https://peda.net/id/24658970e18 2022-06-01T11:37:55+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/246f525ce18 2016-03-09T17:48:11+02:00 <b>Käsityön järjestäminen</b><br/> <br/> Perhossa käsityötä opetetaan 1.-2. luokilla 2vvt. Käsityön opetus toteutetaan kummallakin vuosiluokalla kaikille oppilaille saman sisältöisenä. Opetuksessa käytetään sekä teknisen työn että tekstiilityön työtapoja.<br/> Oppimisympäristö valitaan työn ja mahdollisuuksien mukaan käyttäen sisä- ja ulkotiloja, pihaa ja luontoa.<br/> <br/> Käsityön oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet 1.-2. lk:lla sekä opetuksen eriyttäminen ja arviointi ovat valtakunnallisten perusteiden mukaiset.<em></em><br/> <em> </em><br/> <h3><b>Käsityön tavoitteet 1. vuosiluokalla</b></h3> <table> <tbody> <tr> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Sisällöt</b></td> <td><b>Laaja-alaisuus</b></td> </tr> <tr> <td><b>T1</b> kiinnostus ja innostus käsin tekemiseen</td> <td>S1 Ideointi, <br/> S2 Kokeilu, <br/> S3 Suunnittelu, <br/> S4 Tekeminen</td> <td>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</td> </tr> <tr> <td><b>T2</b> kokonaiseen käsityöprosessiin tutustuminen sekä omien ideoiden esittäminen kuvallisesti ja kertoen</td> <td>S1, S2, S3</td> <td>L1, L4 Monilukutaito</td> </tr> <tr> <td><b>T3</b> oman käsityötuotteen tai sen osan suunnitteleminen ja valmistaminen</td> <td>S1, S2, S3, S4</td> <td>L1, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</td> </tr> <tr> <td><b>T4</b> erilaisiin materiaaleihin ja työvälineisiin tutustuminen sekä turvallinen työskenteleminen</td> <td>S2, S3, S4</td> <td>L4, L6 Työelämässä tarvittava osaaminen</td> </tr> <tr> <td><b>T5</b> itsetunnon kehittyminen onnistumisten kautta</td> <td>S1, S2, S3, S4, <br/> S5 Dokumentointi, S6 Arviointi</td> <td>L1, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</td> </tr> </tbody> </table> <h3><b><br/> Käsityön sisällöt 1. vuosiluokalla<br/> </b></h3> <b>S1 Ideointi</b><br/> - lähtökohtana omat aistimukset, havainnot ja kokemukset, mielikuvituksen käyttö<br/> - suunnitellaan käsityölle muoto, väri ja pinta, aluksi esitellyistä vaihtoehdoista valiten<br/> <b>S2 Kokeilu</b><br/> - materiaalivaihtoehtoja, erilaisia työvälineitä<br/> - ensin kokeillaan, sitten ideoidaan<br/> <b>S3 Suunnittelu<br/> </b>- ideasta suunnitelmaksi, kerronnan harjoittelua<br/> - suunnittelua yksin, parin kanssa, ryhmässä<br/> <b>S4 Tekeminen</b><br/> - harjoitellaan suunnitelman mukaista tekemistä<br/> - erilaisten käsityövälineiden ja laitteiden käytön harjoittelua<em></em><br/> <b>S5 Dokumentointi</b><br/> - tvt:n käyttöön tutustumista<br/> <b>S6 Arviointi</b><br/> - tutustumista itse- ja vertaisarviointiin<br/> <h3>Paikalliset tarkennukset</h3> <p><em>Tutustutaan erilaisiin käsityön työtapoihin:</em><br/> <em>- Ompelu- ja lankatyöt: Langan pujottaminen neulaan, solmun harjoitteleminen. Yksinkertaiset pistot. </em><br/> <em>Ketjusilmukka sormivirkkauksella. Tupsuja ja nyörejä.</em><br/> <em>- Tekninen työ: Sahaaminen, hiominen, naulaaminen, liimaaminen, maalaaminen</em><br/> <em>- Askartelu: Erilaisten materiaalien leikkaaminen, liimaaminen ja pujotteleminen. Paperin ja kartongin taittaminen ja repiminen. Muovailu ja rakentelu. Luonnon- ja jätemateriaalien käyttö.<br/> - Esimerkkejä muista työtavoista: Märkä- tai neulahuovutus. Mosaiikki-, paperinaru-, metallifolio-, massapallo-, styrox-, helmityöt. Kehyskudonta. Painanta.<br/> <br/> Työskentelyssä huomioidaan ekologisuus käyttämällä materiaaleja säästäen ja kierrättäen. <br/> Opetellaan tunnistamaan ja nimeämään käytössä olevat työvälineet ja käyttämään niitä oikein.