<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>13.4.8 Musiikki</title>
<id>https://peda.net/id/2455816be18</id>
<updated>2022-06-01T11:37:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/2455816be18:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol22/13-luonnos/1ov1/13-4-8-musiikki#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Paikallisesti päätettävät asiat</title>
<id>https://peda.net/id/245c41e3e18</id>
<updated>2016-03-09T19:36:41+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/perho/opetussuunnitelmat/ol22/13-luonnos/1ov1/13-4-8-musiikki/ppa#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Opetuksen tavoitteet ja sisällöt:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. LUOKKA&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- keskitytään oman lauluäänen rohkeaan käyttöön. Sekä oikean hengitystekniikan harjoitteluun ryhmässä.&lt;br/&gt;&#10;- perussykkeen löytäminen / harjoittelua kehosoittimin avulla&lt;br/&gt;&#10;- helppojen nuottikuvioiden tunnistaminen rytmisoittimia käyttäen ( taa, ti-ti, taa-aa)&lt;br/&gt;&#10;-kokonaisvaltainen musiikin kokeminen/tuottaminen; liikkuen, eläytyen, kuvittaen jne.&lt;br/&gt;&#10;- positiivisten elämysten kerääminen innostavassa ilmapiirissä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. LUOKKA&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- 1. Luokan sisältöjä syvennetään ja kehitetään edelleen 2. Luokalla.&lt;br/&gt;&#10;- lauluohjelmiston laajentaminen ottaen huomioon oppilaiden omat mielenkiinnon kohteet sekä integroiden muihin oppiainekokonaisuuksiin.&lt;br/&gt;&#10;- tutustuminen koulusoittimiin; kantele, rytmisoittimet sekä muihin soittimiin edellytysten mukaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Eriyttäminen ja erityistä tukea vaativat oppilaat&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- musiikin opetus tulisi järjestää niin, että jokaisella oppilaalla, tiedoista ja taidoista riippumatta, on mahdollisuus jollain tapaa osallistua tunnin kulkuun ja kokea musiikin iloa. &lt;br/&gt;&#10;- ohjauksessa ja opetuksesa tulee huomioida positiivinen kannustus ja rohkaisu. Tavoitteena tulisi olla osallistuminen ja kokeminen ja tunne osaamisesta ja onnistumiesta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;1-2 luokan arviointi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;- oppilaan arviointi tapahtuu positiivisessa hengessä&lt;br/&gt;&#10;- arviointi on jatkuvaa ,mutta sitä ei merkitä väli- eikä lukuvuositodistukseen erikseen &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;T1. S1, S3,S4. L2, L3, L7&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2022-06-01T11:37:55+03:00</published>
</entry>


</feed>