<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ai 5 Teksti ja konteksti (Eeva Hämäläinen)</title>
<id>https://peda.net/id/2613bf8c92e</id>
<updated>2022-02-21T09:58:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2613bf8c92e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ryhmätytöt kotimaisen kirjallisuuden aikakausista</title>
<id>https://peda.net/id/f42f766c993</id>
<updated>2022-03-03T13:43:05+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5/ryhmatytot-kotimaisen-kirjallisuuden-aikakausista#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Kirjallisuutemme nuoruusvuodet ja kansallisromantiikka, Särmän luvut 21&amp;amp;22&lt;/b&gt;: Linnea, Iida, Ilona, Sara, Iina (maanantai 14.3.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kalevala, Särmän luku 23&lt;/b&gt;: Iivari, Miikka, Teemu, Tommi (maanantai 14.3.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Aleksis Kivi ja hänen tuotantonsa, Särmän luku 24&lt;/b&gt;: Vella, Maria, Sofia, Alisa (tiistai 15.3.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Realismi ja naturalismi kirjailijoineen (Jotuni, Aho, Maria Jotuni jne.), Särmän lukua 25: &lt;/b&gt;Janna, Nina, Jessika, Jonna, Iiris (tiistai 15.3.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Minna Canth, Särmän lukua 25&lt;/b&gt;: Mia, Kristiina, Matti (torstai 17.3.) &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Symbolismi, Särmän luku 26&lt;/b&gt;: Aapo, Joonas, Aslak (torstai 17.3.)</content>
<published>2022-03-01T11:14:10+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Parityöskentely kirjallisuuden aikakausista</title>
<id>https://peda.net/id/07869e6a93b</id>
<updated>2022-02-22T11:14:27+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5/parityoskentely-kirjallisuuden-aikakausista#top" />
<content type="html">- Lue Särmän luku k.o. aikakaudesta huolellisesti paneutuen. &lt;b&gt;Luvut 12-18 löytyvät Särmästä sivuilta 105-146.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Tee sitten&lt;b&gt; digitehtäväkirja 5:stä&lt;/b&gt; seuraavat tehtävät:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;*&lt;b&gt; ANTIIKKI&lt;/b&gt;: Särmä-tehtävä +tehtävät 3, 5 ja 6&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;* &lt;b&gt;KESKIAIKA&lt;/b&gt;: Särmä-tehtävä + tehtävät 1 ja 2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;* &lt;b&gt;RENESSANSSI&lt;/b&gt;: Särmä-tehtävä + tehtävät 1b, 2 ja 3&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;* &lt;b&gt;KLASSISMI&lt;/b&gt;: Särmä-tehtävä + tehtävät 1a ja 2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;* &lt;b&gt;VALISTUS&lt;/b&gt;: Särmä-tehtävä + tehtävät 1 ja 2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Parit opettavat lopuksi toiselle parille tärkeimmät asiat ja käyvät tehtävät läpi.&lt;/b&gt;</content>
<published>2022-02-22T11:08:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Klassikkoja meiltä</title>
<id>https://peda.net/id/c22c49ce92f</id>
<updated>2022-02-21T11:08:52+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Voit lukea esimerkiksi jonkun tältä listalta:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Juhani Aho:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Juha / Papin tytär&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Minna Canth:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Työmiehen vaimo / Papin perhe / Anna Liisa&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvid Järnefelt:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Isänmaa / Vanhempieni romaani&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teuvo Pakkala:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Vaaralla / Elsa / Lapsia / Pikku ihmisiä&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ilmari Kianto:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Punainen viiva&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Maria Jotuni:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Suhteita / Rakkautta / Kun on tunteet&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Maiju Lassila :&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Tulitikkuja lainaamassa&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;F.E. Sillanpää:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Hurskas kurjuus / Nuorena nukkunut / Elämä ja aurinko&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mika Waltari:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Sinuhe egyptiläinen / Suuri illusioni&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;tai jokin muu kirja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;L. Onerva:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Mirdja&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Edith Södergran:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Kootut runot&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;tai jokin muu runoteos (runoja)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Katri Vala: jokin runokokoelma&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Uuno Kailas: jokin runokokoelma&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hella Wuolijoki:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Niskavuoren nuori emäntä / Niskavuoren naiset&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Eino Leino: jokin runokokoelma (runoja)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aino Kallas:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Reigin pappi / Sudenmorsian / Lähtevien laivojen kaupunki&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Volter Kilpi:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Alastalon salissa / Pitäjän pienempiä&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aaro Hellaakoski:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Jääpeili / Sarjoja&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(runoja)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pentti Haanpää:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Kenttä ja kasarmi / Yhdeksän miehen saappaat/Noitaympyrä&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lauri Viita :&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Betonimylläri&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(runoja)&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;Väinö Linna: &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Tuntematon sotilas / Täällä Pohjantähden alla&lt;/em&gt;&#10;&lt;p&gt;Paavo Rintala:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Pojat&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Veijo Meri:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Manillaköysi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Timo K. Mukka:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Maa on syntinen laulu&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-02-21T11:07:56+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Klassikkoja maailmalta</title>
<id>https://peda.net/id/52fc295892f</id>
