<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kielenhuolto</title>
<id>https://peda.net/id/2b8afd34997</id>
<updated>2018-08-06T16:18:12+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2b8afd34997:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/viitaniemenkoulu/oppiaineet/%C3%A4idinkieli/marikan-ryhm%C3%A4t/8-luokka3/kielenhuolto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tekstien tuottamisen arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/ff8fc5f89a5</id>
<updated>2018-09-13T14:09:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/viitaniemenkoulu/oppiaineet/%C3%A4idinkieli/marikan-ryhm%C3%A4t/8-luokka3/kielenhuolto/tta#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;T13&lt;/b&gt;&lt;b&gt; on ensikertaa mukana lukuvuosiarvioinnissa&lt;/b&gt;&lt;span&gt;; arvioinnin kohde on kirjoitetun kielen konventioiden hallinta ja kirjoitustaito.  Tavoite on, että oppilas keväällä kirjoittaa sujuvasti käsin ja viestintäteknologiaa käyttäen ja hallitsee yleiskielen rakenteet ja oikeinkirjoituksen. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Rakenteista seiskalla opiskeltiin virkkeen muodostaminen, suoranesityksen välimerkit ja rinnastuskonjunktioiden käyttö virkkeessä. Kasilla syvennytään kunnolla oikeakielisyyteen ja yleiskielen olennaisiin piirteisiin (ks. sisällöt). Kannattaa pitää T13 jatkuvasti tavoitteena mukana koko lukuvuoden ja arvioida saavutettu taidontaso vasta keväällä. Oppilas kannattaa panna itse korjaamaan ohjatusti esimerkiksi kirjoitelmiensa oikeakielisyyttä opettajan osoittamissa kohdissa; tällöin kirjoitustaito syvenee paremmin kuin jos opettaja perinteiseen tapaan korjaa oppilaan tekstien kaikki virheet itse.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;ARVIOITAVA TAITO: T13 &lt;/b&gt;(kielippi ja oikeinkirjoitus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;taso1&lt;br/&gt;&#10;Kirjoitan sisällöltään selkeitä ja ymmärrettäviä yleiskielen mukaisia virkkeitä sekä käsin että näppäimistöllä. &lt;br/&gt;&#10;Hallitsen ison&lt;br/&gt;&#10;alkukirjaimen sekä virkkeen lopetusmerkit.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;taso2&lt;br/&gt;&#10;Käsin kirjoittaessani käytän virallisia tyyppikirjaimia ja pyrin noudattamaan kirjoitetun yleiskielen sääntöjä &lt;em&gt;(verbin taivutus, erisnimet - yleisnimet, yhdyssanat)&lt;/em&gt;. Osaan tavuttaa sanat oikein rivin lopussa. &lt;br/&gt;&#10;Mahdolliset virheet eivät vaikeuta tekstin ymmärtämistä ja osaan korjata niitä ohjatusti itse.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;taso3&lt;br/&gt;&#10;Osaan ilmaista ajatukseni selkeästi ja täsmällisesti, edetä loogisesti ja tehdä kappalejaon. Opettelen käyttämään välimerkkejä (erit. pilkkua) oikein. &lt;br/&gt;&#10;Opettelen ymmärtämään ja korjaamaan itse tekstiini jääneet välimerkkivirheet ja välttämään niiden toistamista jatkossa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;&lt;b&gt;taso4&lt;br/&gt;&#10;Olen opetellut tunnilla opetettuja kieliopin sekä oikeinkirjoituksen asioita ja osaan käyttää ohjatusti tietojani tekstejä kirjoittaessani ja muokatessani. &lt;br/&gt;&#10;Käsialani on selkeää, sujuvaa ja hallitsen myös näppäimistön peruskäytön.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;taso5 &lt;br/&gt;&#10;Hallitsen hyvin opetetut kielioppi- ja oikeinkirjoitus-asiat ja käytän niitä itsenäisesti omia tekstejä tuottaessani. &lt;br/&gt;&#10;Osaan korjata mahdolliset huolimattomuus-virheet itse.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;taso6&lt;br/&gt;&#10;Harjoittelen &lt;br/&gt;&#10;tavoitteellisesti&lt;br/&gt;&#10;minulle uusien &lt;br/&gt;&#10;kielen rakenteiden, välimerkkien yms. tarkoituksenmukaista&lt;br/&gt;&#10;käyttöä kaikissa tuottamissani teksteissä lukuvuoden aikana. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;b&gt;ARVIOITAVA TAITO: T15&lt;/b&gt; (kielitietoisuuden kehittyminen)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Muistan erilaisia kielenkäyttö-&lt;br/&gt;&#10;tapoja sekä käsitteitä, joilla&lt;br/&gt;&#10;kielestä puhutaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Löydän teksteistä&lt;br/&gt;&#10;ohjatusti&lt;br/&gt;&#10;opetetettuja &lt;br/&gt;&#10;kielen rakenteita ja käyttötapoja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Teen omia havaintoja kertovien ja ohjaavien, tietotekstien sekä fiktiivisten tekstien piirteistä, tyyleistä ja käyttötavoista sekä -eroista.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;&lt;b&gt;Osaan kuvailla &lt;br/&gt;&#10;oikeita käsitteitä &lt;br/&gt;&#10;käyttäen tekstien kieleen ja rakenteisiin liittyviä piirteitä ja pohtia niiden merkityksiä. Osaan eritellä teksteistä myös tyylipiirteitä ja tyylien välisiä eroja.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Osaan vertailla tekstejä ja keskustella niiden kielestä, rakenteesta ja tyylistä tekemieni havaintojen pohjalta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p class=&quot;western&quot;&gt;Osaan kertoa omia mielipiteitäni tekstien kielestä ja tyylistä sekä arvioida tekstien vaikuttavuutta niiden pohjalta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2018-08-07T18:24:38+03:00</published>
</entry>


</feed>