https://peda.net/id/242672fea 2022-09-22T15:45:07+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4fbb78fe23a 2020-01-16T15:20:25+02:00 <p><b>Matematiikkaa opiskellaan yläkoulussa seuraavasti:</b><br/> <br/> 7.luokka: 3t/vko<br/> 8.luokka: 4t/vko<br/> 9.luokka: 4t/vko  <br/>  - lisäksi voi valita 9.luokalla lyhytkurssin <em>Lukioon valmentava matematiikan kurssi</em> ; kevät 2t/vko.<br/> <br/> <b>Tavoitteet</b></p> <p>Matematiikan opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden loogista, täsmällistä ja luovaa matemaattista ajattelua. <br/> Tavoitteena on ohjata oppilaita ymmärtämään matematiikan hyödyllisyys omassa arjessa sekä laajemmin yhteiskunnassamme. <br/> <br/> Matematiikan opiskelu on tavoitteellista ja pitkäjänteistä toimintaa. Tässä kannustamme sekä tuemme oppilaita ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan. Opetuksessa syvennetään matemaattisten käsitteiden ja niiden välisten yhteyksien ymmärtämistä. Oppilaiden valmiuksiin kuuluvat ongelmien matemaattinen mallintaminen ja ratkaiseminen. Oppilaita rohkaistaan esittämään ratkaisujaan ja keskustelemaan niistä. Opetuksen tavoitteena on myös innostaa oppilaita löytämään ja hyödyntämään matematiikkaa omassa elämässään.</p> <p><b>Työtavat<br/> <br/> </b>Opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja. Ongelmia matematisoidaan, ratkaistaan ja tulkitaan yksin sekä yhdessä. Matematiikan opetuksessa harjoitellaan yksilöllisen työskentelyn lisäksi myös ryhmätyötaitoja. <br/> <br/> Konkretia ja toiminnallisuus ovat keskeinen osa matematiikan opetusta ja opiskelua. Opetuksessa hyödynnetään oppilaita kiinnostavia aiheita, ilmiöitä ja niihin liittyviä ongelmia. Tärkeinä konkreettisina matematiikan keinoina oppimisen tukemisessa rohkaistaan oppilaita käyttämään ajattelua tukevia piirroksia ja välineitä. Tämän lisäksi oppimista tuetaan hyödyntämällä tieto- ja viestintäteknologiaa. <span>Oppimispelit ovat yksi motivoiva työtapa. Hyödynnämme myös tieto- ja viestintäteknologiaa, kuten taulukkolaskentaa ja dynaamista geometriaohjelmistoa opetuksen, oppimisen, tuottamisen, arvioinnin sekä oppilaan luovuuden välineenä.</span><br/> <br/> <b>Arvointi</b><br/> <br/> <span>Oppilailla on aktiivinen rooli arvioinnissa. Itsearvioinnissa oppilaat oppivat asettamaan tavoitteita oppimiselleen ja havainnoimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin. Lisäksi oppilaita ohjataan kiinnittämään huomiota tapaansa työskennellä sekä tiedostamaan asennettaan matematiikan opiskelua kohtaan.</span><br/> <br/> <span>Arvioinnin kohteena ovat matemaattiset tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen. Lisäksi arvioinnissa kiinnitetään huomiota tekemisen tapaan ja taitoon perustella ratkaisuja sekä ratkaisujen rakenteeseen ja oikeellisuuteen. Arvioinnissa otetaan huomioon myös taito hyödyntää välineitä mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa.</span></p> 2019-01-29T11:50:29+02:00 https://peda.net/id/f225e04ec 2022-09-22T15:30:23+03:00 <a href="http://www.perunakellari.fi/ma.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www.perunakellari.fi/ma.html</a><br/> 2015-03-19T15:29:18+02:00