<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>8C uskonto</title>
<id>https://peda.net/id/21800c2a3c2</id>
<updated>2023-08-16T14:00:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/21800c2a3c2:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/pataluodon-koulu/ol2/uskonto-luonnos/satu-niemi/8.lk-uskonto/vanhat/8c-uskonto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>HENGELLINEN VÄKIVALTA</title>
<id>https://peda.net/id/31af6d46022</id>
<updated>2024-04-24T13:15:22+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/pataluodon-koulu/ol2/uskonto-luonnos/satu-niemi/8.lk-uskonto/vanhat/8c-uskonto/hengellinen-vakivalta#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;HENGELLINEN VÄKIVALTA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Uskonnolla on yhteys ihmisen syvimpiin &lt;strong&gt;arvoihin&lt;/strong&gt; ja &lt;strong&gt;identiteetin&lt;/strong&gt; rakennusaineksiin. Sen vuoksi &lt;strong&gt;hengellinen väkivalta on yhtä vakava asia kuin muukin henkinen ja fyysinen väkivalta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hengellisen väkivallan teko voi olla yksittäinen ja hetkellinen, mutta sen seuraukset moniulotteisia ja pitkään vaikuttavia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;MITÄ ON HENGELLINEN VÄKIVALTA?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;henkistä &lt;/strong&gt;väkivaltaa, johon liittyy &lt;strong&gt;uskonnollinen&lt;/strong&gt; ulottuvuus.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Tarkoituksena on nujertaa toisen ihmisen elämänkatsomus, elämäntapa tai mielipide&lt;/strong&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;KUINKA SE ILMENEE?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;pelottelu&lt;/strong&gt; (”Tuhmat lapset joutuvat helvettiin.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;käännyttäminen&lt;/strong&gt; (”Et usko oikealla tavalla, sinun pitää uskoa kuten minä sanon.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;syyllistäminen&lt;/strong&gt; (”Sinun pitäisi tehdä enemmän vapaaehtoistyötä seurakunnassa.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;eristäminen&lt;/strong&gt; (”En edes tervehdi sinua enää, jos lähdet pois seurakunnan toiminnasta.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;kontrollointi&lt;/strong&gt; (”Et saa meikata tai käyttää liian muodikkaita vaatteita.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;kiristäminen &lt;/strong&gt;(Jos et hyväksy saarnaajan puhetta, joudut seurakunnan puhutteluun!”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;solvaaminen &lt;/strong&gt;(”Senkin huora, kun pukeudut noin! Ei tuollainen vaate sovi uskovaiselle!”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;manipuloiminen &lt;/strong&gt;(”Rukoilin eilen ja Jumala puhui minulle. Hän kertoi, että sinun elämässäsi on syntiä ja sinun pitää tehdä parannus.”)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Saattaa aiheuttaa  mielenterveysongelmia, jatkuvan stressin ja väkivallan pelon. Ihminen alkaa rajoittaa toimintaansa, koska joutuu ennakoimaan pahoja tilanteita.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Hengellisessä vallankäytössä hyödynnetään &lt;strong&gt;erilaisia vaikuttamisen tapoja&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lievimmillään se on&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;lempeää keskustelua, &lt;/strong&gt;jolla kuitenkin pyritään vaikuttamaan toisen ajatuksiin ja toimijuuteen. &lt;strong&gt;Kärjistyneimmillään se on toisen todellisuuden ja kokemusten ohittamista sekä toisen omaa ääntä ja ajattelua heikentävää vallankäyttöä: uhkailua, nöyryyttämistä, sosiaalista eristämistä ja hyljeksintää, sekä sen osoittamista, että toinen on yhteisön jäsenten mielestä väärässä.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MISSÄ SIIHEN VOI TÖRMÄTÄ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Suurin riski&lt;strong&gt; fundamentalistisissa lahkoissa, &lt;/strong&gt;joissa on voimakas karismaattinen johtaja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- On mahdollista myös vanhoissa uskonnoissa, perinteisten kirkkokuntien sisällä kuin uusissa uskonnollisissa liikkeissäkin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Voi olla myös perheissä, jos vanhemmat estävät lasten terveen uskonnollisen kehityksen ahdasmielisellä kasvatuksella.