https://peda.net/id/29cc5d42497 2020-02-07T09:26:31+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/53ff3076497 2020-09-07T11:27:23+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on motivoida pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen kielenopiskeluun sekä vahvistaa opiskelijan mielenkiintoa ruotsin kieltä ja kulttuuria kohtaan. Opintojaksossa tutustutaan ruotsinkieliseen kulttuuriympäristöön Suomessa ja Pohjoismaissa. Opiskelijaa rohkaistaan toimimaan aktiivisesti, monenlaisia vähäistä kielitaitoa kompensoivia vuorovaikutusstrategioita käyttäen. </p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>hahmottaa ruotsin kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa tai osaamiinsa kieliin ja hyödyntää omaa kielellistä repertuaariaan</li> <li>löytää itselleen sopivia keinoja oppia ja opiskella ruotsin kieltä</li> <li>hahmottaa ruotsin kielen aseman Suomessa</li> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>rutiininomaiset viestintätilanteet</li> <li>keskeisimmät viestintästrategiat</li> <li>tavallisimmat kohteliaisuuteen liittyvät ilmaukset</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutusosaamisen sekä globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Vuorovaikutusosaamista sekä globaali- ja kulttuuriosaamista voidaan tukea opintojaksolla esimerkiksi toteuttamalla pari- ja ryhmätyöskentelyä sekä haastattelua. </span><br/> <h3><strong>Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:27:42+02:00 https://peda.net/id/db700206497 2020-09-07T11:28:32+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan vuorovaikutustilanteissa sekä hyödyntämään ruotsin kieltä väylänä omien mielenkiinnon kohteiden pariin. Opintojaksossa tutustutaan suomenruotsalaiseen, ruotsalaiseen ja pohjoismaiseen kulttuuri- ja yleistietoon. <span> </span></p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1–A1.2 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>oman lähipiirin ja arjen kuvailu</li> <li>vuorovaikutustilanteet arjessa</li> <li>erilaiset asiointitilanteet</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutusosaamisen sekä globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Vuorovaikutusosaamista sekä globaali- ja kulttuuriosaamista voidaan vahvistaa opintojaksolla esimerkiksi toteuttamalla pari- ja ryhmätyöskentelyä sekä haastattelua. </span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:31:29+02:00 https://peda.net/id/062ef272497 2020-09-07T11:29:00+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä ruotsin kielen opinnoissa. <span> </span></p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>nuorten elämä ja ihmissuhteet</li> <li>vapaa-ajan vietto ja harrastukset</li> <li>koulu</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutus- ja hyvinvointiosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Vuorovaikutus- ja hyvintointiosaamisen kehittymistä voidaan tukea opintojaksolla hyödyntämällä esimerkiksi blogia sekä toteuttamalla pari- ja ryhmätyöskentelyä. </span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:32:41+02:00 https://peda.net/id/39c4b5ae497 2020-09-07T11:29:35+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään ruotsin kieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintijaksossa tutustutaan erilaisiin elämäntilanteisiin ja elinympäristöihin Pohjoismaissa ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä ruotsiksi. <span> </span></p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>erilaiset ruotsin puhujat</li> <li>tutustuminen Suomeen ruotsiksi</li> <li>suomalaiset tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Globaali- ja kulttuuriosaamisen kehittymistä voidaan vahvistaa hyödyntämällä esimerkiksi blogia sekä toteuttamalla pari- ja ryhmätyöskentelyä. </span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:34:08+02:00 https://peda.net/id/58d4d096497 2020-09-07T11:31:04+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista ruotsiksi tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksossa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa. <span> </span></p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>hyvinvointi ja terveys</li> <li>eri elämänvaiheet</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat vuorovaikutus- ja hyvinvointiosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Vuorovaikutus- ja hyvinvointiosaamisen tavoitteita voidaan tukea opintojaksolla hyödyntämällä esimerkiksi blogia ja toteuttamalla pari- ja ryhmätyöskentelyä. </span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:35:00+02:00 https://peda.net/id/7b20deb0497 2020-09-07T11:31:42+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelija keskeisten pohjoismaisten kulttuuri-ilmiöiden ja ruotsinkielisten medioiden pariin. Opintojaksossa harjaannutetaan opiskelijaa käyttämään rohkeasti ruotsin kieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman ruotsinkielisen tuotoksen.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>pohjoismaiset kulttuuri-ilmiöt</li> <li>ruotsinkieliset mediat</li> <li>ajankohtaiset aiheet</li> <li>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <span>Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Globaali- ja kulttuuriosaamista voidaan vahvistaa opintojaksolla laatimalla oma tuotos hyödyntäen eri medioiden aineistoja ajankohtaisista aiheista ja esimerkiksi videointia.</span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:35:57+02:00 https://peda.net/id/96eee434497 2020-09-07T11:32:22+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa. Opintojaksossa selvitetään, millaista ruotsin kielen taitoa vaaditaan jatkossa.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>lukio-opinnot, mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä</li> <li>tulevaisuudensuunnitelmat</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> Opintojaksossa korostuvat yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet. <span>Yhteiskunnallisen osaamisen kehittymistä voidaan tukea hyödyntämällä erilaisia kirjallisia ja suullisia tuotoksia kuten esimerkiksi työhakemus ja haastattelu. </span><span> </span><br/> <h3><strong><br/> Arviointi</strong></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:36:44+02:00 https://peda.net/id/b5f34848497 2020-09-07T11:33:00+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div> <div class="teksti"> <p>Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan eri tasoisia ja pituisia tekstejä oman kielitaitonsa mukaisesti. Opintojaksossa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa ruotsin kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 (taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä) ja taitotason A2.1 (taito tuottaa tekstejä) tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>ajankohtaiset aiheet</li> <li>ruotsinkieliset mediat</li> <li>lähdekritiikki</li> </ul> <h3><b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <p>Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Globaali- ja kulttuuriosaamisen taitojen kehittymistä voidaan vahvistaa opintojaksolla laatimalla omia lyhyitä tuotoksia hyödyntäen eri medioiden aineistoja ajankohtaisista aiheista ja esimerkiksi videointia.</p> <h3><b><strong>Arviointi</strong></b></h3> <span>Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> 2020-02-07T09:37:36+02:00