<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>14.4.10 Musiikki</title>
<id>https://peda.net/id/2564c6c1e18</id>
<updated>2022-06-01T11:37:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2564c6c1e18:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol22/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Paikallisesti päätettävät asiat</title>
<id>https://peda.net/id/256c572ae18</id>
<updated>2016-03-09T20:17:43+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol22/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/ppa#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Musiikin opetussuunnitelman paikalliset lisäykset ja painotukset vuosiluokille 3-6 alla liitteissä.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Arviointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3 lk arviointi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- oppilas osoittaa keskimääräistä osaamistasoa musiikissa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- löytää perussykkeen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;4 lk arvioint&lt;/b&gt;&lt;span&gt;i&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- löytää perussykkeen ja pystyy osallistumaan yhteissoittoon - ja lauluun&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- tunnistaa kuulemaansa musiikkia ja osaa kertoa siitä sanallisesti, piirtäen tai liikken avulla&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- osaa käyttää musiikin eri elementtejä omiin musiikillisiin kokeiluihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;5 lk arviointi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- osallistuu yhteislauluun ja osaa laulaa rytmisesti oikein sekä melodialinjan suuntaisesti&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- oppilas pysyy mukana yhteissoitossa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- suhtautuu myönteisesti musiikin eri lajeihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- tunnistaa kuulemaansa musiikkia ja osaa kertoa siitä sanallisesti &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- osaa käyttää musiikin eri elementtejä omiin musiikillisiin kokeiluihin.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;6 lk:n päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (8)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- Oppilas osallistuu yhteislauluun ja laulaa rytmisesti oikein ja melodialinjan suuntaisesti&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- oppilas pysyy mukana yhteissoitossa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- osaa käyttää musiikin käsitteitä&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- osaa käyttää musiikin eri elementtejä omiin musiikillisiin kokeiluihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- oppilas suhtautuu myönteisesti musiikin eri lajeihin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Oppilaan ohjaus, työtavat ja tuki&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Oppilasta ohjataan positiivisessa hengessä tukien ja kannustaen musiikillisiin kokeiluihin. Opetus tulisi järjestää niin, että jokainen oppilas pystyy/ voi osallistua soittmiseen/ laulamiseen omien kykyjensä mukaisesti yhdessä toisten kanssa. Työtapoja tulisi käyttää monipuolisesti ja innostavasti tavoitteena musiikin monipuolinen kokeminen. Oppimisympäristöjä tulisi vaihdella mahdollisuuksien mukaan.&lt;/span&gt;</content>
<published>2022-06-01T11:37:55+03:00</published>
</entry>


</feed>