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MISTÄ SAA APUA, JOS ON KOHDANNUT HENGELLISTÄ VÄKIVALTAA?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ESIM.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Uskontojen uhrien tuki, UUT ry&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Koulukuraattori tai muu luotettava aikuinen, joka ei kuulu siihen yhteisöön, jossa olet kokenut väkivaltaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Älä jää yksin! Uskonnon ei kuulu ahdistaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TUTUSTU LINKKEIHIN&lt;br/&gt;&#10;1.&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.kirkkojakaupunki.fi/-/uskonnon-uhrien-tukijarjesto-julkaisi-artikkelin-kirkon-hengellisesta-vakivallasta-eniten-yhteydenottoja-lestadiolaisen-liikkeen-piirista&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.kirkkojakaupunki.fi/-/uskonnon-uhrien-tukijarjesto-julkaisi-artikkelin-kirkon-hengellisesta-vakivallasta-eniten-yhteydenottoja-lestadiolaisen-liikkeen-piirista&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;2.&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/a/74-20037863&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/a/74-20037863&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;3.&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/a/74-20000909&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/a/74-20000909&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;lähteet:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://naistenlinja.fi/hengellinen-vakivalta/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://naistenlinja.fi/hengellinen-vakivalta/&lt;/a&gt; luettu 22.11.2021&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://evl.fi/sanasto/-/glossary/word/Hengellinen+v%C3%A4kivalta&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://evl.fi/sanasto/-/glossary/word/Hengellinen+v%C3%A4kivalta&lt;/a&gt; luettu 22.11.2021&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-04-24T13:12:45+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>ARVIOITAVA VIHKOTYÖ (kpl 3)</title>
<id>https://peda.net/id/75abeff283b</id>
<updated>2023-11-16T10:42:14+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/pataluodon-koulu/ol2/uskonto-luonnos/satu-niemi/8.lk-uskonto/vanhat/8c-uskonto/arvioitava-vihkotyo-kpl-3#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Palauta vihko: KPL 3 tehtävistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tehtävät:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- aikajana&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- kirjan tehtävät1 -7, 9 s.37&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;- itsearviointi:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Mitä kappaleen 3 &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;sisällöstä&lt;/span&gt; jäi parhaiten mieleen?&lt;br/&gt;&#10;2. Mitä kappaleen 3 &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;oppitunneista/opiskelutavoista&lt;/span&gt; jäi parhaiten mieleen?&lt;br/&gt;&#10;3. Selaa oppikirjaa. Mitä kappaleen 3 sisällöistä &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;et osaa tai ymmärrä? &lt;/span&gt;Katso kirjasta väliotsikot yms. tätä varten.&lt;br/&gt;&#10;4. Tiivistä kpl 3 sisältö viiteen virkkeeseen!&lt;br/&gt;&#10;5. Missä onnistuit kpl 3:a opiskellessa?&lt;br/&gt;&#10;6. Mitä olisit voinut tehdä paremmin omaa tuntityöskentelyäsi ja kotitehtäviäsi ajatellen? Miksi?&lt;br/&gt;&#10;7. Terveisiä opelle :D&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ARVOSANA:&lt;br/&gt;&#10;10: kaikki tehtävät on tehty hyvin ja selkeästi. Vastaukset ovat laajoja. Niissä on omaa pohdintaa mukana, etenkin itsearvioinnissa. Kappaleen tiivistelmä on onnistunut.&lt;br/&gt;&#10;9: kaikki tehtävät on tehty hyvin ja selkeästi. Vastaukset ovat laajoja. Itsearviointi on kunnossa, kappaleen tiivistelmä on onnistunut.&lt;br/&gt;&#10;8: kaikki tehtävät on tehty hyvin ja selkeästi. Itsearviointi on kunnossa.&lt;br/&gt;&#10;7: kaikki tehtävät on tehty osittain puutteellisesti. Itsearviointi on kunnossa.&lt;br/&gt;&#10;6: lähes kaikki tehtävät on tehty, mutta puutteellisesti. Itsearviointi on.&lt;br/&gt;&#10;5: tehtäviä ja itsearviointi on tehty&lt;br/&gt;&#10;4: tehtävistä puuttuu useampi</content>
<published>2023-11-15T14:14:00+02:00</published>
</entry>


</feed>