https://peda.net/id/2ab570b0be2 2025-11-10T12:30:22+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2ab74037be2 2025-11-10T12:34:17+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-2ab8b8c9-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-2ab8b8c9-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="2ab8b8c9-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://ateneum.fi/nayttelyt/suomen-taiteen-tarina/" title="https://ateneum.fi/nayttelyt/suomen-taiteen-tarina/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://ateneum.fi/nayttelyt/suomen-taiteen-tarina/</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-2ab7ec2c-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-2ab7ec2c-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="2ab7ec2c-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLobI_xOAzc5cx_cOItpbad0mrY3UBoTNI" title="https://www.youtube.com/playlist?list=PLobI_xOAzc5cx_cOItpbad0mrY3UBoTNI (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/playlist?list=PLobI_xOAzc5cx_cOItpbad0mrY3UBoTNI</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-2ab92486-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-2ab92486-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="2ab92486-be20-11f0-ab42-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.kansallisgalleria.fi/fi/search?category=artwork&amp;hasImage=true" title="https://www.kansallisgalleria.fi/fi/search?category=artwork&amp;hasImage=true (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kansallisgalleria.fi/fi/search?category=artwork&amp;hasImage=true</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Tärkeä linkki, käytä powerpointiin asiatietona.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2025-11-10T12:29:41+02:00 https://peda.net/id/2ab6a3a6be2 2025-11-10T12:29:41+02:00 <dl></dl> 2025-11-10T12:29:41+02:00 https://peda.net/id/2abab3e8be2 2021-12-01T10:39:15+02:00 <h1>TAIDEKUVAN ANALYSOINTIMALLI</h1> <p><br/> Seuraava taidekuvan analysointimalli soveltuu kuville, joissa on selkeästi esittävää sisältöä. Tekstin voi kirjoittaa esseen muotoon, jossa mallin asiat tulevat vuorollaan käsitellyiksi. Jos taustatiedot analysoitavan kuvan kohdalta puuttuvat, tai ovat vaikeasti löydettävissä, on suurena apuna hankkia tietoa aikakauden muusta vastaavasta taiteesta ja kulttuuritaustasta, miten taideteoksen tekoaikaan elettiin ja toimittiin. Minkälainen oli ajan arvomaailma ja yhteiskunnallinen tilanne jne. Saman taiteilijan muun tuotannon tarkastelu antaa myös lisätietoja kuvan tulkitsemiseen.</p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <h3>1. Asiatiedot</h3> <p>Tekijä, työn nimi, paikka, aika, työtapa, missä sijaitsee</p> <h3>2. Kokemuksellinen ulottuvuus</h3> <p>Ensi vaikutelma. Mitä kuva tuo mieleesi, reaktiot, tunnelmat?</p> <h3>3. Muoto ja sommittelu l. mistä kuva rakentuu</h3> <p>Pisteet, viivat ja pinnat. Kuvalliset muuttujat: koko, muoto, asento, paikka, suunta, lukumäärä, välimatka, tiheys, rytmi, toisto. Jännite, kontrastit, tasapaino. Tila, päällekkäisyys, läpinäkyvyys. Väri: kontrastit, valöörit, väri ja tila. Tässä kohdassa pohditaan myös miten sommittelu- ja värivalinnat tukevat kuvan sisältöä.</p> <h3>4. Symbolinen sisältö</h3> <p>Mitä vertauskuvia on käytetty? Esinesymboliikka, värisymboliikka. Myytit.</p> <h3>5. Temaattinen sanoma</h3> <p>Mieti ideaa, sanomaa, teemaa. Mitä kuvassa tapahtuu? Laajeneeko kuvan sanoma merkitsemään jotakin yleispätevää kuten esim. ihmisoikeuksia, sotaa, rauhaa?</p> <h3>6. Kontekstuaalinen ulottuvuus</h3> <p>Pohdi kuvan taustaan ja syntyyn vaikuttaneita seikkoja kuten yhteiskunnallisten olojen ja kulttuurin merkitystä, ajan arvoja ja tapoja.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2025-11-10T12:29:41+02:00 https://peda.net/id/2abb3f8cbe2 2021-12-01T10:39:15+02:00 <h1>TAIDEKUVAN ANALYSOINTIMALLI</h1> <p><br/> Seuraava taidekuvan analysointimalli soveltuu kuville, joissa on selkeästi esittävää sisältöä. Tekstin voi kirjoittaa esseen muotoon, jossa mallin asiat tulevat vuorollaan käsitellyiksi. Jos taustatiedot analysoitavan kuvan kohdalta puuttuvat, tai ovat vaikeasti löydettävissä, on suurena apuna hankkia tietoa aikakauden muusta vastaavasta taiteesta ja kulttuuritaustasta, miten taideteoksen tekoaikaan elettiin ja toimittiin. Minkälainen oli ajan arvomaailma ja yhteiskunnallinen tilanne jne. Saman taiteilijan muun tuotannon tarkastelu antaa myös lisätietoja kuvan tulkitsemiseen.</p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <h3>1. Asiatiedot</h3> <p>Tekijä, työn nimi, paikka, aika, työtapa, missä sijaitsee</p> <h3>2. Kokemuksellinen ulottuvuus</h3> <p>Ensi vaikutelma. Mitä kuva tuo mieleesi, reaktiot, tunnelmat?</p> <h3>3. Muoto ja sommittelu l. mistä kuva rakentuu</h3> <p>Pisteet, viivat ja pinnat. Kuvalliset muuttujat: koko, muoto, asento, paikka, suunta, lukumäärä, välimatka, tiheys, rytmi, toisto. Jännite, kontrastit, tasapaino. Tila, päällekkäisyys, läpinäkyvyys. Väri: kontrastit, valöörit, väri ja tila. Tässä kohdassa pohditaan myös miten sommittelu- ja värivalinnat tukevat kuvan sisältöä.</p> <h3>4. Symbolinen sisältö</h3> <p>Mitä vertauskuvia on käytetty? Esinesymboliikka, värisymboliikka. Myytit.</p> <h3>5. Temaattinen sanoma</h3> <p>Mieti ideaa, sanomaa, teemaa. Mitä kuvassa tapahtuu? Laajeneeko kuvan sanoma merkitsemään jotakin yleispätevää kuten esim. ihmisoikeuksia, sotaa, rauhaa?</p> <h3>6. Kontekstuaalinen ulottuvuus</h3> <p>Pohdi kuvan taustaan ja syntyyn vaikuttaneita seikkoja kuten yhteiskunnallisten olojen ja kulttuurin merkitystä, ajan arvoja ja tapoja.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2025-11-10T12:29:41+02:00