<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kuvataide</title>
<id>https://peda.net/id/2a45d1ce72c</id>
<updated>2025-08-06T15:37:50+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2a45d1ce72c:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joensuu/lukiot/pyh%C3%A4sel%C3%A4n-lukio/opinto-opas/l2232222222222/kurssikuvaukset/kuvataide#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kuvataide</title>
<id>https://peda.net/id/2a4631ab72c</id>
<updated>2021-05-06T20:18:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/lukiot/pyh%C3%A4sel%C3%A4n-lukio/opinto-opas/l2232222222222/kurssikuvaukset/kuvataide/kuvataide#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LOPS2021 (1 vuoden opiskelijat)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;KU1 Omat kuvat, jaetut kulttuurit (pa) (2 op)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;KU2 Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt (pa) (2 op)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;LOPS2016 (2 ja 3 vuoden opiskelijat)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;KU1 Omat kuvat, jaetut kulttuurit (pa) (2 op)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Opintojaksossa opiskelija perehtyy erilaisiin taidekäsityksiin. Opinnoissa tarkastellaan visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Yleiset tavoitteet&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Opintojakson&lt;/span&gt;&lt;span&gt; tavoitteena on, että opiskelija&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;havainnoi itselle ja muille merkityksellisiä kuvia sekä jakaa ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;käyttää erilaisia kuvailmaisun välineitä, materiaaleja, teknologioita ja lähestymistapoja itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;soveltaa visuaalisen viestinnän ja teknologian keinoja näkemysten esittämisessä sekä osallistumisessa ja vaikuttamisessa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tutkii ja tulkitsee taidetta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tutkii ja tulkitsee eri aikojen, kulttuurien ja yhteisöjen visuaalista kulttuuria &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tutkii ja tulkitsee kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;ymmärtää kuvakulttuurien merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;ymmärtää visuaalisen kulttuurin merkityksen kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjänä, kulttuuriperinnön uudistamisessa ja kestävän tulevaisuuden kannalta.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Omat kuvat&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omat kuvat sekä kuvakulttuurit, joihin he osallistuvat omaehtoisesti&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen kuvailmaisun lähtökohtana&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien tarkasteleminen suhteessa taiteen kuviin ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen tutkivan, pitkäkestoisen ja ilmiökeskeisen työskentelyn lähtökohtana&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Taiteen ja ympäristön kuvat&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvan tuottamisen, muokkaamisen ja esittämisen keinoja taiteessa, ympäristössä ja mediassa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin käsitteistöihin ja kuvastoihin tutustuminen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;erilaisiin näkemyksiin taiteen tehtävistä ja muu&lt;/span&gt;&lt;span&gt;hun&lt;/span&gt;&lt;span&gt; visuaalise&lt;/span&gt;&lt;span&gt;en&lt;/span&gt;&lt;span&gt; kulttuur&lt;/span&gt;&lt;span&gt;iin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; tutustuminen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvallisten, sanallisten ja muiden kuvatulkinnan keinojen käyttäminen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisten ilmiöiden tutkiminen kuvailmaisussa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;vaikuttaminen ja osallistuminen kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU2 Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (pa)&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Opintojaksossa &lt;/span&gt;&lt;span&gt;avata&lt;/span&gt;&lt;span&gt;an silmät itsensä ulkopuolelle ja &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tutustutaan arkkitehtuurin, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;muotoilun&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ympäristötaiteen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; käsittei&lt;/span&gt;&lt;span&gt;siin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja kuv&lt;/span&gt;&lt;span&gt;iin&lt;/span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Keskeinen näkökulma&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;opintojaksolla &lt;/span&gt;&lt;span&gt;on &lt;/span&gt;&lt;span&gt;ympäristön tiloihin, paikkoihin ja ilmiöihin liittyvä &lt;/span&gt;&lt;span&gt;k&lt;/span&gt;&lt;span&gt;uvataiteellinen &lt;/span&gt;&lt;span&gt;työskentely.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; P&lt;/span&gt;&lt;span&gt;erehdytään omiin ja ympäristön kuviin tekijänä, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tulkitsijana, arvottajana ja toimijana.