https://peda.net/id/247806e4e 2016-03-08T13:55:27+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4bc58f82e 2016-07-12T11:42:52+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikallisia sisältöjä</td> </tr> <tr> <td>T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin<br/> <br/> <b>- Oppilas kehittää kykyään eettiseen toimintaan </b></td> <td>S1-S4<br/> <em>hyvä, oikean ja väärän erottaminen</em></td> <td>L1, L2,L3, L7</td> <td>kultainen sääntö, hyvä elämä, omien ja toisten tekojen pohdinta, yhteiselämän perusteet<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita<br/> <br/> <b>- Oppilas harjoittaa omaa arvostelukykyä</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>uskomus, luulo, tieto, ymmärrys</em></td> <td>L1, L4, L5</td> <td>keskustelut, väittelyt</td> </tr> <tr> <td>T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan</td> <td>S1-S3</td> <td>L1, L4</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta<br/> <br/> <b>- Oppilas oppii kantamaan vastuun itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta</b></td> <td>S1-S3</td> <td>L3, L7</td> <td>luonnon tulevaisuus, kestävä kehitys</td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu lähiympäristönsä kulttuureihin</b></td> <td>S2-S4<br/> <em><span>suvaitsevaisuus, monikulttuurisuus</span></em></td> <td>L2, L4, L5</td> <td>suomalainen kulttuuri,<br/> suomalaiset kulttuuruvähemmistöt</td> </tr> <tr> <td>T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu perheensä ja lähiympäristön katsomuksellisiin näkemyksiin</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>suvaitsevaisuus, monikulttuurisuus</em></td> <td>L1, L2</td> <td>erilaisia elämäntapoja, <br/> maa ja maailmankaikkeus, ihmisen elämänkaari</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan <br/> <br/> <b>- Oppilas pohtii omaa katsomuksellista ajatteluaan suhteessa tuntemiinsa katsomuksellisiin näkemyksiin</b></td> <td>S1- S4</td> <td>L1, L2, L5</td> <td>elämän synty ja kehitys, <br/> kertomuksia maailman synnystä</td> </tr> <tr> <td>T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja<br/> <br/> <b>- Oppilas harjoittelee omien katsomuksellisten ajatusten ilmaisua</b></td> <td>S1- S3</td> <td>L2, L7</td> <td>keskustelut, väittelelyt, ryhmäharjoitukset</td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia<br/> <br/> <b>- Oppilas alkaa tutustumisen lasten oikeuksiin osana ihmisoikeuksia</b></td> <td>S3</td> <td>L2, L3</td> <td>YK:n lasten oikeudet</td> </tr> <tr> <td>T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään<br/> <br/> <b>- Oppilas oppii kantamaan vastuuta itsestä ja toisista ihmisistä, yhteisöstä ja luonnosta</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>vastuu, välittäminen</em></td> <td>L5, L6, L7</td> <td>Arjen taitojen vahvistaminen, itsestä ja toisista huolehtiminen</td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-22T18:57:36+03:00