https://peda.net/id/288f197afcd 2017-02-27T13:28:33+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c9314d6cfcd 2017-02-27T13:27:27+02:00 Ryhmä 1:<br/> <br/> Tutustu tehtäväkirjan sivulla 35 olevaan Eeva-lehden mainokseen. Analysoi ja tulkitse sitä yhdessä ryhmän kanssa.<br/> <br/> Lue kuvan analysoimisesta oppikirjan sivuilta 18 - 22.<br/> <br/> <br/> <br/> Ryhmä 2:<br/> <br/> Katso tästä linkistä lyhytelokuva <a href="http://elokuvapolku.kavi.fi/fi/elokuvapolku/elokuvakerronta/esimerkkielokuvia-ja-purkutehtavia" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kalajuttu</a><br/> Analysoi ja tulkitse elokuvaa yhdessä ryhmän kanssa.<br/> <br/> Lue ohjeita lyhytelokuvan analyysiin täältä:<br/> <a href="http://elokuvapolku.kavi.fi/fi/elokuvapolku/elokuvakerronta/lyhytelokuvan-analyysi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://elokuvapolku.kavi.fi/fi/elokuvapolku/elokuvakerronta/lyhytelokuvan-analyysi</a><br/> <br/> <br/> <br/> 2017-02-27T12:44:59+02:00 https://peda.net/id/19c1c388fcd 2017-02-27T13:23:02+02:00 Esittele valitsemasi sanomalehti pienryhmässä. Katso alla olevaa palautelomaketta ja valmista oma esityksesi seuraavalle kerralle.<br/> <br/> <h3><!--filtered attribute: data-canvas-width="195.13823999999997"-->Kuvan ja tekstin vuorovaikutus -esityksen palaute</h3> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="69.84705333333332"--><br/> Esittelijät:</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="40.67528"-->Lehti:</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="132.56174666666664"-->Palautteen antaja:<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="534.4932"--><b>Seuraavat perustiedot valitusta lehdestä ilmenivät esityksessä:</b></p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="107.05318666666668"-->__ lehden nimi</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="97.86864000000001"-->__ kustantaja</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="99.51192000000002"-->__ lehtiluokka</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="137.10946666666666"-->__ lehden aihepiirit</p> <p>__ kohderyhmä.<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="447.6882000000001"--><b>Lehdestä poimituista jutuista kerrottiin seuraavat perustiedot:</b></p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="130.90206666666668"-->__ kirjoittajan nimi</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="113.21794666666668"-->__ jutun otsikko</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="370.40438666666665"-->__ julkaisun ajankohta ja lehden ilmestymisnumero</p> <p>__ omin sanoin referoituna jutun pääidea.<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="337.2690000000002"--><b>Kuvituksesta kerrottiin seuraavat asiat:</b></p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="203.82630666666668"-->__ jutussa käytettyjen kuvien lähde tai valokuvaajan nimi</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="384.3853866666664"-->__ kohderyhmän huomioiminen juttujen kuvituksessa</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="373.3618533333331"-->__ kuvaustekniikat (valokuva, piirros, grafiikka tms.)</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="414.4318266666664"-->__ kuvatyypit (uutiskuva, kuvituskuva, havainnekuva jne.)</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="100.91685333333332"-->__ kuvien ja kuvatekstien vuorovaikutus</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="100.91685333333332"-->__ leipätekstin ja kuvien vuorovaikutus</p> <p>__ Kuvatekstien ja kuvituksen tarpeellisuutta pohdittiin.</p> <p>__ Vaihtoehtoisia kuvitusideoita ja niiden vaikutusta juttuun tuotiin esille.</p> <p>__ Kuvien rajausta oli pohdittu ansiokkaasti.</p> <p>__ Kuvien rajausta olisi voinut pohtia nykyistä enemmän.</p> <p>__ Kuvien kokonaismerkityksestä jutuissa pohdittiin.<br/> ______________________________________________________________</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="94.82099999999998"--><b>Esityksen sisältö ja rakenne</b></p> <p>__Sisältö oli kaikkiaan laadullisesti ja määrällisesti kunnossa.</p> <p>__ Sisältöä olisi pitänyt olla enemmän.</p> <p>__ Sisällössä oli asiavirheitä.</p> <p>__ Etenemisjärjestys oli looginen.<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="516.2099999999999"--><b>Havainnollistaminen esityksessä (tietojen esittämisen tapa ja esimerkit)</b></p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="129.09642666666667"-->__ Havainnollistaminen oli harkittua, tilanteeseen ja asiaan sopivaa.</p> <p>__ Havainnollistamista oli, mutta siitä on tehtävä jatkossa tarkoituksenmukaista.</p> <p>__ Havainnollistamista on lisättävä.</p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="638.0332533333333"-->__ Havainnollistamista ei ollut (esityksen seuraamista, tietojen muistamista ja ymmärtämistä</p> <p>ei ajateltu kuulijoiden näkökulmasta).<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="114.08879999999998"--><b>Esiintyminen</b></p> <p>__ Perusasiat (katsekontakti, äänenkäyttö, yleisön edessä oleminen) ovat kunnossa.<br/> <br/> </p> <p><!--filtered attribute: data-canvas-width="112.34939999999996"--><b>Kannustuksen sanat ja kehityksen kohteet:</b></p> 2017-02-27T13:23:02+02:00