Itsenäinen suoritus

Itsenäisen suorituksen ohjeet

2022-11-27T18:32:30+02:00

HI04-kurssin itsenäinen suoritus koostuu oppikirjan läpikäynnistä ja oppikirjaan sidotuista arvioitavista tehtävistä, sekä kurssin päätteeksi pidettävästä kurssikokeesta tai taidetyylilajitestistä. Jokaista lukua kohden on myös opetusvideo, jonka katsominen on vapaaehtoista. Sen voi halutessaan katsoa myös kertauksena luvun tehtävien tekemisen jälkeen.

Kurssin arvosana muodostuu seuraavasti:
1/2 tehtävät
1/2 kurssikoe

Alla on kaikkien lukujen tehtävät, jotka tulee tehdä tekstitiedostoon, joka jaetaan tehtävien ollessa valmiita opettajan kanssa osoitteeseen: antti.virkkula@eduinari.fi.

Mikäli tulee jotain kysymyksiä, voit laittaa Wilma-viestiä tai ottaa yhteyttä työpuhelimeeni: 040 578 1886.

1. Kreikan uskonto ja taide

2021-09-14T08:54:19+03:00

1. Lue oppikirjan luku 1. Kreikan uskonto ja taide

2. Tutustu alla olevan upotetun diaesityksen tietoihin antiikin Kreikan taiteesta. Pohdiskele läpi myös tehtävät.

3. Kirjallinen tehtävä. Pohdi mitä aikakautta alla oleva patsas edustaa, perustele vastauksesi:

Artemisionin jumala, kuvaa mahdollisesti Zeusta tai Poseidonia, n. 460-450 eaa.

3. Opetusvideot:

2. Ateenan demokratia ja kreikkalainen tiede

2021-09-14T08:54:44+03:00

1. Lue oppikirjan luku 1. Ateenan demokratia ja kreikkalainen tiede
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevaan materiaaliin kreikkalaisista poliksista. Pohdi millaisia erilaisia poliittisia järjestelmiä antiikin Kreikan poliksissa oli, ja miksi toisinaan poliittiset järjestelmät kumoutuivat toisilla järjestelmillä.

3. Opetusvideo

3. Huvittelevat ja käytännölliset roomalaiset

2021-09-14T08:55:05+03:00

1. Lue luku 3. Huvittelevat ja käytännölliset roomalaiset
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevaan materiaaliin Rooman kaupungista noin 300-luvulla jaa. Pohdi miten roomalaisten elämäntavalla tyypilliset piirteet näkyvät Rooman kaupungissa.

3. Opetusvideo

4. Kristillinen yhtenäiskulttuuri

2021-11-10T13:42:50+02:00

1. Lue oppikirjan luku 4. Kristillinen yhtenäiskulttuuri.
2. Kirjallinen tehtävä. Katso alla oleva video keskiaikaisesta Birminghamista ja pohdi seuraavia kysymyksiä:
-Mitkä olivat kylän tärkeimmät rakennukset?
-Millaisia ammatteja keskiaikaisessa kylässä oli?
-Miten rikkaampien ja köyhempien asuinolot erosivat toisistaan?
-Miten kylän rakennukset oli aseteltu suhteessa toisiinsa?

Videoon saat konekäännetyt tekstitykset oikealta alhaalta.

3. Opetusvideo

5. Elämää keskiajalla

2021-09-14T08:56:06+03:00

1. Lue oppikirjan luku 5. Elämää keskiajalla
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevaan materiaaliin keskiaikaisesta eurooppalaisesta kulttuurista. Valitse alta yksi tehtävävaihtoehdoista, ja pohdi mitä tyypillisiä keskiaikaisia piirteitä ja mahdollisia tyylisuuntia materiaalissa on nähtävillä.

3. Opetusvideot

6. Kohti uutta aikaa

2021-09-14T08:57:31+03:00

1. Lue oppikirjan luku 6. Kohti uutta aikaa

2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevan upotetun diaesityksen tehtäviin. Vastaa kysymykseen portfolioosi.

3. Opetusvideo

7. Renessanssi

2021-09-14T08:58:38+03:00

1. Lue oppikirjan luku 7. Renessanssi

2. Tutustu alla olevan diaesityksen avulla renessanssin aikaiseen taiteeseen, ja pohdi alla olevaa tehtävää.

3. Kirjallinen tehtävä. Mitä renessanssin piirteitä on havaittavissa alla olevassa patsaassa:

Benvenuto Cellini - Perseus ja Medusan pää 1554

3. Opetusvideo

8. Taistelu uskosta ja vallasta

2021-09-14T09:00:00+03:00

1. Lue luku 8. Taistelu uskosta ja vallasta.
2. Tutustu alla olevan upotetun diaesityksen avulla barokki-arkkitehtuuriin.

3. Kirjallinen tehtävä. Tutustu yllä olevan diaesityksen linkin kautta (Löytyy kohdasta "Esimerkkejä barokkiarkkitehtuurista", ja pohdi mitä barokille tyypillisiä piirteitä löydät Versaillesin palatsista.
4. Opetusvideo

9. Tiedon vallankumous ja uusi maailma

2021-09-26T08:45:33+03:00

1. Lue oppikirjan luku 9. Tiedon vallankumous ja uusi maailma
2. Kirjallinen tehtävä. Alla on kaksi lainausta uuden ajan alussa uudenlaisen maailmankuvan luontiin osallistuneilta henkilöiltä. Pohdi miten uusi tieteellinen asenne näkyy lainauksissa.