<updated>2022-02-21T11:09:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5/klassikkolista#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tässä ulkomaisia klassikkoja valittavaksi:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Antiikki&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Euripides: Medeia&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Homeros: Odysseia (TAI Odysseia lapsille – Arto Kivimäki)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sofokles: Kuningas Oidipus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Petronius: Trimalkion pidot&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Keskiaika&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Dante: Jumalainen näytelmä (1. osa: Helvetti, tai koko teos)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Renessanssi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Boccaccio: Decamerone (tai osa sitä, kokonaisrakenne)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Chaucer: Canterburyn tarinoita&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Cervantes: Don Quijote&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;More: Utopia&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Rabelais: Pantagruel&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Klassismi&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Corneille: Cid&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Molière: Luulosairas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Racine: Faidra&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Valistus&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Defoe: Robinson Crusoe&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Swift: Gulliverin retket&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Voltaire: Candide&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Romantiikka&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Austen: Ylpeys ja ennakkoluulo&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Brontë: Kotiopettajattaren romaani&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Brontë: Humiseva harju&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;Dumas: Kolme muskettisoturia&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Goethe: Nuoren Wertherin kärsimykset&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Gogol: Kuolleet sielut&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hugo: Kurjat TAI Pariisin Notre Dame&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hawthorne: Tulipunainen kirjain&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Poe: Korppi ja kultakuoriainen (tai jokin muu novellikokoelma)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Stoker: Dracula&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Realismi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Flaubert: Madame Bovary&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ibsen: Nukkekoti&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Dickens: Oliver Twist TAI Kaksi kaupunkia&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Dostojekvski: Rikos ja rangaistus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Strindberg: Neiti Julie&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tolstoi: Sota ja rauha TAI Anna Karenina&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tšehov: Kirsikkapuisto TAI Kolme sisarta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Zola: Nana&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Symbolismi ja vuosisadan vaihde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mann: Kuolema Venetsiassa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Wilde: Dorian Grayn muotokuva&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Modernismi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Camus: Sivullinen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hemingway: Jäähyväiset aseille TAI Vanhus ja meri&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hesse: Arosusi TAI Lasihelmipeili&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kafka: Oikeusjuttu TAI Linna&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Steinbeck: Hiiriä ja ihmisiä TAI Vihan hedelmät&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nykykirjallisuus&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Burgess: Kellopeliappelsiini&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Grass: Peltirumpu&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kundera: Olemisen sietämätön keveys&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lee: Kuin surmaisi satakielen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Màrquez: Sadan vuoden yksinäisyys&lt;br/&gt;&#10;Nabokov: Lolita&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-02-21T10:57:40+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kurssin sisältö, tavoitteet ja vaatimukset</title>
<id>https://peda.net/id/e015c3de92e</id>
<updated>2022-03-01T11:18:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/jk/ai-5/kurssin-sisalto-tavoitteet-ja-vaatimukset#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Kurssin nimi on &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Teksti ja konteksti&lt;/em&gt;&lt;span&gt;. Kurssilla tarkastellaan, miten kaunokirjalliset tekstit ilmentävät aikaansa ja miten ne näkyvät nykykulttuurissa. Lisäksi tutkitaan tekstien tyyliä ja harjoitellaan esseen kirjoittamista.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;paragraph&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tyyli ja essee&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;– Tutkitaan, mistä piirteistä tyyli syntyy.&lt;br/&gt;&#10;– Kirjoitetaan tyylianalyysi ja essee.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Antiikista valistukseen&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;– Tarkastellaan antiikin, keskiajan, renessanssin, klassismin ja valistuksen kirjallisuutta.&lt;br/&gt;&#10;– Pohditaan em. aikakausien keskeisten klassikkoteosten yhteyksiä nykypäivään.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Romantiikasta postmodernismiin&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;– Tarkastellaan romantiikan, realismin ja symbolismin ajan kirjallisuutta. (Loput kurssissa 6 ensi syksynä.)&lt;br/&gt;&#10;– Pohditaan keskeisten klassikkoteosten yhteyksiä nykypäivään.&lt;br/&gt;&#10;- Kirjoitetaan lukutaidon vastaus aikakausitunnistukseen liittyen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Kielenhuoltoa tyylin näkökulmasta&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;– Harjoitellaan tekstien tyylin huoltoa.&lt;br/&gt;&#10;– Kerrataan jo opittuja kielenhuollon asioita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Luetaan klassikko ja keskustellaan luetuista klassikoista.&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;paragraph&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;paragraph&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;h2&gt;&lt;em&gt;Kurssin keskeisiä käsitteitä ovat&lt;/em&gt;&lt;/h2&gt;&#10;&lt;div class=&quot;paragraph&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;paragraph&quot;&gt;&lt;em&gt;– tyyli, konteksti ja essee&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;– antiikki, renessanssi, klassismi, valistus, romantiikka, realismi, symbolismi, modernismi ja postmodernismi&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;– puhekielisyydet, toisto ja virkerakenteet.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kurssivaatimukset:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lukutaidon vastaus 1: tyylianalyysi&lt;br/&gt;&#10;Lukutaidon vastaus 2: aikakausitunnistustehtävä&lt;br/&gt;&#10;Kirjoitustaidon vastaus eli essee&lt;br/&gt;&#10;Parityö ja ryhmätyö kirjallisuushistorian aikakausista&lt;br/&gt;&#10;Klassikon lukeminen ja tähän liittyvä kirjallisuuskeskustelu &lt;br/&gt;&#10;Tuntityöskentely kurssin aikana&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2022-02-21T09:57:11+02:00</published>
</entry>


</feed>