<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Objekti</title>
<id>https://peda.net/id/260225a4579</id>
<updated>2019-04-05T14:15:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/260225a4579:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/kopharjuh/hk7/%C3%A4idinkieli/8/lj/objekti#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>tehtävä 2</title>
<id>https://peda.net/id/b90403445a8</id>
<updated>2019-04-09T09:33:59+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kopharjuh/hk7/%C3%A4idinkieli/8/lj/objekti/teht%C3%A4v%C3%A4-2#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;1)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Tee kirjoistasi seuraavat tehtävät (Pedanetiin tai vihkoosi):&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- harjoituskirjasta sivuilta 47-48 tehtävät 1-3&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- oppikirjasta sivulta 39 tehtävät 1-2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;S.39 OPPIKIRJA&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. &lt;br/&gt;&#10;a)muinaisessa Egyptissä, &lt;b&gt;käyttöesineitä ja koristeita&lt;/b&gt;, toisistaan, faaraota, hänet&lt;br/&gt;&#10;b) &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;käsityöläisiä &lt;br/&gt;&#10;kaikenlaisia&lt;br/&gt;&#10;ennen&lt;br/&gt;&#10;kauniit&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;2. &lt;br/&gt;&#10;a) Kaunis nainen leipoo piirakkaa ;)&lt;br/&gt;&#10;b) Talossa on ihmisiä.&lt;br/&gt;&#10;c) Leivon kakun&lt;br/&gt;&#10;d) ravintolassa syödään&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;2)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Kaikki verbit eivät voi saada objektia. Tutki seuraavia verbejä ja pohdi, mitkä verbeistä eivät saa objektia. (Muista, mikä on objektin tehtävä eli mitä se ilmaisee.)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;ASUA ei &lt;br/&gt;&#10;RIKKOA, saa&lt;br/&gt;&#10; TUULLA, ei&lt;br/&gt;&#10; SEURATA, saa&lt;br/&gt;&#10; RAKASTAA, saa&lt;br/&gt;&#10;PYÖRTYÄ, ei&lt;br/&gt;&#10; LÖYTÄÄ, saa&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Onko lauseen alleviivattu sana subjekti vai objekti? (Vinkki: Mieti, tarvitseeko verbi objektin vai ei.)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;a)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Ihmisiä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;kulkee kadulla päivittäin.&lt;span&gt; subjekti&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Ihmisiä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;näkee kadulla päivittäin.&lt;/em&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; objekti&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;b)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Kirjojen hintoja&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;on nostettu. objekti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Kirjojen hinnat&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;ovat nousseet. subjekti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;c)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Tapahtumaan osallistui&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;muutamia työntekijöitä&lt;/span&gt;. subjekti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tapahtuma houkutteli paikalle&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;muutamia työntekijöitä&lt;/span&gt;. objekti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;d)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Valitse&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;toinen&lt;/span&gt;! objekti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Toinen heistä&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;valitsi oikein. subjekti&lt;/em&gt;</content>
<published>2019-04-09T09:07:15+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>aloitustehtävä</title>
<id>https://peda.net/id/303de742579</id>
<updated>2019-04-09T09:06:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kopharjuh/hk7/%C3%A4idinkieli/8/lj/objekti/aloitusteht%C3%A4v%C3%A4#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;1)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Tutki esimerkkilauseita. Niistä on lihavoitu objektit. Vastaa kysymyksiin a-b.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Luen&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;kirjaa&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Pekka rakastaa&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Ullaa&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Haluan&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;tuon sinisen puseron&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tee&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;kaikki tehtävät&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Avaa&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;ovi&lt;/b&gt;!&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Löysitkö&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;heidät&lt;/b&gt;?&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;a)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Mitä objekti ilmaisee?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;lauseenjäsen joka ilmaisee tekemisen&lt;b&gt; kohteen.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;b)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Mihin kysymyksiin objekti vastaa?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;mitä, ketä minkä, mitkä, mikä ja kenet&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;c)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Missä sijamuodoissa objekti voi olla? (Kertaa sijamuodot tarvittaessa oppikirjan s. 188).&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;neljässä: partitiivissä, genetiivissä, nominatiivissa tai sitten akkusatiivissa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;2)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Tutki allaolevia lauseita. Miten objektin sijamuoto vaikuttaa lauseen merkitykseen?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;a)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Syön&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;pitsaa&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;emme tiedä kuinka paljon pizzaa syödään&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Syön&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;pitsan&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;silloin syödään koko pizza&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;b)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Katsoin illalla&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;elokuvaa&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;kuinka paljon elokuvaa on katsottu&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Katsoin illalla&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;elokuvan&lt;/b&gt;.&lt;/em&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;elokuva on katsottu kokonaan&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3)&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Katso objektista kertovasta videosta, menikö aloitustehtävä oikein.&lt;/span&gt;</content>
<published>2019-04-05T14:15:58+03:00</published>
</entry>


</feed>