“Päätin kuvitella, että kaikki mikä oli tullut mieleeni ei ollut sen enempää totta kuin illuusiot ja unet, sillä kaikki mielen tilat joissa olemme hereillä ollessamme, voivat myös tapahtua nukkuessamme, ilman että niissä on mitään totuutta. Mutta heti kun olin lähtenyt tälle epäilyn tielle, huomasin, että vaikka kuinka yritin epäillä kaikkea, täytyi olla niin, että minä, joka ajattelin, oli jotain. Siten havaitsin, että on totta, että ajattelen, siksi se että olen on itsestään selvästi totta, ettei mikään monimutkainenkaan skeptisismi voisi sitä horjuttaa. Päätin että voin hyväksyä tämän väitteen ilman huolia filosofiani ensimmäiseksi periaatteeksi.”

René Descartes

“On olemassa neljänlaisia idoleja, jotka häiritsevät mieltä.[…] Heimon idolit perustuvat ihmisluontoon, hänen heimoon tai rotuun. […] Inhimillinen ymmärrys on kuin vääristävä peili, joka vääristää ja värjää asioiden luonnon sekoittamalla siihen itsensä. […] Luolan idolit ovat yksittäisen ihmisen omia. Jokaisella on oma luola tai pesä, joka vääristää todellisen luonnon, riippuen hänen todellisesta luonnostaan, tai hänen koulutuksestaan ja puheistaan toisten kanssa.[…] Heraklitus havaitsi, että ihmiset etsivät tiedettä omasta pienestä maailmastaan, eikä suuresta ja yhteisestä maailmasta. […] On myös idoleja, jotka syntyvät ihmisten puheen ja liittojen takia, joita kutsun markkinapaikan idoleiksi […]. Puheen avulla imiset tekevät yhteistyötä, ja sanat valitaan kansanomaisesti. Siten huono ja sopimaton sanavalinta estää helposti ymmärtämisen. […] Sanat pakottavat ja ylittävät ymmärryksen, ja ajavat meidän hämmennykseen, sekä johdattavat ihmisen pois lukemattomiin tyhjiin keskuteluihin. […] Viimeiseneä on filosofian dogmeista mieleen tulleet idolit. Näitä kutsun teatterin idoleiksi, koska mielestäni kaikki aiemmat systeemit ovat kuin näyttämöitä, edustaen omia pieniä luomakuntiaan epätodelliseen ja kuvaukselliseen tapaan.”

Francis Bacon

4. Opetusvideo

10. Yhteiskunta kaipaa muutosta

2021-09-14T09:00:47+03:00

1. Lue luku 10. Yhteiskunta kaipaa muutosta.
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevan diaesityksen kautta maltilliseen ja radikaaliin valistukseen. Erittele miten nämä kaksi eri valistuksen muotoa erosivat toisistaan.

3. Opetusvideo

11. Alamaisista kansalaisia

2021-09-14T09:01:25+03:00

1. Lue luku 11. Alamaisista kansalaisia
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevan diaesityksen kautta Ranskan suuren vallankumouksen aikaiseen propagandaa. Valitse teoksista yksi, ja pohdi onko se vallankumouksen puolella vai sitä vastaan, miten sillä pyritään vaikuttamaan ja millaista kuvaa sillä pyritään luomaan vallankumouksesta.

3. Opetusvideo

12. Valistusajan tiede ja taide

2021-09-26T08:51:20+03:00

1. Lue oppikirjan luku 12. Valistuksen tiede ja taide
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevan diaesityksen avulla rokokoo-taiteeseen. Etsi internetistä jokin rokokoo- tai uusklassismin ajan maalaus tai rakennus, ja erittele mitä rokokoo- tai uusklassiselle tyylille tyypillisiä piirteitä siitä löytyy.

3. Opetusvideo

13. Aatteet muuttavat yhteiskuntaa

2021-09-14T09:03:50+03:00

1. Lue oppikirjan luku 13. Aatteet muuttavat yhteiskuntaa
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu alla olevan diaesityksen avulla 1800-luvun aatteisiin (konservatismi, liberalismi, nationalismi & sosialismi). Valitse aatteista yksi ja pohdi miten se näkyy nykyajan Euroopassa.

3. Opetusvideo

15. Taide yhteiskunnan peilinä

2021-09-14T09:04:16+03:00

1. Lue oppikirjan luku 15. Taide yhteiskunnan peilinä
2. Kirjallinen tehtävä. Tutustu 1800-luvun maalaustaiteeseen alla olevan diaesityksen avulla. Etsi Internetistä jokin jotain 1800-luvun taidesuuntausta edustava maalaus, liitä siitä kuvakaappaus portfolioosi. Erittele mitä suuntausta maalaus edustaa ja pohdi mitä taidesuuntaukselle tyypillisiä piirteitä maalauksesta on löydettävissä.

3. Opetusvideo

16. Porvariston vuosisata

2021-09-14T09:04:48+03:00

1. Lue oppikirjan luku 16. Porvariston vuosisata.
2. Kirjallinen tehtävä. Tutki alla olevia ranskalaisen impressionisti Gustave Gaillebotten maalauksia 1800-luvulta. Pohdi miten niissä näkyy 1800-luvun porvarillinen arvomaailma ja asenteet.

-Gustave Gaillebotte - Pariisin katu, sateinen päivä (1877).

-Gustave Gaillebotte - Muotokuvat maaseudulla 1876

-Gustave Gaillebotte - Sisätilassa (Tuntematon tekovuosi)

17. Nykyaikaa etsimässä

2021-09-14T09:05:07+03:00

1. Lue oppikirjan luku 17. Nykyaikaa etsimässä.
2. Kirjallinen tehtävä. Vertaile fasistista ja sosialistista ihmisihannetta.

18. Perinteistä eroon - moderni aika

2021-07-21T13:01:28+03:00

1. Lue oppikirjan luku 18. Perinteistä eroon - moderni aika
2. Viimeisestä luvusta ei tule tehtävää.