https://peda.net/id/2b0efcc2cce 2021-06-14T10:36:01+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/364e3396cce 2021-06-14T10:36:20+03:00 <p>Erityisopetus ja oppimisen tuki lukiossa (lukiolaki 714/2018)</p> <ul> <li>Uuden lukiolain mukaan kaikilla opiskelijalla on oikeus saada yksilöllisiä tukitoimia.</li> <li>Tuen saamiseksi ei tarvita diagnoosia.</li> <li>Opiskelijaa tuetaan lukio-opinnoissa, annetaan valmiuksia jatko-opintoihin sekä edistetään hänen jaksamistaan ja hyvinvointiaan</li> <li>Tuen tarvetta arvioidaan opintojen alussa sekä säännöllisesti lukio-opintojen edetessä.</li> <li>Tukitoimien tarve kartoitetaan yhdessä opiskelijan, lukion opettajien, ja tarvittaessa huoltajien kanssa. Opiskelijan suostumuksella tuen tarpeen arvioinnissa voi olla mukana myös muita asiantuntijoita.</li> <li>Poikkeavat järjestelyt tehdään vain niiltä osin kuin ne ovat välttämättömiä, ja ne kirjataan opiskelijan pyynnöstä henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan.</li> <li>Tuen toteutumista seuraavat ryhmänohjaaja, opinto-ohjaaja, erityisopettaja ja aineenopettaja.</li> <li>Opiskelija itse seuraa tukitoimien hyödyllisyyttä omalla kohdallaan ja kertoo siitä aineenopettajalle, erityisopettajalle, ryhmänohjaajalle tai opinto-ohjaajalle.</li> <li>Ylioppilastutkinnon kokeiden erityisjärjestelyistä tiedotetaan opiskelijalle heti lukio-opintojen alkaessa ja aina tarpeen mukaan. Opiskelijalle tulee antaa mahdollisuus kokeilla erityisjärjestelyjä lukio-opintojen aikana, jotta niiden tarvetta ja toimivuutta voidaan arvioida.</li> </ul> <p>TUEN TYÖKALUPAKKI lukiossamme</p> <p> </p> <ul> <li>Pedagogisten asiakirjojen siirtäminen peruskoulusta lukioon= kartoitetaan aiemmat tukitoimet.</li> <li>Monipuolinen opinto-ohjaus, erityisopettajan ja ryhmänohjaajan tuki</li> <li>Opiskelutaitojen opettaminen:</li> <li>Opettajat ohjaavat opiskelijaa oppimisen taidoissa, kantamaan vastuuta oppimisestaan ja työskentelystään sekä käyttämään kullekin oppiaineelle ominaisia opiskelutekniikoita ja muististrategioita</li> <li>Ajanhallinnan tukeminen</li> <li>Elämänhallinnan tukeminen</li> <li>Opiskelijaa ohjataan käyttämään omia vahvuuksiaan oppimisprosessissa.</li> <li>Oppimisvaikeuksien kartoittaminen=alkuseulat (lukeminen, kirjoittaminen, laskeminen)</li> <li>Tukiopetus</li> <li>Oppimisympäristön järjestäminen sopivaksi</li> <li>Koetilanteiden erityisjärjestelyt ja vaihtoehtoiset tavat osoittaa osaamistaan:</li> <li>keskeisen oppiaineksen koe</li> <li>lisäaika</li> <li>suulliset kokeet</li> <li>lunttikokeet</li> <li>paloitellut kokeet</li> <li>rauhallinen koetila, sermien käyttö</li> <li>materiaalin kirjasinkoon suurentaminen</li> <li>mahdollisuus käyttää erillistä tietokoneen näyttöä</li> <li>Monipuolinen arviointi, mahdollisuus osoittaa oppimistaan eri tavoin.</li> <li>Moniammatillinen yhteistyö. Oikeus saada opiskeluhuollon palveluja ja tarvittaessa oppilaitoksen ulkopuolisia palveluja esimerkiksi jaksamiseen ja hyvinvoinnin kysymyksiin liittyen.</li> <li>terveydenhoitajan palvelut</li> <li>kuraattorin palvelut</li> <li>koulupsykologin palvelut</li> <li>Lausunnot ylioppilaslautakuntaan</li> </ul> 2021-06-14T10:36:20+03:00