https://peda.net/id/25c75aaec 2015-03-20T12:59:11+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/25c8b764c 2015-01-29T21:26:19+02:00 Perusopetuksen ohjausjärjestelmän tarkoituksena on varmistaa koulutuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda hyvät edellytykset oppilaiden kasvulle, kehitykselle ja oppimiselle. Ohjausjärjestelmän normiosan muodostavat perusopetuslaki ja -asetus, valtioneuvoston asetukset, opetussuunnitelman perusteet sekä paikallinen opetussuunnitelma ja siihen perustuvat lukuvuosisuunnitelmat. Järjestelmän eri osat uudistuvat, jotta opetuksen järjestämisessä pystytään ottamaan huomioon muutokset koulua ympäröivässä maailmassa ja vahvistamaan koulun tehtävää kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. 2015-03-20T12:59:11+02:00 https://peda.net/id/25c9c1d6c 2015-01-29T21:26:29+02:00 Opetussuunnitelman perusteet laaditaan perusopetuslain ja -asetuksen sekä tavoitteet ja tuntijaon määrittävän valtioneuvoston asetuksen pohjalta. Perusteasiakirja on Opetushallituksen antama valtakunnallinen määräys, jonka mukaisesti paikallinen opetussuunnitelma valmistellaan. Opetussuunnitelman perusteiden tehtävänä on tukea ja ohjata opetuksen järjestämistä ja koulutyötä sekä edistää yhtenäisen perusopetuksen yhdenvertaista toteutumista. 2015-03-20T12:59:11+02:00 https://peda.net/id/25caadeec 2015-01-29T21:26:39+02:00 Perusopetus on opetuksen ja kasvatuksen kokonaisuus, jossa eri osa-alueiden tavoitteet ja sisällöt liittyvät yhteen ja muodostavat opetuksen ja toimintakulttuurin perustan. Tämän vuoksi opetussuunnitelman perusteet sisältävät tavoitteita ja sisältöjä koskevien määräysten lisäksi niiden ymmärtämistä avaavaa tekstiä. Perusteasiakirja sisältää tarpeellisilta osin myös viittauksia lainsäädäntöön, johon perusteissa määrättävät asiat perustuvat. 2015-03-20T12:59:11+02:00 https://peda.net/id/25cb8462c 2015-01-29T21:26:50+02:00 Paikallinen opetussuunnitelma on tärkeä osa ohjausjärjestelmää. Sillä on keskeinen merkitys sekä valtakunnallisten tavoitteiden että paikallisesti tärkeänä pidettyjen tavoitteiden ja tehtävien ilmentämisessä ja toteuttamisessa. Paikallinen opetussuunnitelma luo yhteisen perustan ja suunnan päivittäiselle koulutyölle. Se on strateginen ja pedagoginen työkalu, joka linjaa opetuksen järjestäjän toimintaa sekä koulujen työtä. Opetussuunnitelma liittää koulujen toiminnan muuhun paikalliseen toimintaan lasten ja nuorten hyvinvoinnin ja oppimisen edistämiseksi.<span><br/> </span> 2015-03-20T12:59:11+02:00 https://peda.net/id/5037dac40b8 2025-02-26T09:40:56+02:00 Forssan seudun paikallista esiopetussuunnitelma- ja perusopetussuunnitelmatyötä on tehty kymmenen vuotta. <br/> <br/> Operatiivista työtä on vienyt eteenpäin OPS-koordinaattori, forssalainen rehtori Minna Lintonen yhdessä ohjausryhmän kanssa.<br/> <br/> Aineryhmien puheenjohtajat ovat omalta osaltaan tehneet tärkeää työtä siten, että Forssan seudun OPS-työ on laadukasta ja ajankohtaista sekä käyttöönotettavissa 1.8.2016 alkaen. Jokainen Forssan seudun opettaja on sitoutettu opetussuunnitelmatyöhön aineryhmätyöskentelyssä.<br/> <br/> OPS-työtä on tehty myös yhdessä huoltajien ja oppilaiden kanssa. Oppilaille on järjestetty OPS-päiviä ja oppitunteja kaikissa Forssan seudun kunnissa. Vanhemmat ovat osallistuneet vanhempainiltoihin, joissa on arvokeskusteltu, tehty haastatteluja ja kyselyjä sekä yhdessä pohdittu tulevaisuuden ratkaisuja koulun henkilökunnan kanssa. <br/> <br/> Perusopetus on koulutusjärjestelmän kivijalka ja samalla osa esiopetuksesta alkavaa koulutusjatkumoa. Perusopetus tarjoaa oppilaalle mahdollisuuden laajan yleissivistyksen perustan muodostamiseen ja oppivelvollisuuden suorittamiseen. Sen tulee antaa valmiudet ja kelpoisuuden toisen asteen opintoihin. <br/> <br/> Tärkeää on, että opetussuunnitelma on muuttanut koulutyötä niin, että se on pystynyt vastaamaan yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. Tänään ja tulevaisuudessa oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin työskennellään tiedon kanssa ja työ perustuu sekä yhdessä tekemiseen ja verkostoissa toimimiseen että teknologian hallintaan. Tällöin tarvitaan itseohjautuvuutta ja yhteisvastuuta sekä entistä enemmän vuorovaikutuksen ja oppimisen taitoa, ajattelua, ongelmanratkaisua, soveltamista ja luovuutta.<br/> <br/> Forssan seudulla panostetaan tulevaisuudessakin siihen, että oppilaan oppimisympäristö on mahdollistava, elämyksellinen ja osallistava. Tärkeää on myös, että koulun toimintakulttuuri on arvostava, rohkaiseva ja tulevaisuuteen suuntaava. Arvioinnissa painotetaan sitä, että se rakentuu oppilaan vahvuuksien varaan ja sen tarkoituksena on edistää oppilaan myönteistä minäkuvaa.<br/> <br/> Forssan seudun opetussuunnitelmatyö tulee jatkumaan edelleen. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2016-04-26T10:34:30+03:00