<br/> <br/> </em></p> <h3>Käsityön tavoitteet 2. vuosiluokalla</h3> <b><b></b></b> <table> <tbody> <tr> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Sisällöt</b></td> <td><b>Laaja-alaisuus</b></td> </tr> <tr> <td><b>T1</b> kiinnostus ja innostus käsin tekemiseen jopa itse keksien ja kokeillen</td> <td>S1 Ideointi, <br/> S2 Kokeilu, <br/> S3 Suunnittelu, <br/> S4 Tekeminen</td> <td>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</td> </tr> <tr> <td><b>T2 </b>kokonaisen käsityöprosessin idean varmistuminen sekä omien ideoiden ja käsityötuotteen esittäminen kuvallisesti ja kertoen</td> <td>S1, S2, S3</td> <td>L1, L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</td> </tr> <tr> <td><b>T3</b> oman käsityötuotteen suunnitteleminen ja valmistaminen omiin ratkaisuihin luottaen</td> <td>S1, S2, S3, S4,<br/> S5 Dokumentointi</td> <td>L1, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</td> </tr> <tr> <td><b>T4</b> erilaisiin materiaaleihin ja työvälineisiin tutustuminen ja niiden työstäminen. Toimiminen vastuuntuntoisesti ja turvallisesti</td> <td>S2, S3, S4</td> <td>L4, L6 Työelämässä tarvittava osaaminen</td> </tr> <tr> <td><b>T5</b> itsetunnon vahvistuminen käsityössä saatujen positiivisten kokemusten kautta</td> <td>S1, S2, S3, S4, <br/> S5 Dokumentointi, S6 Arviointi</td> <td>L1, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</td> </tr> </tbody> </table> <h3><br/> Käsityön sisällöt 2. vuosiluokalla</h3> <b><b>S1 Ideointi</b></b><b><br/> </b>- lähtökohtana omat aistimukset, havainnot ja kokemukset, mielikuvituksen käyttö<b><br/> </b>- suunnitellaan käsityölle muoto, väri ja pinta<br/> - kohteina liike, tasapaino, säilytys ja suojautuminen<b><br/> <b>S2 Kokeilu</b><br/> </b>- materiaalivaihtoehtoja, erilaisia työvälineitä<b><br/> </b>- ensin kokeillaan, sitten ideoidaan kokeiluja hyväksi käyttäen<b><br/> <b>S3 Suunnittelu</b></b><b><br/> </b>- käsityöprosessin mukaista työskentelyä<b><br/> </b>- harjoitellaan kertomaan prosessista sekä valmistuneesta tuotteesta<b><br/> <b>S4 Tekeminen</b></b><br/> - suunnitelman mukainen tekeminen<b><br/> - </b>erilaisten käsityövälineiden ja laitteiden käytön harjoittelua vastuullisesti ja turvallisesti<b><br/> </b><b>S5 Dokumentointi</b><br/> - tvt:n käyttöön tutustumista esim. ideoinnin, suunnittelun tai dokumentoinnin osana<br/> <b>S6 Arviointi</b><br/> - tutustumista itse- ja vertaisarviointiin<br/> - kannustavan palautteen antamisen harjoittelua<br/> <h3>Paikalliset tarkennukset</h3> <em>Kokeillaan erilaisia käsityön työtapoja:</em><br/> <em>- Ompelu- ja lankatyöt: Langan pujottaminen neulaan, solmun harjoitteleminen. Yksinkertaiset pistot. </em><br/> <em>Ketjusilmukka virkkuukoukulla. Tupsuja ja nyörejä.</em><br/> <em>- Tekninen työ: Sahaaminen, hiominen, naulaaminen, liimaaminen, maalaaminen</em><br/> <em>- Askartelu: Erilaisten materiaalien leikkaaminen, liimaaminen ja pujotteleminen. Paperin ja kartongin taittaminen ja repiminen. Muovailu ja rakentelu. Luonnon- ja jätemateriaalien käyttö.<br/> - Esimerkkejä muista työtavoista: Märkä- tai neulahuovutus. Mosaiikki-, paperinaru-, metallifolio-, massapallo-, styrox-, helmityöt. Kehyskudonta. Painanta.<br/> <br/> Työskentelyssä huomioidaan ekologisuus käyttämällä materiaaleja säästäen ja kierrättäen. <br/> Opetellaan tunnistamaan ja nimeämään käytössä olevat työvälineet ja käyttämään niitä oikein.<br/> </em><br/> <b><em> </em></b> 2022-06-01T11:37:55+03:00