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Yleiset tavoitteet&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Opintojakson&lt;/span&gt;&lt;span&gt; tavoitteena on, että opiskelija&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;havainnoi itselle ja muille merkityksellisiä teoksia, tuotteita ja palveluita sekä digitaalisia, rakennettuja ja luonnon ympäristöjä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;perustelee ympäristöihin, tuotteisiin ja palveluihin liittyviä havaintojaan ja ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tarkastelee ympäristön kuvien yhteyksiä omiin kuviinsa, taiteeseen ja kulttuuriperintöön &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;soveltaa arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen prosesseja, teknologioita ja toimintatapoja kuvailmaisussaan itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;tutkii ja tulkitsee rakennettua ympäristöä, tuotteita ja palveluja yhteiskuntakehityksen, oikeuksien ja kestävän tulevaisuuden näkökulmista &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kehittää osaamistaan ympäristön kuvien tekijänä, tulkitsijana, arvottajana ja toimijana&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;ymmärtää visuaalisuuden merkityksiä tuotteiden, palveluiden ja arkkitehtuurin kestävässä suunnittelussa, viestinnässä ja käyttämisessä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;ymmärtää kuvilla vaikuttamisen ja osallistumisen mahdollisuuksia omassa elämässään esteettisesti, eettisesti ja ekologisesti kestävän tulevaisuuden kannalta&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Keskeiset sisällöt&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Omat kuvat&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omat kuvat sekä kuvakulttuurit, joihin he osallistuvat omaehtoisesti &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen kuvailmaisun lähtökohtana &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien tarkasteleminen suhteessa ympäristön kuviin ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen tutkivan, pitkäkestoisen ja ilmiökeskeisen työskentelyn lähtökohtana&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Y&lt;/span&gt;&lt;span&gt;m&lt;/span&gt;&lt;span&gt;päristön&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kuvat&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvan tuottamisen, muokkaamisen ja esittämisen keinoja ympäristössä, mediassa ja taiteessa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;arkkitehtuurin, muotoilun ja median käsitteistöihin ja kuvastoihin tutustuminen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;visuaalisen kulttuurin teosten liittäminen erilaisiin näkemyksiin taiteen tehtävistä ja muusta visuaalisesta kulttuurista&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kuvallisten, sanallisten ja muiden kuvatulkinnan keinojen käyttäminen&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;ympäristön ajankohtaisten ilmiöiden tutkiminen kuvailmaisussa&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;vaikuttaminen ja osallistuminen kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Valtakunnalliset syventävät kurssit&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU3 Osallisena mediassa (sy)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;mediakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;median sisällöt, tuotteet, palvelut, ilmiöt ja ympäristöt kuvallisen tuottamisen lähtökohtana&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;median käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mediaesitysten tulkinnan keinot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;median ajankohtaiset ilmiöt ja kysymyksetj&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU4 Taiteen monet maailmat (sy)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;taiteen maailmat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvalliset, sanalliset ja muut taiteen tulkinnan keinot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;taiteen ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Koulukohtaiset kurssit&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU5 Piirustus ja maalaus (ko)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjoitellaan kuvailmaisua piirtäen ja maalaten eri tekniikoin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;piirtämisen tekniikat mm. lyijykynä-, hiili-, pastelli- ja tussitekniikka.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;maalaustekniikoita mm. vesi- ja peiteväritekniikat, akryyli- ja öljyvärit sekä aidoilla väripigmenteillä maalattava tempera- tekniikka.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;maalauspohjien pingotus ja pohjustaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sommittelua, värioppi ja mallista piirtäminen.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Opiskelijaa rohkaistaan syventämään ja laajentamaan omaa kuvailmaisua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU6 Grafiikka, kuvanveisto ja keramiikka (ko)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Grafiikassa eri painotekniikat mm. monotypia (maalaus lasilevylle ja paperi painetaan tuoreen värin päälle), serigrafia (sabluunatekniikka), kohopaino (linokaiverrus), syväpainomenetelmät (mm. kuivaneulatekniikka).&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kuvanveistossa kolmiuloitteinen eli plastinen sommittelu, reliefi, veistos ja teoksia eri materiaaleista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Keramiikassa keskitytään saven kanssa työskentelyyn ja syvennetään keramiikan tekniikoiden ja kolmiuloitteisen muotoilun saloihin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KU7 Valokuvaus, elokuva ja video (ko)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;valokuvaus: kameran rakenne, toimintaa, objektiivit, valotus, valkotasapaino ja syväterävyys.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;video: kameran käyttö, kuvakoot, kameraliikkeiden ja kuvakulmien käyttöön videoilmaisussa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Elokuvaosiossa analysoidaan elokuvaa ja tutustutaan erilaisiin elokuvan lajityyppeihin. Eri toimintoihin perehdytään harjoitus- ja kuvaustehtävien avulla ja esimerkein.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;a href=&quot;https://peda.net/joensuu/lukiot/pyh%C3%A4sel%C3%A4n-lukio/opinto-opas/l2232222222222/kurssikuvaukset/kuvataide/kuvataide/kuva17-jpg#top&quot; title=&quot;kuva17.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/joensuu/lukiot/pyh%C3%A4sel%C3%A4n-lukio/opinto-opas/l2232222222222/kurssikuvaukset/kuvataide/kuvataide/kuva17-jpg:file/photo/7bd56032a783ec52b02e5163ac77d7fab04587e0/kuva17.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;kuva17.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-06T15:37:50+03:00</published>
</entry>


</feed>