<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6</title>
<id>https://peda.net/id/2b33bb72b</id>
<updated>2015-02-12T12:01:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2b33bb72b:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1tkk/rkbv3#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Huittinen: Ruotsin kielen B1-oppimäärän sisällöt ja tavoitteet vuosiluokilla 3-6</title>
<id>https://peda.net/id/3cba8c085b1</id>
<updated>2018-08-17T11:32:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/huittinen/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1tkk/rkbv3/hrkbksjtv3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;VUOSILUOKKA 6&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;TAVOITTEET&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10; &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;T1 tutustuttaa oppilas ruotsin kieleen ja eri kielten välisiin eroihin ja yhtäläisyyksiin&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas tunnistaa yhtäläisyyksiä suomen ja ruotsin kielen välillä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas osaa hyödyntää englannin ja mahdollisesti saksan kielen taitojaan ruotsin kielen opiskelussa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;T2 &lt;em&gt;tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilaalla on positiivinen mielikuva Suomesta kaksikielisenä maana ja tietämys siitä, miksi ruotsia opiskellaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;T3 viestinnällisten taitojen harjoittaminen, myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas osaa harjoitella viestintää ryhmässä ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas oppii myös kotitehtävien avulla opiskelemaan kieltä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;T5-9 viestintätilanteiden, erityisesti suullisten harjoittaminen ei-kielellinen viestintä mukaan lukien&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas osaa tulkita ja tuottaa yksinkertaisia viestejä käyttäen apunaan ei-kielellisen viestinnän keinoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas käyttää rohkeasti eri viestintäkeinoja, eikä lannistu, jos viesti ei mene heti perille, vaan yrittää uudelleen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KESKEISET SISÄLLÖT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 &lt;em&gt;Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Havainnoidaan entuudestaan tuttujen kielten ja ruotsin kielen välisiä yhtäläisyyksiä ja opitaan niiden hyödyntämistä kielen oppimisessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutustutaan ruotsin kielen asemaan Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutustutaan Pohjoismaiden kieliin ja kulttuureihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S2 &lt;em&gt;Kielenopiskelutaidot&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Opetellaan eri tapoja harjoitella kielen sanastoa ja rakenteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Hahmotetaan ruotsin kielen perusrakenteita vertaamalla suomen ja englannin kieleen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Perusrakenteista opetellaan persoonapronominit, preesens, yksikkö ja monikko sekä adjektiivin kolme muotoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S3 &lt;em&gt;Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Harjoitellaan sanastoa ja rakenteita opettelemalla kertomaan ja kysymään tutuista aihepiireistä, kuten perhe, koti, koulu ja harrastukset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Harjoitellaan pienimuotoisia viestintätilanteita, kuten tervehtiminen, esittäytyminen ja kaupassa asioiminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2017-06-27T12:01:41+03:00</published>
</entry>


</feed>