan mahdollisuuksien mukaan oma peli tai muu vastaava graafisessa ohjelmointiympäristössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Luvut ja laskutoimitukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Luvut, yhteen- ja vähennyslasku&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan päässälaskuja ja kymmenenylitystä eri lukualueilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kymmenjärjestelmän rakenteen vahvistaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan lukualue 0–100 000 ja vahvistetaan lukujonotaitoja ja laajennetaan lukualue&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;0–1 000 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan laskujärjestys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan negatiivisen luvun käsitteeseen ja laajennetaan lukualuetta negatiivisilla kokonaisluvuilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kertolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistetaan kertotaulujen 0–10 sujuva osaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kertolaskun vaihdannaisuuden ja liitännäisyyden kertaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kertolasku allekkain kaksinumeroisella kertojalla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kymmenluvuilla kertominen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kertominen lukuyksiköittäin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jakolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan jakolaskun käsite, jakolaskun merkintä sekä jakojäännös&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan ositus- ja sisältöjako&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan jakolaskun tarkistaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan jakaminen kymmen- ja sataluvulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan jakaminen allekkain ja lukuyksiköittäin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Murtoluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan murtoluvun käsite ja merkitseminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan sekaluku&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan murtoluvusta sekaluvuksi muuttaminen ja toisinpäin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan yhteen- ja vähennyslaskuja murtoluvuilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan murtoluvun supistamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desimaaliluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan desimaaliluvun käsite ja desimaaliluku osana kymmenjärjestelmää&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan murtoluvun ja desimaaliluvun yhteys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan desimaalilukujen suuruusvertailua&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan yhteen- ja vähennyslaskua päässä ja allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan sekä kertominen että jakaminen päässä ja allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan sekä kymmenellä että sadalla kertominen ja jakaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Prosenttiluvut&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan prosentin käsitteeseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan desimaaliluvun, murtoluvun ja prosentin yhteys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan yhden prosentin laskeminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan prosentin laskeminen luvusta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S3 Algebra&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Lukujonot&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan lukujonotaitoja lukualueella 0 - 1 000 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Yhtälöt &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan muuttujan/tuntemattoman käsitteeseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ratkaistaan yhtälöitä päättelemällä, kokeilemalla sekä eri laskutoimituksia käyttäen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S4 Geometria ja mittaaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Geometria&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistetaan geometrian peruskäsitteiden osaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luokitellaan monikulmioita ja opitaan kuvioiden täsmällisiä nimityksiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan erimuotoisten kappaleiden piirin laskeminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan laskemaan erimuotoisten kappaleiden pinta-aloja ja käytetään pinta-alan yksikköjä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan kulman piirtäminen ja mittaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan yhdensuuntaiset ja leikkaavat suorat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan peilaamista ja tutustutaan koordinaatistoon&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;piirretään geometrisia kuvioita täsmällisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mittaaminen &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan perusyksiköt pituus, massa, aika, pinta-ala sekä tilavuus ja muunnokset niiden välillä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan peruslaskutoimitukset pituuden, massan, ajan sekä tilavuuden yksiköillä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;työskennellään toiminnallisesti mitaten eri suureita&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;etsitään ja luokitellaan tietoja sekä esitetään niitä kuvaajalla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan käsitteisiin keskiarvo, tyyppiarvo, suurin ja pienin arvo&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutustutaan todennäköisyyden käsitteeseen&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vuosiluokka 6&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet ja sisällöt&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;S1 Ajattelun taidot&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan tietojen analysointia yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia etsimällä sekä vertailemalla ja luokittelemalla asioita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan koodausta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suunnitellaan ja toteutetaan mahdollisuuksien mukaan esimerkiksi oma peli tai muu vastaava graafisessa ohjelmointiympäristössa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Luvut ja laskutoimitukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Luvut, yhteen- ja vähennyslasku&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan lukualue 0–1 000 000 ja vahvistetaan lukujonotaitoja ja laajennetaan lukualue&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;0–1 000 000 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;varmistetaan laskujärjestyksen ja vaiheittain laskemisen hallinta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan negatiivisen luvun käsite sekä yhteen- ja vähennyslaskuja negatiivisilla luvuilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kertolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan kertolaskut päässälaskuna ja allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan kerto- ja jakolaskun yhteys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan lukuyksiköittäin kertominen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan potenssin käsitettä ja laskemista&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jakolasku &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan ositus- ja sisältöjako&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan jakaminen allekkain ja lukuyksiköittäin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan päättymätöntä jakoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Murtoluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan supistaminen ja harjoitellaan laventaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan murtoluvun kertominen ja jakaminen luonnollisella luvulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan osan ottaminen luvusta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desimaaliluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan desimaalilukujen jakamista desimaaliluvuilla sekä päässä että allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan desimaaliluvun käsite sekä desimaaliluku osana kymmenjärjestelmää&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan murtoluvun ja desimaaliluvun yhteys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan desimaalilukujen suuruusvertailua&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskua päässä ja allekkain&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan kymmenellä sekä sadalla kertominen ja jakaminen&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Prosenttiluvut &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan prosentin käsite&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan desimaaliluku-murtoluku-prosentti –yhteys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan prosentin laskeminen luvusta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S3 Algebra&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Lukujonot&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan lukujonotaitoja lukualueella 0 - 1 000 000 000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Yhtälöt &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan muuttujan/tuntemattoman käsite&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ratkaistaan yhtälöitä päättelemällä, kokeilemalla sekä eri laskutoimituksia käyttäen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S4 Geometria ja mittaaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Geometria&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan geometrian peruskäsitteitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luokitellaan kappaleita ja opetellaan niiden nimiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan piirin ja pinta-alan laskeminen sekä niiden yksiköt&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan tilavuuden laskeminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan peilaamista ja koordinaatistoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan mittakaavan käsite, suurennos ja pienennös&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opitaan kartan mittakaavan laskeminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mittaaminen &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitaan mittayksikköjärjestelmän rakenne&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan yksikkömuunnoksia&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;etsitään ja luokitellaan tietoja sekä esitetään niitä taulukoiden ja diagrammien avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kerrataan käsitteet keskiarvo, tyyppiarvo, suurin ja pienin arvo&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tutkitaan todennäköisyyttä mahdoton, mahdollinen, varma&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-06-27T12:20:47+03:00</published>
</entry>


</feed>